期末专区 知识点题库

按课文内容填空 
  1. (1) 本学期,我们一起游览了富饶的西沙群岛,那里,是个可爱的地方;欣赏了美丽的小兴安岭,知道那是一座美丽的,也是一座
  2. (2) 水光潋滟晴方好,,淡妆浓抹总相宜。这是苏轼写的《》,这首诗描绘的是(填写地名)在不同天气下呈现的不同丰姿。我知道描写祖国大好河山的诗句还有
  3. (3) 通过一学期的学习,我们积累了不少名言警句,请写出一句关于团结的名言:
水泥道像铺上了的地毯。这是一块的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到……(《铺满金色巴掌的水泥道》)
《夜书所见》的作者是代诗人。由“萧萧梧叶”可以看出这首诗写得季节是。“动客情”的“情”主要指诗人的感情。
《父亲、树林和鸟》一文通过讲述的故事,表现了,同时教育我们
根据意思写成语。

①不经过思考,脱口而出。

②兴致高,精神足。

③不说话。

④想念不忘;不忍分离。

根据情境回答问题。
  1. (1) 照样子写词语,再把合适词语的序号填在下列短文的横线上。

    A.闹(哄)(哄)    B.雾

    C.静        D.空

    春节期间的深圳很特别,天空不是,而是蓝蓝的,许多人都回老家过年了,街上的人和车少了许多,显得的,小区里也不像以往那样的,而是的,非常安静,这时,人们悠闲的生活也成了深圳美丽的风景。

  2. (2) 根据句子意思,把合适词语的序号填在下面句子的横线上。

    A.连续     B.陆续    C.继续

    ①深圳下了好几天的雨,终于盼来了晴天。

    ②妈妈说:“你这么贪玩下去,成绩会一落千丈的。”

    ③专家的报告结束了,同学们从报告厅走了出来。

  3. (3) 照样子写句子,用上划线的词。

    ①例:他笑直不起腰来。

    ②例:广场上人真多!他们有的在踢球,有的在放风筝,有的在唱歌,真热闹!

  4. (4) 根据语境,填写诗句、谚语、名言警句。

    这学期,我积累了很多诗句和名言,有苏轼的“,最是橙黄橘绿时。”有杜牧的“,霜叶红于二月花。”有刘禹锡的“,潭面无风镜未磨。”还有“,泰山移。”和“,暖于布帛,,深于矛戟。”

  5. (5) 根据情境,补充对话。

    (情境:小明学了古文《司马光》,不知道“光持石击瓮破之”这句话的“光”是什么意思。他去向老师请教。)

    老师:“小明,你有什么事?”

    小明:“

    老师:“这个字的意思就藏在课题里。”

    小明:“

    老师:“你说对了,你真聪明!”

    小明:“

学校是我们最熟悉的地方,教室、操场、图书馆、各种功能室,还有花坛、林荫道、校门口等,你最喜欢的是哪个地方?那里是什么样的,你和同学们经常在那里做什么?请选择印象最深的一处写一写,题目自定。
读句子,加上合适的标点符号。

①外公一边擦衣服一边问我丹丹你淋湿了吗

②中国古代有四大发明造纸术印刷术指南针火药

给下面句子加上合适的标点符号。

①公园里的花儿五颜六色有丹红的有金黄的有红白相间的

②中国古代有四大发明造纸术印刷术指南针和火药

③他靠自己的辛勤劳动大大地改善了一家人的生活

读短文,做习题。

小蓝裙的故事

[美国]彼兰特

    多年以前,一个小镇的小学来了一位新老师。

    开学时,老师就向小朋友们宣布,这个学期谁最努力,对班级贡献最多,老师会亲自做一件礼物送给她。

    学期结束时,有个小女孩得到了老师做的一条小蓝裙。

    小女孩很高兴地跑回家,穿上小蓝裙给妈妈看。妈妈却觉得有些不对劲。原来小女孩的脸和上衣是脏的,与小蓝裙不协调。

    于是妈妈给小女孩梳洗,换上干净的衣服。哇,好一个漂亮的小公主!小女孩像变了一个人似的。小女孩和妈妈都很高兴。

    过了一会儿,妈妈又觉得不对劲了。原来,平时不注重整理,家里乱糟糟的,与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调,于是母女俩一同收拾屋子,一个下午的工夫,家里焕然一新。

    傍晚,爸爸回家,一进门就急着往外走,以为进错门了。

    第二天,爸爸看到杂草丛生的庭院与整洁的家很不协调,于是决定整理庭院,粉刷墙面。三天后,一栋整洁亮丽的房屋出现在街道上。

    邻居们看到他们的房子如此干净整洁,觉得自己住的地方不对劲。一个月后,一条整齐洁净的街道出现在这个城镇上。

  1. (1) 第五自然段中与“乱糟糟”形成鲜明对比的词语是
  2. (2) 第三自然段中,“不协调”具体是指(    )。
    A . 穿着小蓝裙的漂亮女儿与乱糟糟的家不协调 B . 小女孩脏脏的脸和上衣与干净的小蓝裙不协调 C . 杂草丛生的庭院与整洁的家不协调
  3. (3) 这篇短文告诉我们(    )。
    A . 奖励肯定能带来意想不到的收获 B . 改变往往是从细微之处开始的。从我做起,从小事做起,用自己的进步来影响别人
在祖国的利益受到侵害时,我们每个人都应该用“”这句话来告诫自己要承担起自己的责任。
阅读下文,回答问题。

    鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼

  1. (1) 照样子,写词语。

    圆溜溜、

    飘飘摇摇、

  2. (2) 这段话主要写鱼的
  3. (3) 这段话中,从________几个词语可以看出鱼的数量多。(    )
    A . 成群结队 B . 穿来穿去 C . 数不清 D . 好看极了
  4. (4) 用波浪线画出描写各种鱼的特点的句子。
  5. (5) 下列对这段话中画横线句子的理解,正确的一项是(    )
    A . 西沙群岛的海里鱼很多,鱼和海水各占一半。 B . 这是一种夸张的说法,为了说明西沙群岛的海里鱼非常多。
按要求,写句子。
  1. (1) 农夫把树拖到自家院子里。(改为“被”字句)
  2. (2) 种子被泥土紧紧地包裹着,它把身体缩成一团。(改为双重否定句)
  3. (3) 根据语境,补写句子。

    在《饮湖上初晴后雨》中,诗人用一个巧妙而又贴切的比喻,写出了西湖的

    神韵的句子是:

选择正确的读音。
  1. (1) 他被敌人袭击,腿部中(zhōng zhòng)弹(dàn tán),所以落(luò lào)下了残疾。
  2. (2) 她一边摇头晃(huǎng huàng)脑,一边轻声呢(ne ní)喃:“知有儿童挑(tiāo tiǎo)促织,夜深篱落一灯明……”
照样子,写词语。

慢腾腾、乱糟糟、空荡荡、

四平八稳、七嘴八舌、五颜六色、

张牙舞爪、提心吊胆、挤眉弄眼、

写作。

    当你有一天变成小蚂蚁或迷你小人,你眼中的世界会变成什么样呢?请发挥想象,编个有趣的童话吧!

    要求:①题目自拟 ②在250字左右。

完成古诗诗句。
  1. (1) 停车坐爱枫林晚,
  2. (2) ,孤帆一片日边来。
我会读短文,回答问题。

鸟  趣

    几年前,家里的大米生了虫子,在阳台上晾晒时,发现常有麻雀啄食,怯生生的,甚是有趣。从那以后,我便(    )在阳台的水泥台上撤下一些米,玻璃杯里装满水。

    几年来,不管酷暑寒冬,一群群的麻雀成了每天(    )“光临”的朋友了。

    有一次,我发现一只受伤的鸟,一条腿已经折断,伤残的肢体连皮耷拉着,只能用一条腿艰难地支撑着身体,用爪子紧紧抓住电线,摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了,此后,我大约有半个月未见它的踪影,我想,它(    )是死了,心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里,天空一片灰暗,突然我眼睛一亮,我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿,停在电话线上仔细整理羽毛,抖落水珠。更使我吃惊的是,它的伤腿(    )“康复”了,像一个伤病人拄着拐棍,一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀,它伤了翅膀,一个翅膀拖挂到地上;起飞蛮费劲,几经磨炼,伤翅硬朗起来,又能振翅高飞了……

    我常感叹,这些小生灵,它们蹦蹦跳跳,叽叽喳喳地生活在大自然中,也会遇到各种困难与麻烦,它们为了生存,顽强地活着,真是令人感动。

  1. (1) 选择下列词语,填在文中合适的括号里。

    有意    肯定    居然    必然

  2. (2) 照样子,写词语。

    蹦蹦跳跳    叽叽喳喳    

  3. (3) 面对那只受伤的鸟儿,“我”的情绪发生了变化,从文中找出四个体现这种变化的词语,依次写下来:——————
  4. (4) 作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“”的样子,觉得“甚是有趣,又把看到“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“地活着”视为另一种“鸟趣”。
结合句子语境,给加点字选择正确的解释,填序号。

【蒙】①遮盖;②蒙蔽;③受;④蒙昧;⑤姓;⑥形容雨点等很细小;⑦眼睛失明;⑧朴实敦厚。

  1. (1) 蔡老师是我的启老师。           
  2. (2) 否则,他只有受不白之冤。       
  3. (3) 车顶上了一层帆布。           
  4. (4) 他手拿相机装成记者的样子,想混过关。
  5. (5) 作业本上姓名一栏清清楚楚地写着:兰兰。
  6. (6) 春天的蒙细雨下,那鲜嫩的绿叶显得更亮了。
皮皮鲁说妈妈身边睡的是( 
A . 爸爸 B . 大灰狼 C . 姐姐
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