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阅读下文,回答问题

牛奶罐里的两只青蛙

    一天,两只青蛙出去找食物吃,一不小心掉进了路边的一个牛奶罐里。牛奶罐里头虽然还有少部分牛奶,但是罐子很高,足以让青蛙困在里头,遭受灭顶之灾

    __完了,这下全完了,这么高的一只牛奶罐啊,我是永远也出不去了__一只青蛙悲叹道__于是,它很快就沉了下去,再也没有露头。

    同伴沉没在了牛奶中,另一只青蛙很难过,但它并没有灰心。它不断地告诉自己:“我有坚强的意志和发达的肌肉,一定能跳出去!一定能跳出去!”就这样,这只青蛙每时每刻都在鼓起勇气,鼓足力量,一次又一次地奋起、跳跃……

    不知过了多久,精疲力竭的青蛙突然发现自己脚下的牛奶变得越来越粘稠,脚底的弹力也在不断增强。它心里一阵惊喜,越加奋力跳跃,一次、两次……它发现粘乎乎的牛奶变得越来越坚硬了。原来,它一直不间断地跳、踩,使牛奶逐渐凝(níng)结成了奶酪(lào)!不懈(xiè)的奋斗和挣扎终于换来了自由的那一刻。

    “我太幸运了!”它从牛奶罐中轻盈地跳了出来,重新回到了绿色的池塘。可是,它那可怜的同伴就没有这么好运了,它永远地留在了那块奶酪里。它做梦也没有想到其实还会有机会脱离险境。

  1. (1) 联系上下文,第一段中画横线的词语“灭顶之灾”意思是(    )
    A . 死亡的危险 B . 被淹没 C . 较大的困难   
  2. (2) 第二段三处的横线处的标点符号应该是(    )

    __完了,这下全完了,这么高的一只牛奶罐啊,我是永远也出不去了__一只青蛙悲叹道__于是,它很快就沉了下去,再也没有露头。

    A . “  !  。  ” B . “  ”  。 C . “  !”  。   
  3. (3) 第三段画横线的句子在文中起到________的作用。(    )
    A . 总结上文 B . 总起下文 C . 承上启下
  4. (4) 第二只青蛙能跳出牛奶罐是因为它反复跳跃,________。(    )
    A . 牛奶溅光了 B . 液体牛奶发生变化成了固体奶酪 C . 腿部肌肉力量增强了
  5. (5) 这个故事告诉我们(    )
    A . 遇到困难,不轻易放弃,要坚持努力 B . 平时要重视锻炼,增强身体素质 C . 生活中,有的人运气的确会比别人好
下列划线的字读音完全正确的一项是(    )
A . 族(tài)    转(wǎn)     摔(jiāo)     岭(qíng) B . (zhě)    惊(zhèn)    流(yù)       停(dàng) C . 躬(jǖ)     发(chàn)    备(zǔn)      大(kēng)
口语交际:根据情境在横线上补充对话,注意用语恰当。

(情境:圆圆的爸爸出差在外,可他惦记着圆圆的学习,这不,他打电话回来了。)

爸爸:喂,圆圆,我是爸爸……

圆圆:

爸爸:圆圆,爸爸出差这段时间,你的学习怎么样?

圆圆:

爸爸:我后天就回来了,你想要什么呀?爸爸给你买。

圆圆:

古诗词填空。 
  1. (1) 停车坐爱枫林晚,
  2. (2) ,最是橙黄橘绿时。
  3. (3) ,夜深篱落一灯明。
  4. (4) 牧童骑黄牛,。意欲捕鸣蝉,
习作

开学后,哪件事让你印象深刻,哪个人让你难以忘记,哪次活动让你兴奋不已,哪处景物让你特别喜欢……选择自己最感兴趣的一个内容,把它写下来。

要求:内容具体,语句通顺,不写错别字。字数400左右。

比一比,再组词。

   诵   挨   燥   练   棕

   桶   埃   噪   炼   踪

补写词语,并选择一个造句。

春光明     秋高气     金贵香     层林尽

糊里糊     眼手快     摇头脑     面红耳

造句:

给下划线字选择正确的读音。
  1. (1) (jià  jiǎ)如给你七天(jià  jiǎ),你准备去做什么?
  2. (2) 今天的事是谁(tiǎo  tiāo)起的?
  3. (3) 秋天的雨,带给大地的是一(qǔ  qū)丰收的歌,带给小朋友的是一首欢(yuè  lè)的歌。
按要求写词语。
  1. (1) 写近义词。

    敬受——   缓慢——   粗壮——

  2. (2) 写反义词。

    升起——   普通——   甜蜜——

习作。

    小朋友们,我们身边的许多事物,都有无穷的奥秘。有人看到金黄的秋叶,有人闻到芬芳的秋风,还有人听到丰富多样的秋声……只要你用心观察,就会有许许多多的发现。请你写一则观察日记,字数不少于350字。

加偏旁组成新字再组词。

      色       卖

      关       利 

按要求填空。
  1. (1) 在括号里填上恰当的字词。

          耳赤      明媚

    秋实      的小鸟      的水泥道

    花开得      脸涨得

  2. (2) 选词填空。

    ①秋天到了,树叶向大树

    几年的朋友,终于见面了。

    ③老师地讲解课文。

    ④我在海边地寻找贝壳。

我会写作文。

写一则观察日记,记录下你的发现。注意日记的格式。

看拼音,写词语。

zǎo  chen

ting  chē

kuáng  huān

hù  xiāng

zèng  sòng

jú  huā

pái  liè

chí  dào

yán  liào

jiā  yóu

补充词语,并照样子写四字词语。

绚丽多    摇晃脑    披头发    干舌燥

闪闪光    彩缤纷    天高云    一知秋

舒舒服服(AABB式):

给句子排序。

(   )这时,狮子看见一只鹿从旁边经过,就丢下兔子去追鹿。

(   )一只兔子正在睡觉,狮子碰见了,打算把它吃掉。

(   )狮子追鹿追了好久,没有追上,又回头追兔子,发现兔子也逃走了。

(   )兔子听见响动,赶快逃走。

(   )有些人就像这头狮子,不满足于较小的利益,不知不觉把手头的东西也失去了。

(   )狮子懊恼地说:“我抛开手头的食物去追求更大的食物,活该倒霉。”

作文。

    秋天是一幅美丽的画卷,充满诗情画意;秋天是上帝赋予人类的礼物,洋溢丰收的喜悦;秋天是出海归来的渔船,满载人们的欣喜。请你以“秋天”为话题写一篇习作吧!写出你眼中的秋天。语句通顺,题目自拟。

习作。

同学们,老师刚教会你们写日记,你学会了吗?请同学们写一篇日记,把你想写的写下来。记住要把日记的格式写清楚。

照样子,写词语。
  1. (1) 懒洋洋(ABB式):   
  2. (2) 银光闪闪(ABCC式):   
  3. (3) 秋高气爽(描写秋天的成语):   
在下面的横线上填入恰当的词语,使句子更生动具体。

例:船夫披着蓑衣在船后(用力)摆着橹。

  1. (1) 鱼地在丛中穿来穿去。
  2. (2) 孩子们都不去理睬这些贝壳,贝壳只好地躺在那里。
  3. (3) 小蜘蛛地爬进屋子,在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。
  4. (4) 教室里,同学们正在地听老师讲课。
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