2 摩擦力知识点题库

如图所示，在高山滑雪中，质量为m的运动员静止在准备区的O点，准备区的山坡倾角为θ，滑板与雪地间的动摩擦因数为μ，这时（）

A . 运动员受到的静摩擦力大小为mgcosθ B . 山坡对运动员的作用力大小为mg C . 山坡对运动员的支持力为mg D . 山坡对运动员的摩擦力等于μmgcosθ

如图所示传动带装置，大轮为主动轮，通过皮带带动从动轮逆时针转动（皮带与两轮之间不打滑），则此时皮带上的两点P和Q受到轮子的摩擦力方向分别是（）

A . 向左、向左 B . 向右、向右 C . 向左、向右 D . 向右、向左

物体A重40N，物体B重20N，A与B、A与地的动摩擦因数相同，物体B用细绳系住，当水平力F=32N时，才能将A匀速拉出，求：

（1）接触面间的动摩擦因数．
（2）物体B所受摩擦力的大小和方向
（3）物体A所受地面摩擦力的大小和方向．

如图所示，水平细杆上套一细环A，环A和球B间用一轻质绳相连，质量分别为m_A、m_B（m_A＞m_B），由于B球受到水平风力作用，A环与B球一起向右匀速运动，已知细绳与竖直方向的夹角为θ，则下列说法正确的是（）

A . 风力增大时，轻质绳对B球的拉力保持不变 B . 杆对A环的支持力随着风力的增加而不变 C . B球受到的风力F为m_Agtan θ D . A环与水平细杆间的动摩擦因数为 $\text{[math]}$

如图所示，木块B静止在水平地面上，木块A叠放在B上．A的左侧靠在光滑的竖起墙面上．关于A、B的受力情况，下列说法中正确的是（）

A . B对A的作用力方向一定竖直向上 B . B对A的作用力一定大于A的重力 C . 地面对B的摩擦力方向可能向右 D . 地面对B的作用力大小可能等于A、B的总重力

将力传感器A固定在光滑水平桌面上，测力端通过轻质水平细绳与滑块相连，滑块放在较长的小车上．如图1所示，传感器与计算机相连接，可获得力随时间变化的规律．一水平轻质细绳跨过光滑的定滑轮，一端连接小车，另一端系沙桶，整个装置开始处于静止状态．在物体与小车分离前缓慢向沙桶里倒入细沙，力传感器采集的F﹣t图象如图2所示．则（）

A . 2.5 s前小车做变加速运动 B . 2.5 s后小车做变加速运动 C . 2.5 s前小车所受摩擦力不变 D . 2.5 s后小车所受摩擦力不变

关于滑动摩擦力，下列说法正确的是（）

A . 两物体间有滑动摩擦力，两物体间就一定有弹力 B . 两物体间有滑动摩擦力，两物体就一定都是运动的 C . 两物体间有弹力且运动，两物体间就一定有滑动摩擦力 D . 两物体间有相对运动，两物体间就一定有滑动摩擦力

物体间的动摩擦因数取决于（　　）

A . 物体接触面间正压力的大小 B . 物体间相对运动速度的大小 C . 物体相互接触的面积大小 D . 相互摩擦的物体的材料性质及表面粗糙程度

下雪天，车轮被冻结，无法开动，如图所示，交警用水平推力推一辆停在水平路面上的汽车，以下说法正确的是（）

A . 推不动是因为交警推车的力小于车受到的摩擦力 B . 推不动时，交警推车的力越大，车受到的摩擦力越大 C . 推动后，交警推车的力越大，车受到的摩擦力越大 D . 推车时交警受到的地面的摩擦力方向水平向前

如图所示，质量为m的木块在质量为M的木板上滑行，木板与地面间动摩擦因数为μ₁ ，木块与木板间的动摩擦因数为μ₂ ，木板一直静止，那么木板受地面的摩擦力大小为（）

A . μ₁Mg B . μ₂mg C . μ₁（m+M）g D . μ₁Mg+μ₂mg

在竖直墙壁间有质量分别是m和2m的半圆球A和圆球B，其中B球球面光滑，半球A与左侧墙壁之间存在摩擦．两球心之间连线与水平方向成30°的夹角，两球恰好不下滑，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，（g为重力加速度），则半球A与左侧墙壁之间的动摩擦因数为（　　）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

在研究摩擦力的实验中，每次用弹簧测力计水平拉一放在水平桌面上的木块，木块运动状态及弹簧测力计的读数如下表所示(每次木块与桌面的接触面相同).由表中数据可知，下列结论不正确的是(　　)

次数	木块运动状态	弹簧测力计读数(N)
1	静止	0.4
2	静止	0.6
3	加速	0.7
4	匀速	0.5
5	减速	0.3

A . 木块受到的最大摩擦力为0.7 N B . 木块受到的最大静摩擦力一定不小于0.6 N C . 在这五次实验中，木块受到的摩擦力大小有二次是相同的 D . 在这五次实验中，木块受到的摩擦力大小有三次是相同的

如图，质量为20kg的物体在动摩擦因数为0.1的水平面上向左运动，在运动过程中受到水平向右、大小为30N的拉力作用，则物体所受摩擦力大小是（ｇ＝10N/kg）（）

A . 20N，向右 B . 20N，向左 C . 30N，向右 D . 30N，向左

如图所示，小物块在竖直向上的推力F的作用下沿竖直墙面平稳地向上滑动，则（）

图片_x0020_100001

A . 墙面对小物块一定有弹力作用 B . 墙面对小物块可能有弹力作用 C . 小物块一定不受摩擦力 D . 小物块可能受向下的滑动摩擦力

如图所示，质量为m的木块在水平向右拉力F的作用下，在质量为M的长木板上向右滑行，长木板处于静止状态。已如木块与长木板间的动摩擦因数为 $\text{[math]}$ ，长木板与地面间的动摩擦因数为 $\text{[math]}$ ，则（）

A . 长木板受到地面的摩擦力的大小一定是 $\text{[math]}$ B . 长木板受到地面的摩擦力的大小一定是 $\text{[math]}$ C . 当 $\text{[math]}$ 时，长木板便会开始运动 D . 无论怎样改变F的大小，长木板都不可能运动

一个重力为600N的木箱放在粗糙的水平地面上，至少要用125N的水平拉力才能使它开始运动，开始运动后用120N的拉力，可以使木箱做匀速直线运动。求

（1）木箱和地面间的最大静摩擦力；
（2）若在木箱上再放400N的重物，要使木箱做匀速直线运动，拉力应变为多大？

春节临近大家忙着做卫生，小雪用玻璃擦擦窗户，玻璃擦由拖杆与擦板头组成，擦板头的质量为m，如图所示，小雪沿拖杆方向给擦板头施加大小为F的推力，使擦板头向上匀速运动，拖杆与竖直玻璃平面的夹角为θ，重力加速度为g，求：

（1）擦板头对玻璃的压力；
（2）擦板头与玻璃之间的摩擦力大小。

小张同学利用如图甲所示的装置研究物块受到的摩擦力情况。质量为4kg的物块放置在粗糙的长木板上，通过轻绳与固定在水平实验操作台上的力传感器连接。现用水平向左的力F将长木板从物块下面拉出，传感器记录的 $\text{[math]}$ 图像如图乙所示。下列说法正确的是（）

A . 2.5~3.5s内物块受到的是滑动摩擦力 B . 长木板受到的摩擦力总是水平向右 C . 物块与长木板间的动摩擦因数约为0.25 D . 向左拉长木板的 $\text{[math]}$ 图线和图乙的图线相同

某学校的学生为了测定物块与桌面之间的动摩擦因数，想出了很多方法。

（1）其中甲同学采用例如如图1所示的装置进行实验，他使物块在重力的牵引下开始运动，当重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上，实验中甲同学用打点计时器记录了物块的物体，如图为他截取的一段纸带，记录了物块做匀减速运动过程的信息，1、2、3、4、5是他选取的计数点，相邻两个计数点之间还有四个点未画出。已知打点计时器电源的频率为50Hz。
根据纸带可求出物块做减速运动过程中的加速度的大小a=m/s²（保留两位有效数字）。若当地的重力加速度大小为 $\text{[math]}$ ，则物块与桌面的动摩擦因数 $\text{[math]}$ =（保留两位有效数字），该测量结果比动摩擦因数的真实值（填“偏大”或“偏小”）。
（2）乙同学采用了如图3所示的另一套装置进行实验，使物块A位于水平桌面的O点时，重物B刚好接触地面，将A拉到P点，待B稳定后由静止释放。A最终滑到Q点，分别测量OP、OQ的长度h和s。改变h，重复以上的操作，分别测出以下几组实验数据。
乙同学在图4中已标出第1、2、3、5、6组数据对应的坐标点，请你在图中标出第4组数据对应的坐标点，并画出 $\text{[math]}$ 关系图线。实验中测得A、B的质量之比 $\text{[math]}$ ，则根据 $\text{[math]}$ 关系图线计算出物块A与桌面间的动摩擦因数 $\text{[math]}$ =。（保留两位有效数字）

装修工人在搬运材料时施加一个水平拉力将其从水平台面上拖出，如图所示，则在匀加速拖出的过程中（）

A . 材料与平台之间的接触面积逐渐减小，摩擦力逐渐减小 B . 材料与平台之间的相对速度逐渐增大，摩擦力逐渐增大 C . 平台对材料的支持力逐渐减小，摩擦力逐渐减小 D . 材料与平台之间的动摩擦因数不变，支持力也不变，因而工人拉力也不变

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