12 拿来主义 知识点题库

读课文 《拿来主义》,理解“几位‘大师’们捧着几张古画和新画”一句中的“捧”字,最正确的一项是(    )

A . 小心翼翼的神态,表现“大师”们对国画的珍惜。 B . 庄重虔诚的神态,表现“大师”们对国画的自豪。 C . 诚惶诚恐的神态,表现“大师”们媚外的奴颜。 D . 郑重恭敬的神态,表现“大师”们良好的修养。
读课文《拿来主义》,“鸦片”“烟枪和烟灯”“姨太太”均比喻文化遗产中的糟粕,它们又有细别,请说说它们各指的是糟粕中的哪一部分。

答:“鸦片”指:

“烟枪和烟灯”指:

“姨太太”指:

《拿来主义》文中的“大宅子”指代 ,这里用的是 论证方法。

读课文《拿来主义》,仔细研读“当然,能够只是送出去,也不算坏事情,一者见得丰富,二者见得大度”这句话,作者为什么批评了一味送去,又说“也不算坏事情”呢?

依次填入下面一段文字横线处的语句,排序最恰当的一项是(    )

    “罗密欧与朱丽叶效应”表明,人人都有一种自主的需要,都希望自己能够独立自主,__________,__________,__________,__________,__________,__________,同时更加喜欢自己被迫放弃的事物。

①一旦别人代替自己做出选择  ②就会感到自己的主权受到了威胁  ③从而产生一种心理抗拒  ④排斥自己被迫选择的事物  ⑤而不愿意做被人控制的傀儡  ⑥并将这种选择强加于自己时

A . ①⑥②③④⑤ B . ③⑤①⑥④② C . ④①②③⑤⑥ D . ⑤①⑥②③④
下列各句中,没有语病的一项是(    )
A . 伟大的人格也许有一种潜移默化的力量,这力量在茫然无知的孩子心灵上时常比成人更恒久,更深刻。 B . 《拿来主义》一文虽然过去了半个世纪,今天读来仍觉得虎虎有生气,充满了科学价值与革命精神。 C . 鲁迅先生早期曾非常尖锐地抨击过“国粹”。他曾以为要少看中国书,或者竟不看中国书。 D . 文学遗产中一切进步的、合理的、科学的、美的东西,都仍能对新阶级的文学提供有益的成分。
阅读《拿来主义》,概括第4段内容。
但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片,德国的废枪炮,后有法国的香粉,美国的电影,日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们,也对于洋货发生了恐怖。其实,这正是因为那是“送来”的,而不是“拿来”的缘故。

如何理解《拿来主义》文段中的“送来”?

阅读《拿来主义》,理解下面句子的含义。

所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!

概括《拿来主义》第10段内容。

总之,我们要拿来。我们要或使用,或存放,或毁灭。那么,主人是新主人,宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着,勇猛,有辨别,不自私。没有拿来的,人不能自成为新人,没有拿来的,文艺不能自成为新文艺。

请根据下面的介绍,按要求给《美学新论》一书写两则广告语。

最近,某出版社再版了蒋孔阳先生的《美学新论》一书。谈到美学,人们通常会觉得这是一门高深难懂的学问。的确,现在的许多美学著作,大都是从西方引进的,阅读这些书需要一定的哲学功底。不过也有一些名家能深入浅出,把高深的美学道理明明白白地介绍给普通读者。《美学新论》就是这样一本雅俗共赏的美学佳作。

①用设问句:

②用比喻句:

下面一段文字中加点字的注音完全正确的一项是(  )

    这些“大老虎”人前冕堂皇,一副正人君子做派,背地里却男盗女 , 他们终究逃不了被人民唾弃的下场。在见诸报端的受贿贪官中,“礼往来”是最常用的借口,而诸如端午、中秋、春节、生日之类的日子,都是非常好的时间“体”。

A . guàn    chāng    shàng    zài B . guān    chāng    shàng    zài C . guān    chāng    shàng    zăi D . guàn    chāng    shàng    zăi
从本册所学的古代诗文中,梳理一词多义的例子,试分析义项之间的关系,并与同学们交流。

示例:

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搜集容易错误理解的成语,小组讨论后全班交流,弄清这些成语的含义,避免误用。
作者是如何论述“拿来主义”者对待文化遗产的态度的?

(明确)“拿来主义”者对待文化遗产的态度是首先“占有”,然后“挑选”,其方法有:

喻体

本体

正确态度

文化遗产中的精华部分

“吃掉”(即吸收)

鸦片

文化遗产中精华与糟粕互见、需要区别对待的部分

烟枪和烟灯

存放一点,其余毁掉

姨太太

文化遗产中仅供剥削阶级欣赏享用的腐朽的东西,是纯粹的糟粕

根据《拿来主义》一文,说说第四段中“抛来”“抛给”“送来”各指什么意思。
写作语言札记:以“成语中的 ………..化”为题写一则语言札记。
下列有关课本内容的理解错误的一项(   )
A . 《反对党八股》逐条剖析党八股的八大罪状,既各有重点,又互有联系,条理清晰,一目了然。文章大量使用比喻,多处使用排比,都显示了高超驾驭语言能力。 B . 《拿来主义》首先将不同现象进行归类,从批驳“闭关主义”“送去主义”“送来”,到确立“拿来主义”的观点,步步深入,破立结合。 C . 《红烛》这首诗中,红烛就是诗人,诗人就是红烛。“红烛啊!‘莫问收获,但问耕耘。’”既是对红烛精神的提炼,也是诗人的对反动派的劝诫:不怕牺牲,无私奉献。 D . 《立在地球边上放号》这首诗句式自由,节奏鲜明。诗人以大胆的想象营造了壮阔、恢弘的意境,表现了进取乐观的精神。
对本文语言的分析,不正确的一项是(   )
A . 自从给枪炮打破了大门之后,又碰了一串钉子——作者巧妙地指出了1840年鸦片战争以后,清政府与英、法、俄、日、美等国家签订了许多丧权辱国的不平等条约。 B . 但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节,说道:拿来——写出了送去主义的实质是媚外求荣。 C . 运用脑髓,放出眼光,自己来拿——三个短语,层层推进,写出了“拿来”必须独立思考,鉴别精华和糟粕,独立自主地选择。 D . 没有拿来的,人不能自成为新人,没有拿来的,文艺不能自成为新文艺——拿来的目的是造就新人和新文艺,这句话强调了继承的重要性。
在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过25个字。

鲁迅对中国传统文化的批判是深刻的、激烈的,,他的一些专著,像《中国小说史略》,现在还是学术界的典范。,但又对传统文化进行研究,分析整理,往往有独到的目光,他其实是。那些笼统批评鲁迅偏激和割裂传统的人,其实并不真正了解鲁迅的独特价值。

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