15.1 谏太宗十思疏 知识点题库

下列各句的句式,与例句不相同的一项是(  )

例句:虽董之以严刑,震之以威怒


A . 五亩之宅,树之以桑 B . 句读之不知,惑之不解 C . 夫庸知其年之先后生于吾乎 D . 月出于东山之上
下列各句中,加线的成语使用正确的一项是(   )


A . 在这块巴掌大的端砚上,雕刻着水泊梁山的108位好汉,个个栩栩如生,真可谓鬼斧神工 B . 军训结束那天,我们举行队列表演,下午三时,操场上彩旗飘扬,歌声嘹亮,沸反盈天 , 校园成了欢乐的海洋。 C . 有了疾病,要正确对待,不要恐慌,也不要不以为然 , 要积极认真治疗,治疗务必彻底,不要半途而废。 D . 庞大的市场需求促进了节能环保产品的发展,在利益的驱使下,许多仿冒产品也像雨后春笋般冒了出来。
人君当神器之重,斯亦伐根以求木茂。


智者尽其谋,;文武并用,


阅读《谏太宗十思疏》,完成后面练习题

        臣闻:求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义。源不深而望流之远,根不固而求木之长,德不厚而思国之治,臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎?人君当神器之重,居域中之大,将崇极天之峻,永保无疆之休。不念居安思危,戒奢以俭,德不处其厚,情不胜其欲,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长也。(思国 一作:望国)

       凡百元首,承天景命,莫不殷忧而道著,功成而德衰,有善始者实繁,能克终者盖寡。岂其取之易守之难乎?昔取之而有余,今守之而不足,何也?夫在殷忧必竭诚以待下,既得志则纵情以傲物;竭诚则吴、越为一体,傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑,震之以威怒,终苟免而不怀仁,貌恭而不心服。怨不在大,可畏惟人;载舟覆舟,所宜深慎。奔车朽索,其可忽乎?

        君人者,诚能见可欲,则思知足以自戒;将有作,则思知止以安人;念高危,则思谦冲而自牧;惧满溢,则思江海下百川;乐盘游,则思三驱以为度;忧懈怠,则思慎始而敬终;虑壅蔽,则思虚心以纳下;惧谗邪,则思正身以黜恶;恩所加,则思无因喜以谬赏;罚所及,则思无以怒而滥刑。总此十思,宏兹九德,简能而任之,择善而从之,则智者尽其谋,勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠;文武争驰,君臣无事,可以尽豫游之乐,可以养松乔之寿,鸣琴垂拱,不言而化。何必劳神苦思,代下司职,役聪明之耳目,亏无为之大道哉?

  1. (1) 作者提出“十思”的目的是什么? 

  2. (2) 君王按“十思”去做会有怎样的结果?

  3. (3) 《谏太宗十思疏》的疏是什么意思,它有什么特点?

  4. (4) 根据内容、句式的要求补写句子。

    要求:(1)续写的句子要合乎文意,使整段文字衔接顺畅,文意贯通;(2)①②处的句式与前面举例的句式相同,要另举事例;(3)③句要从正反两个方面给整段文字作总结。

    历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路,察纳忠言,何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场?①然而,反过来说,如果当初齐威王不采纳邹忌的谏讽,又怎能取得“战胜于朝廷”的结果呢?②综上所述,不难看出:③


  5. (5) 请你以唐太宗的口吻,给魏征写几句话,表达读了《谏太宗十思疏》后的感受。要求:①内容充实;②用语得体;③不需要写称呼、署名等。

下列各句中“以”的用法不同于其他三项的一项是(    )

A . 不念于居安思危,戒奢 B . 夫在殷忧必竭诚待下 C . 将有所作则思知止安人 D . 想谗邪则思正身黜恶
阅读下面的文言文,完成小题。

原弊

(宋)欧阳修

    农者,天下之本也,而王政所由起也。古之为国者未尝敢忽,而今之为吏者不然,簿书听断而已矣 , 闻有道农之事,则相与笑之曰:鄙。夫知赋敛移用之为急,不知务农为先者,是未原为政之本末也。知务农而不知节用以爱农,是未尽务农之方也。

    古之为政者,上下相移用以济。下之用力者甚勤,上之用物者有节。民无遗力,国不过费。上爱其下,下给其上,使不相困。一夫之力,督之必尽其所任;一日之用,节之必量其所入。一岁之耕,供公与民食,皆出其间而常有余。故三年而余一年之备。今乃不然,耕者,不复督其力;用者,不复计其出入。一岁之耕供公仅足,而民食不过数月。甚者,场功甫毕,簸糠麸而食秕稗,或采橡实、菜根以延冬春。不幸一水旱,则相枕为饿殍,此甚可叹也!

    国家罢兵,三十三岁矣。兵尝经用者老死今尽,而后来者未尝闻金鼓、识战阵也。生于无事而饱于衣食也,其势不得不骄惰。今卫兵入宿,不自持被而使人持之;禁兵给粮,不自荷而雇人荷之。其骄如此,况肯冒辛苦以战斗乎?就使兵耐辛苦而能斗战,虽耗农民,为之可也。奈何有为兵之虚名,而其实骄惰无用之人也。

    古之凡民长大壮健者皆在南亩,农隙则教之以战。今乃大异,一遇凶岁,则州郡吏以尺度量民之长大而试其壮健者,招之去为禁兵;其次不及尺度而稍怯弱者,籍之以为厢兵。吏招人多者有赏,而民方穷时争投之。故一经凶荒,则所留在南亩者惟老弱也。而吏方曰:不收为兵,则恐为盗。噫!苟知一时之不为盗,而不知其终身骄惰而窃食也。古之长大壮健者任耕,而老弱者游惰;今之长大壮健者游惰,而老弱者留耕也。何相反之甚邪!然民尽力乎南亩者,或不免乎狗彘之食,而一去为僧、兵,则终身安佚而享丰腴,则南亩之民不得不日减也。故曰有诱民之弊者,谓此也。

(选自《欧阳文忠公集》,有删改)

  1. (1) 对下列语句中划线词的解释,不正确的一项是(    )

    A . 则相与笑之曰:            鄙:卑鄙 B . 场功毕                   甫:刚刚 C . 或采橡实、菜根以延冬春   畜:通“蓄” D . 之以为厢兵               籍:登记
  2. (2) 下列各组语句中,全都表明不重视农业所造成的恶果的一组是(    )

    ①一岁之耕供公仅足,而民食不过数月

    ②不幸一水旱,则相枕为饿殍

    ③生于无事而饱于衣食也,其势不得不骄惰

    ④一遇凶岁,则州郡吏以尺度量民之长大而试其壮健者

    ⑤则南亩之民不得不日减也

    ⑥故曰有诱民之弊者,谓此也

    A . ①②⑤ B . ①③⑥ C . ②④⑥ D . ③④⑤
  3. (3) 下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(    )

    A . 作者认为农业是天下之本,当政者只知使用民力而不知爱惜民力是不可取的。 B . 作者通过古今施政的对比,揭示了宋朝农民在利益被严重侵害下的悲惨遭遇。 C . 作者认为,休战以来的士卒已经老迈,因此背军粮的任务只好雇请他人来做。 D . 作者指出,高大健壮的不种田,年老体弱的却在田地劳作,有时吃的是猪狗食。
  4. (4) 把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。

    ①而今之为吏者不然,簿书听断而已矣。

    ②耕者,不复督其力;用者,不复计其出入。

    ③苟知一时之不为盗,而不知其终身骄惰而窃食也。

对下列各句文言句式的判断,不正确的一项是(      )
A . 斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长者也(判断句) B . 虽董之以严刑 (状语后置句) C . 奔车朽索,其可忽乎(宾语前置句) D . 不能容于远近(被动句)
阅读下面的文字,完成下列小题。

王安石逸事

林语堂

王安石是个怪人,思想、人品都异乎寻常。学生时代很勤勉,除去语言学极糟糕之外,还算得上是个好学者,当然也是宋朝一个主要的诗人。不幸的是,徒有基督救世之心,而无圆通机智为人处世之术,除去与他自己本人之外,与天下人无可以相处。毫无疑问,他又是一个不切实际的理想主义者。倘若我们说理想主义者是指不注意自己的饮食和仪表的人,王安石正好就是这等人。王安石的衣裳肮脏,须发纷乱,仪表邋遢,也是以此等恶习为众所周知的。苏洵在《辨奸论》那篇文章里刻画王安石说:“衣臣虏之衣,食犬彘之食。”又说他“囚首丧面,而谈诗书”。王安石是否喜欢以这样的特点异乎常人,我们无从知道,但是一个人把精力完全倾注在内在的思想上,自然会忽略了他的外表,这话倒不难相信。有一个故事流传下来,说他从来不换他的长袍。一天,几个朋友同他到一个寺院里的澡堂会。在他由浴池出来之前,朋友们特意偷偷地在外头留一件干净的长袍,用以测验他是否知道衣裳已经被换了。王安石洗完出来,把那件新袍子穿上,朋友们动了手脚,他完全不知道。不管怎么样,他总是身上穿了件衣裳就行了。

又有一天,朋友们告诉王安石的胖太太,说她丈夫爱吃鹿肉丝。

胖太太大感意外。她说:“我不相信。他向来不注意吃什么。他怎么会突然爱吃鹿肉丝了呢?你们怎么会这样想?

大家说:“在吃饭时他不吃别的盘子里的菜,只把那盘鹿肉丝吃光了,所以我们才知道。

太太问:“你们把鹿肉丝摆在了什么地方?

大家说:“摆在他正前面。”

太太明白了,向众人说:“我告诉你们,明天你们把别的菜摆在他前面,看会怎么样?”

第二天朋友们把菜的位置调换了,把鹿肉丝放得离他最远,大家留意他吃什么。王安石开始吃靠近他的菜,桌子上照常摆了鹿肉,他竟然完全不知道。

还有一个故事说王安石在扬州太守幕府时,他彻夜读书。那时的太守是韩琦,他后来做了宰相。王安石总是苦读通宵,天将黎明之时才在椅子上打盹。等睡醒时,已然晚了,来不及洗脸梳头发,便连忙跑到办公室上班。韩琦一看他那副样子,以为他彻夜纵情声色,就向他劝导几句。韩琦说:“老弟,我劝你趁着年轻,多用功念点儿书吧。”

王安石立在那儿未作分辩。在去职之时,他告诉朋友说韩琦不赏识他。后来,王安石的学者名气日大,韩琦对他的看法也有了改变,也愿把他看作自己的属下,王安石却很恼怒。事情赶巧的是,王安石在京师接受朝廷高位那一年,正好韩琦罢相。王安石记日记甚勤,竟写了七十册,他曾有这样批评韩琦的话:“韩琦别无长处,惟面目姣好耳。”

但是王安石这个怪人,除去還的外表之外,尚有不止此者。在他得势之前大约20年之中,他之所以使人谈论,是因为他屡次谢绝朝廷的提升。这倒很难相信他之如此是纯系沽名钓誉之意,因为从他21岁考中进士到他46岁得势——那是他壮年最活跃的时期,共25年——他一直谢绝任命,宁愿在一个偏远的省份当一小吏。那是仁宗在位之时,国家太平,才俊之士成荟萃于京都,王安石越谢绝朝廷授予高位之意,他的声誉就越高。最后,朝廷上的官员皆急欲一睹此人的真面目。此时他除去以文章出名之外,还位居太守,政绩斐然,行政才干之优,堪称能吏他建堤筑,改革学校,创农民贷款法,把他的新社会思想,实施了数项。政绩确实不错,也深得百姓爱戴。他对入朝为官的引诱一直视若无睹,直到仁宗嘉祐三年(1058),朝延任命他为度支判官,他才来到京师。

(节选自林语堂《苏东坡传》第七章,题目为编者加,有改)

  1. (1) 下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(      )
    A . 说王安石是个怪人,仅因为他不会圆通机智地为人处世,仪表邋遢,不重衣食,把精力全部倾注在内在思想上。 B . 这篇传记采用了对话的方式描写传主,如朋友与胖太太之间的对话等。 C . 传记特意写韩琦这个人物,是为了更好地写王安石,对传主人物起一定的衬托作用。 D . 作者在最后一段列举王安石一直谢绝任命,宁愿在一个偏远的省份当一小吏,是对传主的客观评价。
  2. (2) 下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(      

     

    A . 文中“有一个故事流传下来”“还有一个故事”等诸如此类的文字,可以说是作者的一种笔法,既表明所写有一定来历或根据,又能让读者看出有别于正式的史书记载。 B . “他又是一个不切实际的理想主义者”,这句话主要是批评王安石虽有政治抱负,但清高孤傲、不谙世事、自以为是。 C . 文中特别写到王安石批评韩琦的话“韩琦别无长处,惟面目姣好耳”,除了表达他对注重外表装扮的人的鄙视之外,更是意欲借此表达他对韩琦曾经对自己误解的憎恨。 D . 文章采用叙述、抒情、议论相结合的写法,如开头一段有相当多的文字是作者对王安石的议论,围绕这些议论,作者择事而写,写出了一个以往不为人所熟知的“怪人”王安石。 E . 虽然写的是古人古事,但作者却以现代人的口吻叙述,语言活泼易懂,读来有趣,这也是本文的可取之处。
  3. (3) 宋朝朱弁中有这样的记载:“王荆公性简率,不事修饰、奉养,衣服垢污,饮食粗恶,一无有择,自少时则然。苏明允著,其言衣臣虏之衣,食犬彘之食,囚首丧面,而谈诗书’,以为‘不近人情’者,盖谓是也。”这里以“不近人情”言之,你同意这样的评价吗?请结合本文相关内容阐述。
下列各句中,加粗词的用法不同于其他三项的一项是(   )
A . 臣闻求木之长者,必其根本 B . 欲流之者,必浚其泉源 C . 将有作则思知止以 D . 想谗邪则思身以黜恶
下列各组句子中,加粗词的意义和用法全都相同的一组是(   )
A . 臣闻求木长者        人君当神器 B . 斯亦伐根求木茂        必竭诚待下 C . 下愚,知其不可    董之以严刑 D . 根不固求木之长        况于明哲乎
下列对文中相关内容的解说,错误的一项是(   )
A . 太宗:是中国古代帝王常见的庙号。从汉朝开始,王朝开国皇帝的庙号通常为“太祖”,第二代帝王的庙号常常为“太宗”。 B . 可畏唯人:可怕的只是人民(的力量)。人,本应写作“民”,因避唐太宗李世民的名讳而写作“人”。 C . 垂拱:垂衣拱手,古时比喻统治者在治理天下时,什么事情都不愿做,多用作贬斥帝王庸碌无为。 D . 三驱:据说古代圣贤之君在打猎布网时只设三面而有意网开一面,从而体现圣人的“好生之仁”。
魏征,字玄成,魏州曲城人。隋乱,诡为道士。武阳郡丞元宝藏举兵应李密,以征典书檄。

密得宝藏书,辄称善,既闻征所为,促召之。征进十策说密,不能用。后从密来京师 , 久之未知名。时李尚为密守,征与书曰:“始魏公起叛徒振臂大呼众数十万威之所被半天下然而一败不振卒归唐者固知天命有所归也!今君处必争之地,不早自图,则大事去矣!”得书,遂定计归。会窦建德陷黎阳,获征,伪拜起居舍人。建德败,与裴矩走入关,隐太子引为洗马。征见秦王功高,阴劝太子早为计。太子败,王责谓曰:“尔阅吾兄弟,奈何?”答曰:“太子蚤从征言,不死今日之祸。”太宗为之敛容,厚加礼异。即位,擢拜谏议大夫,封钜鹿县

左右有毁征阿党亲戚者,帝使温彦博按讯,非是。彦博曰:“征为人臣,不能著形迹,远嫌疑,而被飞谤,是宜责也。”帝谓彦博行让征。征见帝,征顿首曰:“愿陛下俾臣为良臣,毋俾臣为忠臣。”帝曰:“忠、良异乎?”曰:“良臣,稷、契、咎陶也;忠臣,龙逢、比干也。良臣,身荷美名,君都显号,子孙傅承,流祚无疆;忠臣,婴祸诛,君陷昏恶,丧国夷家,只取空名。此其异也。”帝曰:“善。”贞观三年,以秘书监参预朝政。七年,为侍中。尚书省滞讼不决者,诏征平治。征不素习法,但存大体,处事以情,人人悦服。进左光禄大夫、郑国公。多病,辞职,帝不肯。征恳请,数却愈牢。乃拜特进,知门下省事,诏朝章国典,参议得失。它日,宴群臣,帝曰:“贞观以前,从我定天下,间关草昧,玄龄功也。贞观之后,纳忠谏,正朕违,为国家长利,征而已。虽古名臣,亦何以加!”亲解佩刀,以赐二人。

十七年,疾甚。征家初无正寝,帝命辍小殿材为营构,五日毕,并赐素褥布被,以从其尚。令中郎将宿其第,动静辄以闻,药膳赐遗无算,中使者缀道。帝亲问疾,屏左右,语终日乃还。征薨。帝临哭,为之恸,罢朝五日。太子举哀西华堂。赠司空、相州都督,谥曰文贞,帝作文于碑,遂书之。又赐家封户九百。

(选自《新唐书•魏征传》,有删改)

[注]①魏公:李密。②隐太子:李建成。

  1. (1) 下列对文中画框部分的断句,正确的一项是(   )
    A . 始魏公起/叛徒振臂大呼/众数十万/威之所被半天下/然而一败不振卒归唐者/固知天命有所归也 B . 始魏公起叛徒/振臂大呼/众数十万/威之所被半天下/然而一败不振/卒归唐者/固知天命有所归也 C . 始魏公起/叛徒振臂大呼/众数十万/威之所被半天下/然而一败不振/卒归唐者/固知天命有所归也 D . 始魏公起叛徒/振臂大呼/众数十万/威之所被半天下/然而一败不振卒归唐者/固知天命有所归也
  2. (2) 下列对文中加粗词语相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A . 京师,古代指国家的都城。唐朝定都于长安(今西安),武则天建立武周时曾迁都洛阳。 B . 男,春秋分公、侯、伯、子、男五等爵位。秦以后主要用来确定皇亲功臣名位和权利。 C . 陛下,指宫殿中立有护卫的台阶下,因群臣不可直呼帝王,于是借用为对帝王的尊称。 D . 贞观,太宗李世民的年号。年号纪年是我国古代主要的纪年法之一,如甲辰、康熙等。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )
    A . 魏征精通文献,因才被用。元宝藏让其掌管文书,李密收到元宝藏的来信,知道是魏征所作,急切召来魏征任职。 B . 魏征眼光过人,循循善诱。他给李写信,用“天命归唐和身处必争之地,处境危险”的理由成功劝其归附于唐。 C . 魏征执法公允,为官清廉。他虽不熟悉律法,却能坚持原则,按实情处理,大家都心悦诚服;虽身居高位,却无正寝。 D . 魏征直言敢谏,身享哀荣。太宗称赞进献忠诚劝告,纠正皇帝过错,只有魏征;死后亲自临哭,而且让太子号哭。
  4. (4) 用现代汉语翻译文中画横线的句子。

    ①贞观之后,纳忠谏,正朕违,为国家长利,征而已。虽古名臣,亦何以加!

    ②征家初无正寝,帝命辍小殿材为营构,五日毕,并赐素褥布被,以从其尚。

  5. (5) 魏征的“坚守”表现在哪些方面?结合选文及《谏太宗十思疏》具体内容加以分析。
恩所加则思因喜以谬赏“无”同“”,

①思国之安者,必积其德义②则思知止以安人③死于安乐

④有马二十乘,公子安之⑤项王曰:“沛公安在?”

虽董之以严刑,振之以威怒。

句式:                                

译文:                                

判断下列句子中加点成语使用的正误。
  1. (1) 我们做事就应该未雨绸缪,居安思危 , 这样在危险突然降临时才能从容应对。
  2. (2) 我们要懂得载舟覆舟的道理,要重视人民的力量,坚定不移地走群众路线,依靠群众,服务群众。
  3. (3) 我们如果不想在纷繁复杂的世界里迷失自我,就应该择善而从
  4. (4) 一篇文章,纵然开头美妙至极,但如果不能善始善终 , 收尾无力或成败笔,则近乎“为山九仞,功亏一篑”。
  5. (5) 有多少帝王挥汗如雨,励精图治,宵衣旰食,垂拱而治 , 但最终都无法阻挡历史滚滚向前的车轮。
  6. (6) 我们永远都不能铺张浪费、挥霍无度,应当时时铭记戒奢以俭
  7. (7) 塞罕坝的林业工作者在艰苦的环境中种树蓄水,正本清源 , 使塞罕坝成为“河的源头、云的故乡、花的世界、林的海洋”。
  8. (8) 为人最忌恃才傲物 , 一个人在取得成绩、头顶光环的时候,更应学会感恩他人,谦虚低调。
下面是某高中生物科技学生社团拟邀请某大学教授进行相关科学知识讲座的邀请函的初稿的片段,其中有五处表达不得体,请找出并修改。

为了消减某地狂犬疫苗事件给同学们带来的恐慌并传播相关科学知识,我们希望玉成一事——我们将于3月12日上午9时,在学校学术报告厅举办相关知识讲座,承让邀请您来主讲,恭候您的领情。我们衷心希望您能够在百忙之中抽出时间,不吝赐教,会后我们将有礼物惠赠。如果有其他未安排到的事宜,或者您不能参加,立即告知。

阅读下面节选自《大唐新语》的两个文言文片段,完成各题。

文段一

房玄龄与高士廉偕行,遇少府少监窦德素,问之曰:“北门近来有何营造?”①德素以闻太宗。太宗谓玄龄、士廉曰:“卿但知南衙事,我北门小小营造,何妨卿事?”玄龄等拜谢。魏征进曰:“②臣不解陛下责,亦不解玄龄等谢。既任大臣,即陛下股肱耳目,有所营造,何容不知。责其访问官司,臣所不解。陛下所为若是,当助陛下成之;所为若非,当奏罢之。此乃事君之道。玄龄等问既无罪,而陛下责之,玄龄等不识所守,臣实不喻。”太宗深纳之。

(有删改)

文段二

太宗尝止一树下,曰:“此嘉树。”宇文士及从而美之不容口。太宗正色谓之曰:“魏征尝劝我远佞人,我不悟佞人为谁矣,意常疑汝而未明也,今乃果然。”士及叩头谢曰:“③南衙群臣,面折廷诤,陛下常不举首。今臣幸在左右,若不少顺从,陛下虽贵为天子,复何聊乎!”帝怒乃解。

(有删改)

  1. (1) 翻译文段中画横线的句子。
  2. (2) 简要点评文中的主要人物。

    ①唐太宗:

    ②魏征:

    ③宇文士及:

阅读下面文言文,完成下面各题。

谏太宗十思疏

唐·魏征

臣闻求木长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义。源不深而望流之远,根不固而求木之长,德不厚而思国之理,臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎!人君神器之重,居域中之大,将崇极天之峻,永保无疆之。不念居安思危,戒奢以俭,德不处其厚,情不胜其欲,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长者也。

凡百元首 , 承天景命,莫不殷忧而道著,功成而德衰。有善始者实繁,能克终者盖寡。岂取之易而守之难乎?昔取之而有余,今守之而不足,何也?夫在殷忧,必竭诚待下;既得志,则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体,傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑,振之以威怒,终苟免不怀仁,貌恭而不心服。怨不在大,可畏惟人;载舟覆舟,所宜深慎;奔车朽索,其可忽乎!

君人者,诚能见可欲则思知足以自戒,将有作则思知止以安人,念高危则思谦冲而自牧,惧满溢则思江海下百川 , 乐盘游则思三驱以为度,忧懈怠则思慎始而敬终,虑壅蔽则思虚心以纳下,想谗邪则思正身以黜恶,恩所加则思无因喜以谬赏,罚所及则思无因怒而滥刑。总此十思,德,简能而任之,择善而从之,则智者尽其谋,勇者竭其力,仁者播其惠,信者效忠。文武争驰,在君无事,可以尽豫游之乐,可以养松、乔之寿,鸣琴垂拱,不言而化。何必劳神苦思,代下司职,役聪明之耳目,亏无为之大道哉!

  1. (1) 下列对句子中加点词的解释,不正确的一项是(    )
    A . 人君神器之重    当:作为 B . 永保无疆之     休:福禄 C . 能克终者盖    寡:少 D . 兹九德        弘:光大
  2. (2) 下列对句子中加点词的解释,相同的一项是(    )
    A . 臣闻求木长者        句读不知,惑之不解 B . 必竭诚待下        余乾隆三十九年十二月 C . 终苟免不怀仁        藉寇兵赍盗粮 D . 信者效忠            此志不在小
  3. (3) 下列对文章所涉文化常识的解说,有误的一项是(    )
    A . 疏:亦称“奏疏”,是古代下级向上级进言议事的一种文体。 B . 元首:《尚书·益稷》注:“元首,君也。”此文中指君主。 C . 百川:语出《诗·小雅·十月之交》,是江河湖泽的总称。 D . 九德:指古时贤人具备的九种优良品格,亦称具有九德的人。
  4. (4) 下列对文章的内容理解与分析,不正确的一项是(    )
    A . “十思”是前文“思国之安者,必积其德义”的具体内容,是魏征提醒唐太宗要从多层面反省自身行为的谏言。 B . 作者认为如果要治理好天下,定要“竭诚以待下”,切忌“纵情以傲物”,这对唐太宗的待人接物具有警策作用。 C . 作者从流水、树木等这些生活中常见的现象入手说理,把“十思”后置,显得亲切、生动,又委婉。 D . 全篇以“思”字作为贯穿行文的线索,并运用列举大量事实的方法,把所要讲的道理说得很透彻。
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