5 雷雨(节选) 知识点题库

下列划线词语注音正确的一项是(     )
A . (jū)            汗涔(cén)            惊(è)            (zhāng)木 B . (kòu)         江(tí)                  卑(bǐ)           (jìn)透 C . (yín)          (mí)补                 繁(yī)           (tián)淡 D . (qī)            奄(yān)一息        悄(qiāo)        阴(mái)
下列各项对课文内容的理解不正确的是(    )
A . 《寡人之于国也》在说理中采用了“欲擒故纵”的论辩手法,孟子使用“五十步笑百步”的比喻使梁惠王说出“直不百步耳,是亦走也”,引他上套,从而向他说明了他的治国方法与邻国没有质的差别,为下面孟子提出的治国之策作了铺垫。 B . 《渔父》是战国秦汉间人记叙屈原事迹的文字,采用对比的手法,通过屈原和渔父的问答,表现了两种对立的人生态度和截然不同的思想性格。 C . 《登高》颈联“万里悲秋常作客,百年多病独登台”直抒胸臆,写了杜甫不远万里抱病前往夔州观赏秋景的艰难历程。 D . 《雷雨》中周朴园说“鲁贵像是个很不老实的人”的潜台词是:鲁贵看来不好对付,如果知道了你我的事情,会有很多麻烦,我不希望这件事让他知道。
下列各组词语中,划线字的读音全都正确的一组是(    )
A . (yī)   (é)传   穿(zuó)  忖度(cǔn duó) B . (zhà)  内(wěi)  自(shì)  惶悚(huáng sǒng) C . 样(mú)  轻(bó)  使(zhǐ)   盥漱(guàn shù) D . 候(cì)   (lēi)死  名(hùn)  纨绔(wán kuà)
在对话和朗读中,对有些要强调的字眼应读得重一些。下列台词中哪个词应重读,请标出。

①周朴园  不对,不对,这都是新的。我要我的旧雨衣,你回头跟太太说。(

②周朴园  梅家的一个年轻小姐,很贤慧,也很规矩。有一天夜里,忽然地投水死了。后来,后来——你知道吗?……(

③鲁侍萍  可是她不是小姐,她也不贤慧,并且听说是不大规矩的。(

下列词语中,书写全都正确的一项是(    )
A . 委屈    抱应    旷日持久    一帆风顺 B . 贤惠    烦燥    樟木箱    卑鄙无赖 C . 怀揣    缔听    冰窟窿    勾魂摄魄 D . 混账    拖延    根深蒂固    哭哭啼啼
依据句子意思.下列横线上依次填入的词语完全正确的一项(      )

①三十年的      你还是找到这儿来。

②命,不公平的命      我来的 。

③你这么只凭      是不能交涉事情的。

④如果您觉得心里有       , 这么大年纪,我们先可以不必哭哭啼啼的。

A . 工夫      指使    义气     委曲 B . 功夫      支使    意气     委屈 C . 功夫      支使    义气     委曲 D . 工夫       指使    意气     委屈
下列对本课语句的分析,不正确的一项是(    )
A . 话很多。我看你的性情好像没有大改,—鲁贵像是个很不老实的人。(在最初的惊愕及辩解之后,周朴园马上明白有潜在的危险。可见周朴园老谋深算。) B . 好得很,那么一切路费,用费,都归我担负。(在得到侍萍及其有关人员将永远离开的准确信息后,周朴园马上将最后一步落实。迫不及待的态度揭开了他之前一再深情表白的假面具。) C . 那么,我们就这样解决了。我叫他下来,你看一看他,以后鲁家的人永远不许再到周家来。(不论年龄或阅历,周萍都不可能接受侍萍这个母亲。周朴园为儿子着想,全然不顾侍萍的慈母心肠。可见周朴园自始至终对侍萍都是玩弄与欺骗,没有一丝真情。) D . 我只知道你是罢工闹得最凶的工人代表。(刚刚得知鲁大海是自己分别三十年的骨肉,可见面的一刻,周朴园根本没有为人父的慈爱与愧疚,只有对于威胁自己利益者的切齿仇恨。可见周朴园唯利是图,天良泯灭。)
补写出下列名篇名句中的空缺部分。
  1. (1) 苏轼在《赤壁赋》一文中通过飞虫和米粒的比喻表达自己对人生短暂、个人渺小的感慨,这两句是“”。
  2. (2) 白居易在《琵琶行》中用“”两句诗写出大弦和小弦交错弹奏时的美妙感受。
  3. (3) 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中,“”这样两句,表达了新事物必将取代旧事物的寓意。
阅读下面的文字,完成各题。

    四凤端茶,放朴园前。

    周朴园    四凤,——(向周  冲)你先等一等。(向四凤)叫你跟太太煎的药呢?

    鲁四凤    煎好了。

    周朴园    为什么不拿来?

    鲁四凤    (看蘩漪,不说话)

    周蘩漪    (觉出四周的征兆有些恶相)她刚才跟我倒来了,我没有喝。

    周朴园    为什么?(停,向四凤)药呢?

    周蘩漪    (快说)倒了。我叫四凤倒了。

    周朴园    (慢)倒了?哦?(更慢)倒了!--(向四凤)药还有么?

    鲁四凤    药罐里还有一点。

    周朴园    (低而缓地)倒了来。

    周蘩漪    (反抗地)我不愿意喝这种苦东西。

    周朴园    (向四凤,高声)倒了来。

    四凤走到左面倒药。

    周  冲    爸,妈不愿意,你何必这样强迫呢?

    周朴园    你同你妈都不知道自己的病在哪儿。(向蘩漪低声)你喝了,就会完全好的。(见四凤犹豫,指药)送到太太那里去。

    周蘩漪    (顺忍地)好,先放在这儿。

    周朴园    (不高兴地)不。你最好现在喝了它吧。

    周蘩漪    (忽然)四凤,你把它拿走。

    周朴园    (忽然严厉地)喝了它,不要任性,当着这么大的孩子。

    周蘩漪    (声颤)我不想喝。

    周朴园    冲儿,你把药端到母亲面前去。

    周  冲    (反抗地)爸!

    周朴园    (怒视)去!

    周冲只好把药端到蘩漪面前。

    周朴园    说,请母亲喝。

    周  冲    (拿着药碗,手发颤,回头,高声)爸,您不要这样。

    周朴园    (高声地)我要你说。

    周  萍    (低头,至周  冲前,低声)听父亲的话吧,父亲的脾气你是知道的。

    周  冲    (无法,含着泪,向着母亲)您喝吧,为我喝一点吧,要不然,父亲的气是不会消的。

    周蘩漪    (恳求地)哦,留着我晚上喝不成么?

    周朴园    (冷峻地)蘩漪,当了母亲的人,处处应当替孩子着想,就是自己不保重身体,也应当替孩子做个服从的榜样。

    周蘩漪    (四面看一看,望望朴园又望望萍。拿起药,落下眼泪,忽而又放下)哦!不!我喝不下!

    周朴园    萍儿,劝你母亲喝下去。

    周  萍    爸!我一一

    周朴园    去,走到母亲面前!跪下,劝你的母亲。

    周萍走至蘩漪面前。

    周  萍    (求恕地)哦,爸爸!

    周朴园    (高声)跪下!

    周萍望着蘩漪和周冲;蘩漪泪痕满面,周冲全身发抖。

    周朴园    叫你跪下!

    周萍正向下跪。

    周蘩漪    (望着周萍,不等周萍跪下,急促地)我喝,我现在喝!(拿碗,喝了两口,气得眼泪又涌出来,她望一望周朴园的峻厉的眼和苦恼着的萍,咽下愤恨,一气喝下!)哦……(哭着,由右边饭厅跑下)

    周朴园     我看过去的事不必再提起来吧。

    鲁侍萍     我要提,我要提,我闷了三十年了!你结了婚,就搬了家,我以为这一辈子也见不着你了;谁知道我自己的孩子偏偏命定要跑到周家来,又做我从前在你们家做过的事。

    周朴园    怪不得四凤这样像你。

    鲁侍萍    我伺候你,我的孩子再伺候你生的少爷们。这是我的报应,我的报应。

    周朴园    你静一静。把脑子放清醒点。你不要以为我的心是死了,你以为一个人做了一件于心不忍的事就会忘了么?你看这些家具都是你从前顶喜欢的东西,多少年我总是留着,为着纪念你。

    鲁侍萍    (低头)哦。

    周朴园    你的生日——四月十八―—每年我总记得。一切都照着你是正式嫁过周家的人看,甚至于你因为生萍儿,受了病,总要关窗户,这些习惯我都保留着,为的是不忘你,弥补我的罪过。

    鲁侍萍    (叹一口气)现在我们都是上了年纪的人,这些傻话请你也不必说了。

    周朴园    那更好了。那么我们可以明明白白地谈一谈。

    鲁侍萍    不过我觉得没有什么可谈的。

    周朴园    话很多。我看你的性情好像没有大改,——鲁贵像是个很不老实的人。

    鲁侍萍    你不要怕。他永远不会知道的。

    周朴园    那双方面都好……

  1. (1) 根据情节内容,给甲、乙两个片段各拟一个小标题,每处不超过4个字。

    甲:    乙:

  2. (2) 舞台提示有交代时代背景、描述活动场景、暗示情节发展、提示角色动作、表现人物神情、揭示心理变化、提示台词声调等多种作用。写出下列三组舞台提示语的作用。

    ①(四凤端茶,放朴园前)(低头)

    ②(冷峻地)(反抗地)(求恕地)

    ③(声颤)(高声)(低而缓地)

  3. (3) 潜台词是台词中没有直接说出但观众通过语境能领悟出来的言语,包括说话的目的、言外之意和未尽之言。请写出两处画线语句的潜台词。

    ①你同你妈都不知道自己的病在哪儿。

    ②我看你的性情好像没有大改,——鲁贵像是个很不老实的人。

  4. (4) 周朴园几十年如一日地保留着“纪念”侍萍的习惯。有人说是假的,有人说是真的。你怎么看?请结合甲、乙两个片段,评析周朴园“纪念”的心理。
下列关于文学常识的表述,有误的一项是( )
A . 曹禺,原名万家宝,中国现代剧作家,作品有《雷雨》《日出》《北京人》等,其中《雷雨》通过周、鲁两个家庭,八个人物,前后30年的纠葛,表现了旧家庭的罪恶。 B . 按照内容性质,戏剧可以分为悲剧、喜剧和正剧;按照篇幅规模,可以分为多幕剧和独幕剧。《雷雨》属于多幕剧。 C . 律诗分为七言律诗和五言律诗,一般都是四联,除首联外,其余三联都要求对仗,杜甫的《登高》就是一首七言律诗。 D . 词又称“曲子词”“诗余”,大体上可分为婉约派和豪放派。婉约派作品,语言清丽含蓄,表达情感婉转缠绵,刻画精细,如柳永的《雨霖铃》,晏殊的《蝶恋花》等。
下列词语书写正确的一组是( )
A . 烦燥  汗涔涔  贤惠  惊愕 B . 窟窿  半响  纪念  弥补 C . 谛听  松弛  斡旋  脉膊 D . 昧心  混帐  敲诈  伺候
鲁侍萍反驳周朴园说“她不是小姐,她也不贤惠,并且听说是不大规矩的”表面上她是在否定自己,实际上是( )
A . 揭露周的隐私,揭穿周的虚伪 B . 以此来报复周朴园,解心头之恨。 C . 澄清自己,来表明自己的清白。 D . 进一步试探周的真实意图以及其真正感情。
阅读下面这首诗。完成下面小题。

次韵①公实②《雷雨》

惊雷势欲拔三山,急雨声如倒百川。

但作奇寒侵客梦,若为③一震静胡烟!

田园荆棘漫流水,河洛腥膻今几年?

拟叩九关④笺帝所,人非大手⑤笔非椽。

【注释】①次韵:按原诗的韵进行和诗。②公实:郑公实,洪炎的朋友,作有《雷雨》一诗。③若为:怎能。④九关:天门九重,代指朝廷。⑤大手:大手笔。

  1. (1) 下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是()
    A . 首联写雷雨发出轰鸣声,有如百川崩泻,仿佛具有拔走蓬莱三山的威势。 B . 颔联作者通过写雷雨不能扫清“胡烟”,表达了对不能驱除侵略者的憾恨。 C . 颈联中的田园荒芜、洪水弥漫、河洛被金人占领,意在写出百姓生活艰难。 D . 结尾两句表达出作者忧国忧时的心志,打算上书朝廷,希望朝廷早日组织力量,一洗“河洛腥膻”之气,使国家复兴。
  2. (2) 请简要分析这首诗首联写景的作用。
阅读下文,完成下面小题。

曹禺传

田本相

①关于《雷雨》的写作,曹禺曾回答过不少人的访问,也曾写过不少文章。他曾把一篇未曾发表的手稿寄给我“作为纪念”,比较详细地记述了他创作《雷雨》的过程:

②“写《雷雨》,大约从我19岁在天津南开大学时动了这个心思。我已经演了几年话剧,同时改编戏,导演戏。接触不少中国和外国的好戏,虽然开拓了我的眼界,丰富了一些舞台实践和作剧经验,但我的心像在一片渺无人烟的沙漠里,豪雨狂落几阵,都立刻渗透干尽,又干亢燠闷起来,我不知怎样往前迈出艰难的步子。我开始日夜摸索,醒着和梦着,像是眺望时有时无的幻影。好长的时光啊!猛不丁地眼前居然从石岩缝里生出一棵葱绿的嫩芽——我要写戏。

③我觉得这是我一生的道路。在我个人光怪陆离的境遇中,我看见过、听到过多少使我思考的人物和世态。无法无天的魔鬼使我愤怒,满腹冤仇的不幸者使我同情,使我流下痛心的眼泪。我写了许多种人物的小传,其数量远不止《雷雨》中的八个人。记不清修改了多少遍,这些残篇断简堆满了床下。到了1932年,我在清华大学三年级的时候,这部戏才成了一个比较成形的样子……”

④他写出《雷雨》时才23岁,这个岁数,对于一般人来说,也许正处在人生朦胧的阶段,而他却拿出了这样一个杰出的作品,这本身就给他的创作蒙上一层神秘莫测的色彩。他从来不是冷静的人,而是一个情感十分敏感的人。他把一些人看成是“魔鬼”,把一些人看成是“不幸者”,激起他的愤怒,勾起他的同情,使他落泪。这些抑压的愤懑情绪在他心中激荡着、积累着、灼热着他的情绪,增强着他的不安。他不是那种念了什么小说写法、剧作法之类的书,在那里刻意编织故事的写匠,也不是有着什么明确的匡正社会、扶救人心的目的,和有着高度自觉创作使命的人。他在《雷雨•序》中的回答是真实的:“现在回忆起三年前提笔的光景,我以为我不应该用欺骗来炫耀自己的见地,我并没有显明地意识着我是要匡正、讽刺或攻击些什么。也许写到末了,隐隐仿佛有一种情感的汹涌流来推动我,我在发泄着被抑压的愤懑,毁谤着中国的家庭和社会。然而在起首,我初次有了《雷雨》一个模糊的影像的时候,逗起我的兴趣的,只是一两段情节,几个人物,一种复杂而又原始的情绪。”

⑤《雷雨•序》是一篇相当重要的文字,他处处说他不知道《雷雨》是怎样创作的,但又处处写着他是怎样创作的。这可以说他是第一次这样含糊而又明确地写出他的创作宣言,宣布着他的创作纲领。在这里没有一条创作的法则,也没有明确的理论语言,但创作的精髓却深刻地为他把握着,感受着,创作的规律也在其中蕴藏着。坦诚而率真,生动而朴实地写出了他创作的甘苦,创作的动机,创造的灵感,创作的过程,其它如人物的借鉴和创造,形象的思维,人物的配置,剧情的调整,戏剧的情景,艺术的分寸感等等,都为他天才地感到了,即使连他的不可理喻的“原始的情绪”、“蛮性的遗留”、“神秘的吸引”,以及对宇宙的憧憬,都道出了他创作的真相。但是,《雷雨•序》贯穿的一个要点,是这样一句话:“写《雷雨》是一种情感的迫切需要。”是情感的汹涌激流推动他创作,是情感的潮水伴随着人物和场景的诞生,是情感酿成“对宇宙间许多神秘事物的一种不可言喻的憧憬”,是情感酿成戏剧中的氛围和情境。不论他称它为情感、情绪也好,或者称它为“野蛮的情绪”、“原始的情绪”也好,但都是他创作中所强烈感受到的。他曾这样说:与这样原始或者野蛮的情绪俱来的还有其他的方面,那便是我性情中燠热的氛围。

(节选自田本相同名作品)

  1. (1) 下列对文本有关内容的分析,不恰当的一项是(   )
    A . 在创作《雷雨》之前,曹禺已经积累了较为丰富的舞台经验,并且进行了文学创作实践。 B . 文本第二段大量使用比喻的手法,表现了曹禺青年时代困苦的生活环境和苦闷的情绪。 C . 《雷雨•序》道出《雷雨》创作的“秘密”:曹禺天才般地领悟到了戏剧创作的规律。 D . 压抑的情感成为曹禺进行文学创作的原动力,《雷雨》文本创作体现了作者的情感宣泄。
  2. (2) 曹禺创作文学名著《雷雨》一经发表,名动天下。请结合文本,概括曹禺创作《雷雨》前后的情感变化历程。
  3. (3) 曹禺说,他并不清楚《雷雨》的创作目的,只是凭着感情的驱动完成:“我并没有显明地意识着我是要匡正、讽刺,或攻击些什么”;而另一种文学创作方式,则是创作前有明显目的性,主题鲜明,如《平凡的世界》《巴黎圣母院》等。你更欣赏哪种创作方式?请简述理由。
下面是《雷雨》中部分语句修改情况对照表,请用简洁的语言分析一下修改的好处。

原文

改文

修改的好处

周朴园 我看过去的事不必再提起来吧。

周朴园 我看过去的事不必再提了吧。

(以后鲁家的人永远不许再到周家来。)

侍萍 好,我希望这一生不至于再见你。

(以后鲁家的人永远不许再到周家来。)

侍萍 好,我希望这一生不要再见你。

名著填空
  1. (1) 四幕话剧《雷雨》是中国现代杰出的戏剧家的作品。
  2. (2) 《雷雨》中,给了鲁侍萍一张五千元支票“作为补偿”表现他急于想用金钱来解除鲁侍萍对他的名望地位造成的威胁。
  3. (3) “命,不公平的命指使我来的!”这句愤激之语表现了对黑暗的不公平的世道的诅咒和反抗。
  4. (4) 《雷雨》中的一句表白:“我是我父亲的儿子。”,是对虚伪、懦弱性格的最好诠释。
  5. (5) 在《雷雨》中,作家塑造的最“雷雨”式的人物形象是
下面是《雷雨》中的一段台词:

周朴园 (仁慈地,拿着周萍的手)你是我的长子,我不愿意当着人谈这件事。(停,喘一口气严厉地)我听说我在外边的时候,你这两年来在家里很不规矩。

周 萍 (更惊恐)爸,没有的事,没有,没有。

周朴园 一个人敢做一件事就要当一件事。(甲句)

周 萍 (失色)爸!

上面画线的甲句,有的版本为:“一个人敢做,就要敢当。”(乙句)你认为哪句更好?请列出两条理由。要求:①理由充分、合理;②语言表达准确、简明。

补写出下列句子中的空缺部分。
  1. (1) 《念奴娇赤壁怀古》中,诗人凭吊英雄人物,抒发自己壮志难酬的苦闷心情,只好以一杯清酒祭月的语句:
  2. (2) 《雨霖铃》(柳永)中的“”这两句以景写情,寓情于景。一个“念”字领起,说明所描写之景不是眼前的实景。但虚中见实,由推想的情景中更能表现出一对离人此刻的思绪和心境。
  3. (3) 《永遇乐 京口北固亭怀古》写英雄叱咤风云,驰骋疆场的名句是
  4. (4) 李清照在《醉花阴》中借菊花表达自己因思念而消瘦的语句是:
  5. (5) 地也,你不分好歹何为地!
  6. (6) 鲁侍萍:(大哭)这真是一群强盗!(走至周萍面前),…… ——
依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(   )

①我们________不提这一层。那么,我先说我的意思。

②我的眼泪早哭于了,我没有________,我有的是恨,是悔。

③《雷雨》写了周、鲁两家八个人由于血缘________和命运巧合而造成的矛盾冲突。

A . 暂时                        委屈                            纠缠 B . 暂且                         委曲                            纠缠 C . 暂时                         委曲                            纠葛 D . 暂且                        委屈                            纠葛
在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。

人的性格如何,确实影响着一个人的命运,就像冲动冒失的哈姆雷特。但是,①,环境、条件、机遇有时比性格更能影响和决定人的命运。世界上没有性格完全相同的人,只有性格相似的人;就像树上的叶子,看着相似,其实不同。性格既反映人的本质的一个方面,②,比如,有的人性格看似暴戾,③,就像《雷雨》中的鲁大海;有的人性格看似和善,骨子里却阴毒奸诈,就像《哈姆雷特》中的克劳狄斯。

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