第三单元 知识点题库

对下列古诗分析不当的一项是(    )


A . 移舟泊烟渚,日暮客新愁。野旷天低树,江清月近人。——这首诗的后两句是古来名句,被誉为“神韵无伦”,作者借景抒情,含蓄地表达出淡淡的乡愁。 B . 此地别燕丹,壮士发冲冠。昔时人已殁,今日水犹寒。——这首诗写出诗人在易水想起当年荆轲壮别的场面,表达了对荆轲及其业绩的钦仰之情。 C . 茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。一水护田将绿绕,两山排闼(排闼tà:推门而入)送青来——这首诗描写了山下农家初夏景色,“护田”、“排闼”两句用拟人手法,把静景写得活灵活现。 D . 多情却似总无情,唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。——是一首感情深挚的离别诗,后两句用夸张手法,直抒胸臆,表达了离别的痛苦。
诗《登高》中“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回”这一联共写了六种景物:。分别用来描写。十四字写六种景,极为凝练。

下列句子中加线的词语的用法与众不同的一句是(     )

A . 大江去,浪淘尽 B . 樯橹飞烟灭 C . 卷起千堆 D . 都门饮无绪
李白在《梦游天姥吟留别》中极力描写天姥山的雄伟气势:“。天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。” 

竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?。(苏轼《念奴娇 赤壁怀古》

李白《梦游天姥吟留别》中写月亮对诗人情深意长的诗句是

下面说法错误的一项是              (   )

A . 词有词牌,词牌是指词的题目。一般来说,一首词为一阙,“阙”在文字上,指词的分段。 B . 词牌是指词的曲调名称。词的题目指填词用的题目,词的分段为上片、下片,或称上阙、下阙,因为一曲便是一阙。 C . 词牌指填词用的曲牌名,“念奴娇”、“永遇乐”之类便是;它们又是词的题目,而“赤壁怀古”、“京口北固亭怀古”之类只不过是副标题。一曲为一阙,阙在文字上指词的曲调。 D . 词,是歌词,是一种按照乐谱的曲调和节拍来填写,歌唱的文学作品,它和音乐有密切的关系。所以,词的种种特点,大都是由它的性质所规定的。
补写出下列名篇名句中的空缺部分。

①苏轼《念奴娇•赤壁怀古》“”,描绘了周瑜的英气勃发,指挥潇洒自如的神态。

②荀子在《劝学》中强调“”,只有每天省察自己,才会智慈通达,行为没有过错.

③杜牧在《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是“”。

阅读下面的诗歌,完成下列各题。

野望

(唐)杜甫

西山白雪三城戍①,南浦清江万里桥②。

海内风尘诸弟隔,天涯涕泪一身遥。

惟将迟暮供多病,未有涓埃③答圣朝。

跨马出郊时极目,不堪人事日萧条。

【注】①三城戍:西山三城的堡垒,三城,与吐蕃临界,为蜀边要塞。②南浦句:南浦,泛指送别之地。万里桥,在成都杜甫草堂的东边。③涓埃:细流与微尘,比喻微小。

  1. (1) 下列各组词语不符合对仗要求的一项是(    )
    A . 第一,二句中的“白雪”与“清江” B . 第三,四句中的“诸弟”与“一身” C . 第五,六句中的“供多病”与“答圣朝” D . 第七,八句中的“时极目”与“日萧条”
  2. (2) 从“切合题目”的角度分析本诗,恰当的一项是(    )
    A . 第一,二句中的“西山”“南浦”切合“野”字。 B . 第三,四句“海内”“天涯”切合“野望”二字。 C . 第五,六句中的“迟暮”“涓埃”切合“望”字。 D . 第七句中的“出郊”“极目”切合“野望”二字。
  3. (3) 全诗是怎样表现作者的情感的?请结合具体诗句加以赏析。
下列句子与其他三项句式不同的是(    )
A . 瑞脑销金兽 B . 东篱把酒黄昏后 C . 帘卷西风 D . 人比黄花瘦
从下列说法中选出正确的一项(    )
A . “大江东去”中的“大江”指长江;“长河落日圆”中的“长河”指黄河。 B . “故国神游”一句中,“故国”指旧国,旧地,即今天的中原地区。 C . “樯橹灰飞烟灭”运用了拟人修辞格。 D . “羽扇”“纶巾”都是古代武将的装束。
阅读下面这首宋词,回答问题。

满江红·赣州席上呈陈季陵太守

辛弃疾

落日苍茫,风才定、片帆无力。还记得、眉来眼去,水光山色。倦客不知身远近,佳人已卜归消息。便归来、只是赋行云,襄王客。

些个事,如何得?知有恨,休重忆。但楚天特地,暮云凝碧。过眼不如人意事,十常八九今头白。笑江州、司马太多情,青衫湿。

(注)①陈季陵罢职辞行,辛弃疾在宴席上作此词赠之。

  1. (1) 下列对这首词的理解,不正确的两项是(    )
    A . “落日苍茫“既点明了离别的时间,也给离别的宴席涂上了一层凄苦的色彩;“暮云凝碧”再次写到暮色,照应开头,情含景中。 B . 上片的景物描写有动静结合、虚实相生的特点,其中实景是眼前的苍花落日、一叶孤舟,虚景是记忆中的水光山色。 C . “眉来眼去”写山水的美好,词人运用拟人的手法把无生命的山水写得有生命有感情,以乐最写哀情,表达了浓重的离愁别绪。 D . “倦客不知身远近,佳人已卜归消息”中,“倦客”是对罢职者的委婉说法,此处是指陈季陵。而此时佳人也离开词人,二人均有难言的悲情。 E . 本词除了在景物描写上独具匠心,还大量运用了议论的写作手法,如下片中的“过眼不如人意事,十常八九今头白”就是议论句。
  2. (2) 这首词的下片抒发了词人怎样的思想感情?请简要分析。
“悲”是《登高》这首诗的“诗眼”,那么诗人因何而悲呢?试简要分析。
首联两句中,“渚清沙白鸟飞回”既有“渚清沙白”这样的描写,也有“鸟飞回”这样的描写,整句属于的写法。而“哀”字写猿啸声哀,但也微微透露出作者愁苦的思绪,这里采用的是写法。颔联两句中,“萧萧”写出了的情态,“滚滚”写出了的气势,这两句意境更加 , 感情更加。整首诗充分体现了杜甫的风格。
阅读《永遇乐·京口北固亭怀古》,完成问题。

永遇乐·京口北固亭怀古

辛弃疾

千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。

元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓!凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?

  1. (1) “舞榭歌台,风流总被雨打风吹去”这一句有何深刻含义?试结合全词分析。
  2. (2) “凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否”折射出作者怎样的心境?
阅读下面的文言文,完成各题。

廉希宪,字善用。幼魁伟,举止异凡儿。岁甲寅 , 世祖以京兆分地命希宪为宣抚使。京兆控制陇蜀诸王贵藩分布左右民杂羌戎尤号难治希宪讲求民病抑强扶弱暇日从名儒若许衡、姚枢辈谘访治道,首请用衡提举京兆学校,教育人材,为根本计。国制,为士者无隶奴籍,京兆多豪强,废令不行。希宪至,悉令著籍为儒。

至元元年,丁母忧,率亲族行古丧礼,勺饮不入口者三日,恸则呕血,不能起,寝卧草土,庐于墓傍。宰执以忧制未定,欲极力起之,相与诣 , 闻号痛声,竟不忍言。未几,有诏夺情起复,希宪虽不敢违旨,然出则素服从事,入必缞绖。及丧父,亦如之。

奸臣阿合马专总财赋,会其党相攻击,帝命中书推覆,众畏其权,莫敢问。希宪穷治其事,以状闻,杖阿合马,罢所领归有司。帝谕希宪曰:“吏废法而贪,民失业而逃,工不给用,财不赡费,先朝患此久矣。自卿等为相,朕无此忧。”对曰:“陛下圣犹、舜,臣等未能以皋陶、稷、契之道赞辅治化,以致太平,怀愧多矣。今日小治,未足多也。”因论及魏征,对曰:“忠臣良臣,何代无之,顾人主用不用尔。”

方士请炼大丹,敕中书给所需,希宪具以秦、汉故事奏,且曰:“尧、舜得寿,不因大丹也。”帝曰:“然。”遂却之。时方尊礼国师,帝命希宪受戒 , 对曰:“臣受孔子戒矣。”帝曰:“孔子亦有戒耶?”对曰:“为臣当忠,为子当孝,孔子之戒,如是而已。”

十六年春,赐钞万贯,诏复入中书,希宪称疾笃。皇太子遣侍臣问疾,因问治道,希宪曰:“君天下在用人,用君子则治,用小人则乱。臣病虽剧,委之于天。所甚忧者,大奸专政,群小阿附,误国害民,病之大者。殿下宜开圣意,急为屏除。”

十七年十一月十九夜,希宪卒,年五十。大德八年,赠忠清粹德功臣、太傅、开府仪同三司,追封魏国公,谥文正。

(选自《元史·列传第十三》)

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
    A . 京兆控制陇蜀/诸王贵藩分布/左右民杂羌戎尤号/难治/希宪讲求/民病抑强扶弱/ B . 京兆控制陇蜀/诸王贵藩分布左右/民杂羌戎尤号/难治/希宪讲求/民病抑强扶弱/ C . 京兆控制陇蜀/诸王贵藩分布左右/民杂羌戎/尤号难治/希宪讲求民病/抑强扶弱/ D . 京兆控制陇蜀/诸王贵藩分布/左右民杂羌戎/尤号难治/希宪讲求民病/抑强扶弱/
  2. (2) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A . 甲寅,干支之一。古代把天干、地支按照顺序相配,以六十年为一个周期,循环往复,用来纪年,被称为干支纪年法。 B . 庐,古人在家人或亲戚死后,为守丧而在墓旁构筑居住的屋舍。文中廉希宪“庐于墓傍”体现了对去世母亲的孝敬。 C . 尧,又称唐尧,是传说中的中国上古时期部落联盟首领,仁德爱民,晚年禅位于舜,被后人视为理想的君主、圣王。 D . 受戒,指佛教徒通过一定的宗教仪式接受戒律,或受训戒,以便更好地修行。皇帝命廉希宪受戒,但是遭到反对。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )
    A . 廉希宪重视教育,坚信儒学。他首请任用名儒许衡掌管京兆地区的学校,把培育人才作为根本大计,改变归属奴籍士人的身份为儒籍,坚守孔子的忠孝观念。 B . 廉希宪孝心深笃,忠孝两全。父母去世时,他遵循古代丧礼,悲痛至极,以至于呕血,不能站立;在被夺情复职之后,他虽然奉旨处理政务,但仍然为母服丧。 C . 廉希宪敢于谏言,规劝皇帝。借助谈论魏征的时机,他向皇帝举荐忠正贤良之臣;当皇帝允许方士炼制丹药时,他上书表示反对,皇帝采纳了他的意见。 D . 廉希宪深谋远虑,心系国家。虽然身患重病,但是仍然借太子侍臣问候之机,向太子传递治国之道,提出治国的关键在于用人,主张开启圣意,屏除奸佞。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①希宪穷治其事,以状闻,杖阿合马,罢所领归有司。

    ②臣病虽剧,委之于天。所甚忧者,大奸专政,群小阿附,误国害民,病之大者。

  5. (5) 廉希宪不仅尊崇儒学,多有政绩,而且在品德修养上也堪称封建时代士大夫的典范。请简要概括他品格方面的特点。
阅读下面的文字,完成问题。

葫芦谐音“福禄”,代表着中国人对美好生活的向往,是民族文化基因的重要组成部分。葫芦外形柔和圆润、线条流畅,上下球体___________,符合“尚和合”“求大同”的理念。“左瓢右瓢,可盛千百福禄;大肚小肚,能容天下万物”,葫芦___________着多层次的吉祥文化,幸福、平安、和谐、多子等。可以说,(        )其实,我国人民不仅喜爱葫芦,葫芦对“一带一路”的许多沿线国家人民与葫芦文化都有共同的情感基础。一般认为葫芦的原产地是非洲,我国人民与非洲人民均有___________的葫芦种植历史。历史文献____________,印度人民对葫芦“多子多孙”的文化寓意与中国人民有共识,这一点可以由季羡林先生所翻译的印度大史诗《罗摩衍那》第一篇第三十七章第十七首诗所记载的“须摩底呢,虎般的人!生出来了一个长葫芦,人们把葫芦一打破,六万个儿子从里面跳出”予以证实。 葫芦作为日用品和吉祥工艺品,受到“一带一路”沿线各国人民广泛喜爱。

  1. (1) 依次填入文中橫线上的词语,全都恰当的一项是(   )
    A . 一脉相承  包含  源远流长  表明 B . 浑然天成  包含   博大精深  标明 C . 一脉相承  蕴含  博大精深  标明 D . 浑然天成  蕴含   源远流长  表明
  2. (2) 下列填入文中括号内的语句,最恰当的一项是(   )
    A . 中华优秀传统文化的精髓凝结在葫芦身上 B . 中华优秀传统文化的精髓被葫芦代表了 C . 葫芦代表了中华优秀传统文化的精髓 D . 葫芦身上凝结着中华优秀传统文化的精髓
  3. (3) 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )
    A . 我国人民不仅喜爱葫芦,“一带一路”的许多沿线国家人民都对葫芦与葫芦文化有共同的情感基础 B . 不仅我国人民喜爱葫芦,“一带一路”的许多沿线国家人民都对葫芦与葫芦文化有共同的情感基础 C . 不仅我国人民喜爱葫芦,葫芦对“一带一路”的许多沿线国家人民与葫芦文化都有共同的情感基础 D . 我国人民不仅喜爱葫芦,还对“一带一路”的许多沿线国家人民的葫芦文化深有感情
在横线处填写作品原句。
  1. (1) 用典是诗人常用手法,辛弃疾也如王维一样,在词中娴熟用典,如“元嘉草草,封狼居胥,”,借典故警示南宋统治者。
  2. (2) 唐代诗人风格迥异,李白善用神奇的想象“,日月照耀金银台”,体现出浪漫主义的诗风;杜甫通过怡人美景、悦耳之声不为人欣赏,“”表达无人凭吊武侯祠的凄凉之感,体现出现实主义的诗风。
  3. (3) 当疫情肆虐之时,勇敢的中国人从容面对,披上“战衣”,如屈原笔下“带长剑兮挟秦弓,”的将士一般,视死如归。
  4. (4) 中国人自古就懂得居安思危,2000 多年前孟子就曾说过,“”。
  5. (5) 《氓》中“于嗟鸠兮,”采用比兴手法,借对斑鸠的告诫,来劝说女子不要沉溺于爱情。
  6. (6) “以史为鉴,可以知兴替。”这句话强调的是历史对现实的指导意义,面对惨痛的历史教训,用杜牧的话说,若“”,那必将重蹈覆辙。
”既与后面的“终岁不闻丝竹声”相呼应,又为琵琶女的出场和弹奏作了铺垫。
下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(    )
A . 小乔嫁了,雄姿英发            欲知学之力,贤愚同一 B . 西北望长安,可怜无数山        可怜九月初三夜,露似真珠月似弓 C . 冷冷清清,凄凄惨惨戚        刑天舞干 , 猛志固常在 D . 暖还寒时候,最难将息        银瓶破水浆迸
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