5 雷雨(节选) 知识点题库

读课文《雷雨(节选)》。联系前后剧情,分析下面一段对话表现了周朴园的什么特性(    )

周朴园:(打量大海)你叫什么名字?

鲁大海:你不要同我摆架子,难道你不知道我是谁么?

周朴园:我只知道你是罢工闹得最凶的工人。

A . 以势压人,像父亲对待儿子那样,教训大海。 B . 不承认自己与大海的血缘关系,这是阶级本性的表现。 C . 当着三四个仆人的面,不好意思承认自己是大海的生父,只好装出一种严厉和疏远。 D . 考虑到矿上的利益,不能承认与大海的父子骨肉之情。
下列破折号的作用解说有误的一项是(    )
A . 周朴园:你——你贵姓?(表示声音延长) B . 鲁侍萍:(泪满眼)我——我——我只要见见我的萍儿。(表示语气断断续续) C . 周朴园:你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。(表示解释说明) D . 周朴园:我看你的性情好像没有大改,——鲁贵像是个很不老实的人。(表示解释说明)
下列各组词语中没有错别字的一组是(    )
A . 纺绸  半晌  清醒  一帆风顺 B . 敲诈  烦脑  固执  发言题要 C . 联络  拖延  昧心  苍海桑田 D . 揣摩  混帐  签字  斗转星移
下列各句空缺处应填的词语最准确的一组是(     )

①这是因为周大少爷   , 现在也是社会的好人物。

②你们这样  时间,不过是想花钱收买少数不要脸的败类。

③你们自己假作的电报来  我们的。

A . 一帆风顺   拖延   离间 B . 平步青云   耽误   离间 C . 一帆风顺   耽误   蒙骗 D . 平步青云   拖延   蒙骗
选出有两个错别字的一项(    )
A . 郁热  烦燥  沉吟  甜言密语 B . 荼毒  惊愕  窟窿  略见一班 C . 弥补  谛听  执教  歪风斜气 D . 贤惠  严励  酝酿  按部就班
在课文里,作者写周朴园见到鲁侍萍后,一连发出许多问话,下面是摘选的五个问句,根据剧情发展,正确的顺序是(   )

①(忽然立起)你是谁?②(抬起头来)你姓什么?③你——你贵姓?④谁指使你来的?⑤(忽然严厉地)你来干什么?

A . ①③④②⑤ B . ③④①②⑤ C . ①③⑤④② D . ③①②⑤④
下面的句子中,没有语病、表述明确的一项是(    )
A . 怀念和绝情,貌似水火不相容,其实是对立的统一,形成周朴园对侍萍感情的心理。 B . 他并不是从鲁侍萍的利益出发而谴责自己,而是从自我需要出发产生的赎罪活动。 C . 真的并不一定就是美的,心理真实并不等于道德的善,何况周朴园的怀念还包含着虚假的成分。 D . 曹禺逝世15年,如今我们依然怀念曹禺——不仅因为我们一直沉醉于曹禺作为戏剧诗人的特殊艺术魅力中,还因为刚刚过去的2010年是曹禺先生诞辰100周年。
阅读下面的文字,完成后面问题。

周朴园  哦,侍萍!(低声)是你?a

鲁侍萍  你自然想不到,侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。

(周朴园不觉地望望柜上的相片,又望侍萍。半晌。)b

周朴园  (忽然严厉地)你来干什么?c

鲁侍萍  不是我要来的。

周朴园  谁指使你来的?d

鲁侍萍  (悲愤)命,不公平的命指使我来的!

周朴园  (冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。e

鲁侍萍  (怨愤)我没有找你,我没有找你,我以为你早死了。我今天没想到到这儿来,这是天要我在这儿又碰见你。

  1. (1) a句表现周朴园说这话的感情是(    )
    A . 惊喜 B . 惶恐 C . 惊呆 D . 惊疑
  2. (2) c、d两句是周朴园的连声责问,表现了他怎样的性格特征(    )
    A . 自私虚伪 B . 冷酷阴险 C . 老于世故 D . 伪善残忍
  3. (3) e句有言外之意,未尽之言(即潜台词),分析正确的一项是(    )
    A . 三十年了,你还是念念不忘我。 B . 三十年了,你终于还是找到我了,我还是没躲过你的追寻。 C . 已经三十年了,你到我这里来,还有什么用呢? D . 你没有死,这将对我的名誉地位构成严重的威胁。
  4. (4) 对这个片段分析不正确的一项是( )
    A . 这段戏使周鲁两家三十年前旧恨的冲突实质明朗化了。 B . 侍萍与周朴园的对话,从私生活领域揭露了周朴园的丑恶灵魂。 C . 侍萍的突然出现,使周朴园马上意识到,这将危及他的名誉地位,因而他一下子变得冷酷无情起来。 D . 周朴园思念的是年轻貌美的侍萍,眼前的侍萍使他很失望。这段戏表现了他复杂的心情和性格。
填入下面文段横线上的语句,衔接最恰当的一项是(    )

当周朴园得知面前这个两鬓斑白的老婆子就是他当年玩弄过的漂亮侍女时,他色厉内荏,拿出一张五千块钱的支票,并声称“算是弥补我一点罪过”。侍萍将肮脏的支票撕得粉碎,然后迸发出血泪控诉:“我这些年的苦不是你拿钱算得清的。”这一撕,撕碎了周朴园自私自利的假面具,__________。

A . 资本家金钱万能的信条被撕碎了,撕出了侍萍善良正直的性格,撕出了她三十年风雨中磨炼出的反抗精神 B . 撕出了她三十年风雨中磨炼出的反抗精神,撕碎了资本家金钱万能的信条,撕出了侍萍善良正直的性格 C . 撕出了侍萍善良正直的性格,撕碎了资本家金钱万能的信条,撕出了她三十年风雨中磨炼出的反抗精神 D . 撕碎了资本家金钱万能的信条,撕出了侍萍善良正直的性格,撕出了她三十年风雨中磨炼出的反抗精神
下面一段话中,有五处用词不恰当或不得体,请分别找出来并加以修改。

    五四青年节那天,我校举办了一次大型“青春颂”演讲会,各班都选派代表参加,校长也很荣幸地参加了这次大会。会上,同学们一拥而上,登台演讲,气氛十分热烈。特别是校长抛砖引玉的即兴演讲,博得了全场一片哗然。会后大家感到欣幸,但是更多的是感到责任重大。

课文一开始有这样的话“午饭后,天气更阴沉,更郁热。低沉潮湿的空气,使人异常烦躁。”这段场景说明了什么?理解不正确的一项是( )
A . 交代故事发生的时间 B . 增强舞台气氛。 C . 加强戏剧的真实感。 D . 暗示雷雨即将来临,有点题作用。
下列各句中,没有语病的一项是(    )
A . 苏明娟实现了从农家女孩到共青团安徽省委副书记的“逆袭”,这让我们看到:扶贫救困不能只顾解决眼前问题,更要立足长远培养脱贫能力。 B . 据说当年徽州男人经常外出经商,家中皆是妇孺及孩童,为了安全,徽州古村落的老宅子大多为高墙深院与重门窄窗的建筑。 C . 《雷雨》中四凤和周冲的惨死,是因为周朴园的“罪孽”所产生的恶果,蘩漪出于报复而做的狠毒安排只是原因之一。 D . 为配合“厕所革命”,市旅游局要求各风景区加强对景区厕所的建设和管理,整治不文明旅游顽疾,有效引领景区的服务水平。
《雷雨》中用了许多巧合,不正确的一项是( )
A . 女儿四凤做佣人的这一家正是侍萍三十年前做佣人的那一家。 B . 侍萍当年曾爱过周家公子周朴园,四凤又爱上了周家的一又一代公子周冲。 C . 鲁大海带领工人斗争的酱家恰好是他的生身父亲。 D . 四凤所爱的周家公子正是她的同母异父的哥哥。
阅读下面这首诗,完成下列小题。

次韵公实《雷雨》

洪炎

惊雷势欲拔三山,急雨声如倒百川。

但作奇寒侵客梦,若为一震静胡烟!

田园荆棘漫流水,河洛腥膻今几年?

拟叩九关笺帝所,人非大手笔非椽。

【注释】①次韵:按原诗的韵进行和诗。②公实:郑公实,洪炎的朋友,作有《雷雨》一诗。③若为:怎能。④九关:天门九重,代指朝廷。⑤大手:大手笔。

  1. (1) 下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是()
    A . 首联写雷雨发出轰鸣声,有如百川崩泻,仿佛具有拔走蓬莱三山的威势。 B . 颔联作者通过写雷雨不能扫清“胡烟”,表达了对不能驱除侵略者的憾恨。 C . 颈联中的田园荒芜、洪水弥漫、河洛被金人占领,意在写出百姓生活艰难。 D . 结尾两句表达出作者忧国忧时的心志,希望能亲自带兵出征,北定中原。 E . 作者虽有意向皇帝陈情,但认识到自己并非大手笔,担心倾诉有所不尽。
  2. (2) 请简要分析这首诗首联写景的作用。
某校举行由学生把所学课文改编成独幕剧的演出晚会。下面是演出的节目单:

1)《祥林嫂》 (原作鲁迅《祝福》) 演出:高二(1)班

2)《雷雨》 (原作曹禺《雷雨》) 演出:高二(8)班

(其他略)

节目主持人在主持节目时常常在节目之间加上衔接的话,以增强晚会的整体感。请你在《祥林嫂》和《雷雨》之间,为主持人设计这样一段话。要求:所写内容与串联节目密切相关,衔接自然,不少于60字。

填空题
  1. (1) 曹禺认为《雷雨》中“最具有雷雨性格”的人物是
  2. (2) “他现在跟你是完完全全两样的人”中的“他”是《雷雨》中的
下面三个题目与《三国演义》《雷雨》《边城》文学名著有关。请从中任选一题,按要求作答。180字左右。
  1. (1) 班里举办“读文学名著,讲智慧故事”读书交流活动,请从《三国演义》中任选一个情节(煮酒论英雄除外),讲述一个关于智慧的故事与同学分享。

    要求:符合原著内容,语言生动。

  2. (2) 请从《三国演义》或《雷雨》《边城》中任选一个人物,谈谈你对这个人物的看法。请按照下面的格式完成。

    我认为(人物名字)是个的人。理由是:——

  3. (3) 请从《三国演义》或《雷雨》或《边城》中任选一个人物,表达你对该人物的同情或是赞美。请按照下面的格式完成。

    我同情(赞美)(人物名字)。他(她)的(性格、品行、命运——)太值得同情(赞美)了!

有人说周朴园是一个十恶不赦的资本家,有人说周朴园是一个思念旧情的男人。请你用三百字左右写写对周朴园的评价,要结合课文,有理有据。
对课文开头“舞台说明”的作用判断不准确的一项是(   )
A . 交代雷雨到来之前的天气状况和故事发生的时间。 B . 表现该剧女主人公求见男主人公的急迫心情。 C . 暗示剧中人物即将展开激烈的矛盾冲突,预示着重大变故的到来。 D . 暗示剧中故事发生的复杂的社会背景和社会因素。
下列各句中,加粗的成语使用不正确的一句是(   )
A . 大家怀着极大的兴趣,提出《雷雨》研究中一直争论不休的一个问题——周朴园对鲁侍萍的怀念到底是真实的还是虚伪的。 B . 以我们学过医学的人看来,就是用心地要去吹毛求疵 , 也找不出什么破绽。 C . 那是因为周大少爷时来运转 , 现在也是社会上的好人物。 D . 前一场写周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突,先写他们的不期而遇 , 通过叙述揭示了故事的原委;后写他们各自的处境,并让他们进行了激烈的思想交锋。
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