第四单元 知识点题库

读完《不会叫的狗》一文,想一想:故事中的结局可能是什么?请展开合理的想象,把它写下来。
课内阅读。
  1. (1) 胡萝卜先生常常为胡子发愁,因为他长着浓密的胡子,必须每天刮胡子。 

    ①”浓密”的意思是。除了说浓密的胡子,还可以说浓密的

  2. (2) “这绳子够长了,就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子,他确定足够牢固,就剪了一段用来放风筝。

    ①句中的”这绳子”指的是

根据意思说出对应词语。

①很少出现;远不是经常的。

②自己一个人低声嘀咕。

按要求分类。

洞、准、备、墙、壁、饿、蜘、蛛、漂、撞、饱、晒

左右结构:

上下结构:

给下面的字加部首再组词。

秋————   农————.

古————  罗—— ——.

课内阅读,回答问题。

                                                                                                                     蜡烛

    看着正在燃烧的蜡烛,我不禁陷入了沉思。你看,蜡烛通体洁白,不停地燃烧着,在这漆黑的夜晚放射出明亮的光芒。它的一生是duǎn zàn(     )的,却又是高尚的。它照亮了别人,却牺牲了自己。老师的品质不也正像蜡烛一样吗?他们从不企求个人的名利和地位,埋头苦干,为培养接班人gòng xiàn(     )毕生精力。一些老师虽然已经到了暮秋之年,但是他们还是如夕阳一样把生命的每一缕光都洒在祖国的繁花嫩叶上。他们像蜡烛一样,“油不尽,光不灭”,愿在有限的岁月,“燃烧”自己,放出光辉。我赞美蜡烛,更赞美老师。

  1. (1) 看拼音,在文中的括号内写出相应词语。
  2. (2) “蜡烛的高尚”是指
  3. (3) 文章中“燃烧”打引号是_____
    A . 表示引用语言 B . 表示专用名词 C . 表示讽刺,嘲笑,说反话 D . 表示特殊含义
  4. (4) 文章中“繁花嫩叶”是指;“油不尽,光不灭”中的“油”指、“光”指。(从文章中找出)
  5. (5) 找出短文中的一个反问句,并把它改成陈述句。
猜猜姓名的含义和出处,并填空。
  1. (1) 我叫程霜叶,我的名字出自一句古诗,这句诗就是:停车坐爱枫林晚,
  2. (2) 我的姓名是王德学,我的名字出自《弟子规》中的一句话:,不如人,当自砺。
  3. (3) 我爸爸叫张万里,他的名字出自成语:读万卷书,
  4. (4) 我叫张听,“昕”字读“xīn”,意思是太阳将要出来的时候。爸爸希望我
词语连线。

浓密的                     果酱

甜甜的                     胡子

长长的                     变长

一点一点地                 绳子

下列词语互为反义词的是(   )
A . 浓密——茂盛 B . 发现——发觉 C . 浓密——稀疏
阅读下面的文字,完成下列各题。

__________

    每年端午节,住在怡保的家婆便大忙特忙。

    白天,她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。

忙到子夜,桌上堆起像山一样高的粽子。不是传统的三角形的,而是厚实的椭圆形,每个足足一斤重。

    凌晨一时,她正式生起炭火把粽子放入①________大锅里煮,②________地煮。她自己呢,也彻底夜不眠,守在炭炉边,③________往火堆里添柴,在大锅里加水。垂在耳旁的鬓(bìn)发,为汗湿透,火光一照,银亮银亮的。

    此刻,锅里的粽子,在她眼里,不是食物,而是“艺术品”。她脸上那股专注而执著的神情,让我想起烧陶的艺人。

    天泛鱼肚白了,粽子还在锅里滚。

    她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿地抹到④________面巾上,又去守她的粽子。粽子足足嘶叫了10个小时后,终于喷出了异香。

    把粽子从锅内提出来,摆凉,然后,平均地分成了几份,搁(gē)进竹篮里,让她几个远道而来的儿子携回家去,给媳妇、给孩儿们吃。

    粽子里各种材料的香味,⑤________渗(shèn)进了粒粒分明、⑥________的糯米里,食毕,余香犹存。

    别人问她秘诀,她说:“我的糯米不浸水,煮它十个小时,让它自然熟、自然香。”别人学她,总学不成。

    原因是:别人买不到她独有的两项“材料”——耐心与爱心。

  1. (1) 根据课文的内容,请将以下的词语放入文中恰当的位置。

    A.绝不粘口  B.时不时  C.巨型的  D.不断地  E.湿湿的  F.彻夜地  G.深深地

         ②     ③

        ⑤     ⑥

  2. (2) 家婆的粽子都有哪些特别之处是(   )(多选)
    A . 已经不仅是食物了,而是艺术品。 B . 有异香,绝不粘口。食毕,余香犹存。 C . 里面有着家婆满满的耐心与爱心。
  3. (3) 文中一次次写时间的目的是(   )(多选)
    A . 突出家婆做粽子所花的时间之长,表现她的耐心和爱心。 B . 表现家婆做事的专注和执著,能突出家婆为了做出可口的棕子而不辞辛劳。 C . 说明家婆年纪大了,做事速度慢,所费时间长。
  4. (4) 读了短文,你认为最适合短文的题目是(   )
    A . 粽子 B . 家婆 C . 端午节
课文回顾。

《总也倒不了的老屋》叙述了的老屋在准备倒下的时候,分别收到了和蜘蛛的求助,并给它们提供帮助,最后因为听蜘蛛讲故事,一直站立的故事。

按要求完成句子练习。
  1. (1) 它很久很久没人住了。

    ①“很久很久”说明了

    ②“没人住”的结果会是

  2. (2) 老屋低头看看,墙壁吱吱呀呀地响。(照样子,填拟声词)

    ①树上的小鸟地叫了起来。

    ②春天的雨不大,但下个不停。

  3. (3) 小猫从门上的破洞跳了出来喵喵谢谢(给句子加上标点符号)
观察下面的图,预测一下图4会发生怎样的事情,然后写一写几幅图画的内容。

选择恰当的词语填空。

相视而笑     哄堂大笑     捧腹大笑     哑然失笑

老师带领我们做实验时,不知王浩同学说了一句什么话,大家,性格外向的男同学们,文静秀气的女同学们,老师也

形近字组词。

    准    暴    壁    撞    抱

    堆    瀑    碧    童    饱

课外拓展阅读。

__________________________

    有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙角下。杏树苗居然冲破剪影的壳和多石的土地,向着蓝天露出微笑。不就这个孩子发现了这棵孤单的杏树。

    “咦?这是什么树苗,把它的尖儿掐了,看它能长成什么怪样!嘻嘻!”

    杏树受了伤害,却没有死,在掐去尖儿的地方长处两支枝小杈。

    “这是什么东西?怎么到墙脚下来了!”孩子的父亲觉得奇怪,不由分说,用斧头从根部砍断杏树。

    杏树流着眼泪,在墙角下度过了一个寒冷的冬天。春天一到,它又抽出芽来。到了开花的时候,孩子爷爷又觉得碍眼,便聚去了几个枝杈。

    掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。当又一个春天到来的时候,杏树终于长到大的外边,开出鲜艳的花朵,

    很多小鸟来赏花,他们望着杏树伤痕累累又扭曲的身躯,不觉得惊叫一声:“啊,你靠什么愿活下来了?还开出这样美丽的鲜花?“

    杏树回顾自己走过的艰辛道路,深思很久,最后深情地说:“希望,还有信念。”

  1. (1) 依据上下文将下列词语补充完整。

           伤

  2. (2) 杏树在成长的道路上经历了哪些艰辛?
  3. (3) 给短文拟个恰当的题目填在文前的横线上。
按课文内容填空。
  1. (1) ,泰山移。
  2. (2) 二人同心,
  3. (3) 一个篱笆三个桩,
  4. (4) 老屋到现在还站在那儿,边,边
  5. (5) 胡萝卜先生的一根胡子吸收了果酱的营养,一路走一路长,被男孩,被鸟太太,还会被(根据自己的想象填写)……表现了胡萝卜先生的精神。
阅读理解。

小老鼠去海滨

    一只小老鼠对他的父母说,他要到海边去旅行。“这太可怕了!”父亲叫道,“世界上到处充满了危险,你可千万不能去!”“我已经下定决心了。”小老鼠坚定地说,“我从来没有看到过大海,我早该去了!无论如何谁也改变不了我的主意!”“既然我们已无法阻止你,”母亲说,“那么,就希望你一路小心谨慎吧!”(A.我预测小老鼠会碰到__________,预测的依据是__________。)

    第二天,天边刚升起第一缕霞光,小老鼠就碰到了危险。一只猫从树后跳出来。“我要吃掉你!”他说。幸而旁边还有一条窄窄的小路,使小老鼠有幸能够逃走。但他已有一截尾巴,被咬在猫的嘴巴里了。(B.预测小老鼠还会碰到什么困难呢?他会克服吗?____________________)

    下午,小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击,被咬得浑身是伤,鲜血淋淋。他还被追赶得迷失了道路。一路上,他受尽了惊吓,疲乏极了。(C.预测小老鼠会看到大海吗?为什么?____________________)

    傍晚,小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。于是,大海一下子展现在他的面前。一排排海浪,不时滚到海滩上,这时,晚霞正铺满天空,大海上金光闪闪。

这就是大海吗    多美呀    小老鼠叫道    我多么希望爸爸妈妈跟我一起来    让他们也看看这美丽的大海 

    走那么多艰难的路程,才换来片刻的欢乐,但这也是很值得的。

  1. (1) .一边读短文一边预测,顺着故事情节去猜想,并写在文中的横线上。
  2. (2) 在本文中的空白处加上恰当的标点符号。
  3. (3) 对短文理解正确的一项是(    )。
    A . 这只小老鼠自不量力,因此遭到了猫、老鹰和狗的袭击。 B . 小老鼠的父母不爱小老鼠,所以才让他独自去海边。 C . 短文赞扬了小老鼠不怕困难、坚持不懈的精神。
  4. (4) 读了这个故事,你有什么感想?
学校是我们每天和老师、同学一起学习、游戏的地方。这里每天都会发生各种各样的事情,或有趣,或快乐,或烦恼……请选择发生在学校里的一件事,写下来。
读句子,根据拼音写字词。
  1. (1) 小zhī zhū  正 zhǔn bèi  在 qiáng bì  上织一张piàoliang  的大网,一场bào fēng yǔ  让它的计划泡汤了。
  2. (2) 一只毛毛虫chī bǎo  后开始一动不动地shài  太阳。
最近更新