第四单元 知识点题库

下面对第3自然段的分析,不正确的一项是(      )

A . 交代故事发生的原因:秦欲以城易赵璧。 B . 暗示故事的矛盾是:赵"予"璧与"勿予"璧。 C . 说明"报秦者"肩负重任,为蔺相如的出场作铺垫。 D . 这里的"计未定",指的是"求人可使报秦者",未得。
写蔺相如完璧归赵,情节一波三折,表现他大智大勇。下面分析不正确的一项是

A . 蔺相如"奉璧"于秦王,见"秦王无意偿赵城",设计夺回玉璧。 B . 蔺相如复得璧之后,"怒发上冲冠",数落秦王失信,并誓死与玉璧共存亡。 C . 蔺相如"度秦王特以诈佯为予赵城",设计完璧归赵。 D . 蔺相如私下完璧归赵,激怒了秦王,他自知欺秦王之罪,"请就汤镬"。
唯大王与群臣孰计议之 ,解释: 

选出“所”字用法与其他三项不同的项(   )


A . 其各举所知,勿有所遗。 B . 渔人……为具言所闻。 C . 赐我南都之田,狐狸所居,豺狼所嗥。 D . 术(袁术)怒攻布(吕布),为布所破。
本文依时间顺序写了三个故事。前两个故事写的是的矛盾,侧重表现,后一个故事写的是矛盾,侧重表现精神。

请在本文中找出五个至今仍常用的成语或熟语。

对下列各句翻译有误的一项是  (      )

A . 因泣下沾衿,与武决去。(于是眼泪浸湿了衣襟,与苏武告别而去。) B . 常惠请其守者与俱。(常惠请求看守自己的人一道去见汉使。) C . 来时,太夫人已不幸。(我率兵离开长安时,你母亲已去世。) D . 勿复有云。(不再有什么云了。)
阅读下面的文言文,完成后面小题。

    相如持其璧睨柱,欲以击柱。秦王恐其破璧,乃辞谢固请,召有司案图,指从此以往十五都予赵。相如度秦王特以诈详为予赵城,实不可得,乃谓秦王曰:“和氏璧,天下所共传宝也。赵王恐,不敢不献。赵王送璧时,斋戒五日,今大王亦宜斋戒五日,设九宾于廷,臣乃敢上璧。”秦王度之,终不可强夺,遂许斋五日,舍相如广成传。相如度秦王虽斋,决负约不偿城,乃使其从者衣褐,怀其璧,从径道亡,归璧于赵。

    秦王斋五日后,乃设九宾礼于廷,引赵使者蔺相如。相如至,谓秦王曰:“秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵,故令人持璧归,间至赵矣。且秦强而赵弱,大王遣一介之使至赵,赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵,赵岂敢留璧而得罪于大王乎?臣知欺大王之罪当诛,臣请就汤镬,唯大王与群臣孰计议之!”

《史记·廉颇蔺相如列传》

    且夫秦欲璧,赵弗予璧,两无所曲直也。入璧而秦弗予城,曲在秦;秦出城而璧归,曲在赵。欲使曲在秦,则莫如弃璧;畏弃璧,则莫如弗予。夫秦王既按图以予城,又设九宾,斋而受璧,其势不得不予城。璧入而城弗予,相如则前请曰:“臣固知大王之弗予城也。夫璧非赵璧乎?而十五城秦宝也。今使大王以璧故,而亡其十五城,十五城之子弟,皆厚怨大王以弃我如草芥也。大王弗予城而绐赵璧,以一璧故,而失信于天下,臣请就死于国,以明大王之失信。”秦王未必不返璧也。今奈何使舍人怀而逃之,而归直于秦?是时秦意未欲与赵绝耳。令秦王怒,而僇相如于市,武安君十万众压邯郸,而责璧与信,一胜而相如族,再胜而璧终入秦矣!

明·王世贞《蔺相如完璧归赵论》

  1. (1) 对下列句子中加横线词语的解释,不正确的一项是(    )

    A . 召有司图(同“按”,按照) B . 未尝有坚明约束者也(信约) C . 今使大王以璧故,而其十五城(失去) D . 大王弗予城而赵璧(欺骗)
  2. (2) 下列各组句子中,加横线词的意义和用法相同的一项是(   )

    A . 设九宾于廷,臣敢上璧               使其从者衣褐 B . 盖当蓼洲周公被逮                   臣固知大王弗予城也 C . 且秦强赵弱                         今奈何使舍人怀逃之 D . 秦之强而先割十五都予赵           夫秦王既按图予城
  3. (3) 结合两组选文内容,下列表述不正确的一项是(   )

    A . 蔺相如知道秦王是不可能拿十五座城池和赵国交换和氏璧的,于是派人悄悄地把和氏璧送回了赵国。对蔺相如的这一做法,王世贞持否定态度。 B . 蔺相如让秦王斋戒五日,并且在朝廷上设置九宾之礼,他以为秦王绝不会答应,没想到秦王竟然答应了。于是蔺相如骑虎难下,只得让人把和氏璧送回赵国。 C . 王世贞认为,既然秦王已经“召有司案图”,而且也按蔺相如的要求“斋戒五日”,并“设九宾之礼”,那他应该会把十五座城池送给赵国的。 D . 王世贞认为,为了得到一块璧,秦国如果失去十五座城池,那是得不偿失的事;但如果不失去十五座城池,又会失信于天下。所以秦王实际上是处于两难的境地。
  4. (4) 将文中划横线的句子翻译成现代汉语。

    ①臣诚恐见欺于王而负赵,故令人持璧归,间至赵矣。

    ②且夫秦欲璧,赵弗予璧,两无所曲直也。

  5. (5) 用“/”给文中画波浪线的部分断句。

    君子之言寡而实,小人之言多而虚。君子之学也入于耳藏于心行之以身君子之治也始于不足见终于不可及也。君子虑福弗及,虑祸百之,君子择人而取,不择人而与,君子实如虚,有如无。

对下列句子中加下划线的词语的解释,正确的一项是 (    )

A . 汉天子我丈人行也        丈人:岳父 B . 绝不饮食。天雨雪        雨雪:下雨降雪 C . 单于闻陵与子卿素厚      素厚:一向关系很好 D . 因泣下霑衿,与武决去    决去:坚决离去
下列各组句子中,加下划线词语的意义和用法不相同的一组是 (    )

A . 乃曰:“汉天子我丈人行”楚左尹项伯者,项羽季父 B . 为武置酒设乐,谓武曰寿毕,请以剑舞,击沛公于坐,杀之 C . 使牧羝,羝乳得归齐曰:“必以长安君为质,兵出。” D . 单于使陵至海上,武置酒设乐冰,水之,而寒于水
下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )

A . 苏武出身功臣之家,兄弟几人在朝廷做官;苏武受汉武帝派遣,与张胜、常惠等出使匈奴,后来因受谋反事件牵连而被匈奴扣押。 B . 单于用了种种办法劝降,结果都不成功,后来把苏武放逐到北海。苏武牧羊,表现了他不屈节、不辱命的精神追求和崇高的爱国气节。 C . 卫律负汉归匈奴,被赐称王,拥众数万,获得了荣华富贵;张胜不降,最后被刺死;匈奴人对苏武软硬兼施,但苏武不为所动。 D . 北海极其荒凉,条件十分恶劣,但并未消磨苏武的意志,动摇他的决心。苏武对李陵的一席话至诚动人,既让李陵不禁赞叹,又使他万分羞愧。
与例句句式相同的一句是(    )

例句:武父子亡功德,皆为陛下所成就。

A . 乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 B . 子卿尚复谁为乎 C . 见犯乃死,重负国 D . 畔主背亲,为降虏于蛮夷
下列加下划线字的读音,有误的一项是(    )

A . 机(xuán)    骨(hái)    河间(xiànɡ) B . 文(zhǔ)     蟾(chú)    连公府(bì) C . (chǐ)      卷(yì)     合若神(qì) D . 机(sì)       驿站(yì)     人听闻(hài)
对下列加下划线虚词用法的判断,正确的一项是(    )

①游于三辅,入京师,观太学

②衡乃拟班固《两都》作《二京赋》,以讽谏

③精思傅会,十年

④自此以后,令史官记地动所从方起

A . ①与②相同,③④不同 B . ①与②相同,③④也相同 C . ①与②不同,③④相同 D . ①与②不同,③④也不同
阅读下面的文言文,完成下列各题。

    刘放,字子弃,涿郡人。汉广阳顺王子西乡侯宏后也。历郡纲纪,举孝廉。遭世大乱,时渔阳王松据其土,放往依之。太祖克冀州,放说松曰:“往者董卓作逆,英雄并起,阻兵擅命,人自封殖,惟曹公能拔拯危乱,翼戴天子,奉辞伐罪,所向必克。以二袁之强,守则淮南冰消,战则官渡大败;乘胜席卷,将清河朔,威刑既合,大势以见。速至者渐福,后服者先亡,此乃不俟终日驰骛之时也。昔黥布弃南面之尊,仗剑归汉,诚识废兴之理,审去就之分也。将军宜投身委命,厚自结纳。”松然之。会太祖讨衰潭于南皮,以书招松,松举雍奴、泉州、安次以附之。放为松答太祖书,其文甚丽。太祖既善之,又闻其说,由是遂辟放。建安十年,与松俱至。太祖大悦,谓放曰:“昔班彪依窦融而有河西之功,今一何相似也!”乃以放参司空军事,历主簿记室,出为郃阳、诩、赞令。

    魏国既建,与太原孙资俱为秘书郎。明帝即位,尤见宠任,同加散骑常侍;进放爵西乡侯,资乐阳亭侯。太和末,吴遣将周贺浮海诣辽东,招诱公孙渊。帝欲邀讨之,朝议多以为不可。惟资决行策,果大破之。近爵左乡侯。放善为书檄,三祖诏命有所招喻,多放所为。青龙初,孙权与诸葛亮连和,欲惧出为寇。边候得权书,放乃改易其辞,往往换其本文而傅合之,与征东将军满宠,若欲归化,封以示亮。亮腾与吴大将步止骘等,骘等以见权。权惧亮自疑,深自解说。是岁,俱加侍中、光禄大夫。景初二年,辽东平定,以参谋之功,各近爵,封本县,放方城侯,资中都侯。

    其年,帝寝疾,欲以燕王宇为大将军,及领军将夏侯献、武卫将军曹爽、屯骑校尉曹肇、骁骑将军秦朗共辅政。宇性恭良,陈诚固辞。帝引见放,入卧内,问曰燕王正尔为放对曰燕王实自知不堪大任故耳帝曰曹爽可代宇不放因赞成之。又深陈宜速召太尉司马宣王,以纲维皇室。帝纳其言,即以黄纸授放作诏。放既出,帝意复变,诏止宣王勿使来。寻更见放曰:“我自召太尉,而曹肇等反使吾止之,几败吾事!”命更为诏,帝独召爽与放惧受诏命,遂免宇、献、肇、朗官。太尉亦至,登床受诏,然后帝崩,齐王即位。以放决定大谋,增邑三百,放并前千一百。嘉平二年,放薨,谥曰敬侯,予正嗣。

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(    )
    A . 问曰燕王/正尔为放/对曰/燕王实自知/不堪大任故耳/帝曰/曹爽可/代宇不放/因赞成之 B . 问曰/燕王正尔为/放对曰/燕王实自知不堪大任故耳/帝曰/曹爽可代宇不/放因赞成之 C . 问曰/燕王正尔为放/对曰/燕王实自知/不堪大任故耳/帝曰/曹爽可代宇不/放因赞成之 D . 问曰燕王/正尔为/放对曰/燕王实自知不堪大任故耳/帝曰/曹爽可/代宇不放/因赞成之
  2. (2) 下列对文中划线词语的相关内容的解说,不正确的一项是(    )
    A . 举孝廉,汉武帝时设立的察举考试,以任用官员,教廉是“孝顺亲长、廉能正值”的意思。 B . 天子,古时臣民对于帝王的称呼。历代帝王一直鼓吹自己是“君权神授”秉承天意治理天下,故称帝王为天子。 C . 檄,指檄文,古代文书、文告的一种。用于晓谕、征召、声讨等的文书,特指声讨敌人或叛逆的文书。现在也指战斗性强的批判和声讨文章。 D . 薨,古代称诸侯或有爵位的大官死去,不用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )
    A . 曹操攻克冀州后刘放劝说王松审时度势,并学习黥布放下虚荣,趁早制造曹操以免最后被消灭。 B . 刘放擅长起草书信檄文,皇帝诏书中有关招抚的谕旨,大多是刘放所写,刘放因此得到皇帝信任而不断被加官进爵,直至被封为方城侯。 C . 刘放曾经篡改孙权的书信,并设计把书信传给了诸葛亮,以致孙权担心诸葛亮怀疑自己,因而不得不反复加以解释。 D . 魏明帝卧病不起,刘放极力推荐太尉司马宣王来维护皇室,最终得到明帝许可。明帝死后,刘放因此功劳而被再次加封。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①黥布弃南面之尊,仗剑归汉,诚识废兴之理,审去就之分也。

    ②放为松答太祖书,其文甚丽。太祖既善之,又闻其说,由是遂辟放。

下列对课文内容的分析和理解,正确的一项是(  )
A . 苏武出使匈奴,是在汉与匈奴关系有所改善,两国矛盾有所缓和时期,本不应该有危险,然而由于张胜私下支持虞常等人的谋反选择,导致了苏武被匈奴扣留。 B . 虞常沦落匈奴,但没有忘记汉朝,他伏弩射卫律的行动,正是他爱国的具体表现。 C . 苏武的自杀举动,表现了汉朝使宁死不屈的凛然正气,因此赢得了敌国的敬意。 D . 卫律使尽威吓、利诱等手段,但始终未能动摇苏武对国家、对民族忠贞不贰的崇高气节。
下列语句中划线词解释有错误的一项是(  )
A . 虞常等七十余人欲  发:起事 B . 汉天子我丈人也  行:辈 C . 因厚单于  赂:贿赂 D . 召武受  辞:审讯
阅读下面的课文选段,完成下题。

    初,武与李陵俱为侍中。武使匈奴,明年,陵降,不敢求武。久之,单于使陵至海上,为武置酒设乐。因谓武曰:“单于闻陵与子卿素厚,故使陵来说足下,虚心欲相待。终不得归汉,空自苦亡人之地,信义安所见乎?前长君为奉车,从至雍棫阳宫,扶辇下 , 触柱折辕,劾大不敬,伏剑自刎,赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土,宦骑与黄门驸马争船,推堕驸马河中溺死,宦骑亡,诏使孺卿逐捕,不得,惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸,陵送葬至阳陵。子卿妇年少,闻已更嫁矣。独有女弟二人,两女一男,今复十余年,存亡不可知。人生如朝露,何久自苦如此!陵始降时,忽忽如狂,自痛负汉,加以老母系保宫。子卿不欲降,何以过陵?且陛下春秋高,法令亡常,大臣亡罪夷灭者数十家,安危不可知,子卿尚复谁为乎?愿听陵计,勿复有云。”武曰:“武父子亡功德,皆为陛下所成就,位列将,爵通侯,兄弟亲近,常愿肝脑涂地。今得杀身自效,蒙斧钺汤镬,诚甘乐之。臣事君,犹子事父也,子为父死,无所恨,愿勿复再言!”

    陵与武饮数日,复曰:“子卿壹听陵言!”武曰:“自分已死久矣!王必欲降武,请毕今日之欢,效死于前!”陵见其至诚,喟然叹曰:“嗟乎,义士!陵与卫律之罪上通于天!”因泣下霑衿,与武决去。

    昭帝即位,数年,匈奴与汉和亲。汉求武等,匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴,常惠请其守者与俱,得夜见汉使,具自陈道。教使者谓单于,言天子射上林中,得雁,足有系帛书,言武等在某泽中。使者大喜,如惠语以单于。单于视左右而惊,汉使曰:“武等实在。”

    单于召会武官属,前以降及物故,凡随武还者九人。武以始元六年春至京师。武留匈奴凡十九岁,始以强壮出,及还,须发尽白。

  1. (1) 下列句子中划线的词的解释,不正确的一项是(  )
    A . 扶辇下  除:殿阶 B . 蒙斧钺汤镬  虽:虽然 C . 如惠语以单于  让:责备 D . 汉使曰  谢:道歉
  2. (2) 下列各组句子中,全都直接表现苏武忠贞气节的一组是(  )

    ①子卿不欲降,何以过陵

    ②位列将,爵通侯,兄弟亲近,常愿肝脑涂地

    ③嗟乎,义士!陵与卫律之罪上通于天

    ④今得杀身自效,虽蒙斧钺汤镬,诚甘乐之

    ⑤子为父死,无所恨,愿勿复再言

    ⑥王必欲降武,请毕今日之欢,效死于前

    A . ①②⑤ B . ①③⑥ C . ②④⑥ D . ③④⑤
  3. (3) 下列对课文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(  )
    A . 李陵劝降时虽采取晓之以理动之以情的文雅方式,但苏武全然不为所动,称李陵为“王”,划清二人的界限,表明自己的立场。 B . 李陵劝降这段描写不但表现了苏武可贵的气节,同时也刻画了叛将李陵的复杂心态:他那尚未泯灭的爱国热情、羞耻之心在苏武的崇高境界面前被唤醒了。 C . 匈奴与汉和亲后,汉寻求苏武等人,匈奴欺骗汉朝使者说苏武已死;但苏武用大雁传书告知天子,最终才得以重回汉朝。 D . 课文最后一句“武留匈奴凡十九岁,始以强壮出,及还,须发尽白”,看似平实记述,细细品味,作者的叹惋之情溢于言表。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①终不得归汉,空自苦亡人之地,信义安所见乎?

    ②后汉使复至匈奴,常惠请其守者与俱,得夜见汉使,具自陈道。

下列语句中划线词的解释不正确的一项是(  )
A . 大国之威以修敬也    严:形容词作动词,尊重 B . 毕礼而    归:使动用法,使……回去 C . 空以身草野   膏:名词的意动用法,以……肥沃 D . 大将军邓骘其才   奇:形容词的意动用法,以……为奇
阅读下面的文言文,完成下题。

    王猛,字世雄,本名勇。五岁而父清遇害。陈文帝军度浙江,访之,将加夷灭。母韦氏携之遁于会稽,遂免。及长,勤学不倦,博涉经史 , 兼习孙、吴兵法。以父遇酷,终文帝之世不听音乐,蔬食布衣,以丧礼自处。宣帝立,乃始求位。太建初,释褐鄱阳王府中兵参军,再迁永阳王府录事参军。猛慷慨常慕功名,先是上疏陈安边拓境之策,甚见嘉纳。至是诏随大都督吴明彻略地,以军功封应阳县子。累迁太子右卫率,徙晋陵太守。威惠兼举,奸盗屏迹,富商野次,云“以付王府君”。郡人歌之,以比汉之赵广汉。祯明二年,授镇南大将军、都督二十四州诸军事,寻命徙镇广州。未之镇,而隋师济江,猛总督所部赴援。时广州刺史临汝侯方庆、西衡州刺史衡阳王伯信并隶猛督府,各观望不至。猛使高州刺史戴智烈、清远太守曾季远各以轻兵就斩之而发其兵。及闻台城不守,乃举哀素服,藉稿不食,叹曰:“申包胥独何人哉!”因勒兵缘江拒守,以固诚节。及审后主不死,乃遣其部将辛昉驰驿赴京师归款。隋文帝大悦,谓昉曰:“猛怀其旧主,送故情深,即是我之诚臣。保守一方,不劳兵甲,又是我之功臣。”即日拜昉开府仪同三司,仍诏猛与行军总管韦洸便留岭表经略,遣玺书劳猛。讨平山越,驰驿奏闻。时文帝幸河东,会猛使至,大悦杨素贺因曰昔汉武此地闻喜用改县名王猛今者告捷远符前事于是又降玺书褒赏以其长子缮为开府仪同三司。猛寻卒于广州,文帝闻而痛之,遣使吊祭。

(节选自《南史》二十四卷)

【注】①藉稿:坐在草垫上。②申包胥:春秋时期楚国大夫。吴国攻入楚都郢,楚昭王出逃到随国。为复国,申包胥来到秦国请求帮助,在秦城墙外哭了七天七夜,滴水不进,终于感动了秦国君臣。申包胥被列为中国的忠贤典范。

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
    A . 杨素贺/因曰/昔汉武此地闻/喜用改县名/王猛今者告捷/远符前事/于是又降玺书褒赏/ B . 杨素贺/因曰/昔汉武此地闻/喜用改县名/王猛今者/告捷远符前事/于是又降玺书褒赏/ C . 杨素贺/因曰/昔汉武此地闻喜/用改县名/王猛今者告捷/远符前事/于是又降玺书褒赏/ D . 杨素贺/因曰/昔汉武此地闻喜/用改县名/王猛今者/告捷远符前事/于是又降玺书褒赏/
  2. (2) 下列对文中划线词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A . “经史”是中国古籍按内容区分的两大部类,其中“经”指儒家经典著作;“史”为史书。 B . “释褐”指始任官职,“褐”为古代平民所穿粗布衣服,“释褐”即脱去平民衣服,担任官职。 C . “太守”是一郡的最高行政长官,汉代将“郡守”更名为“太守”,后代又更名为“知府”。 D . “诏”,皇帝下命令。“诏”,也指诏书,皇帝的命令或文告,朝廷其他官员下达的文告也可以称为“诏”。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(  )
    A . 王猛经历凶险,好学自律。他五岁时父亲遇害,幸亏母亲韦氏带他出逃才避免了陈文帝的诛杀。他勤奋学习,因父亲遭遇太惨,他不肯享乐,吃素食着粗衣。 B . 王猛性情慷慨,建功立业。不仅凭借军功被升迁为太子右卫率,而且在任晋陵太守时,恩威并施,使盗贼匿迹,百姓人人歌颂,把他比作汉代赵广汉。 C . 王猛忠君爱国,固守节操。被任命镇守广州,听闻台城失守后,穿上孝服,坐在草垫上,不肯进食,率兵据守长江。 D . 王猛深受隋文帝信任,屡受嘉奖。文帝因他派部将前来归顺,非常高兴,派人带着盖有玉玺的书信慰劳王猛,死后派人吊祭追赠。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①猛慷慨常慕功名,先是上疏陈安边拓境之策,甚见嘉纳。

    ②时文帝幸河东,会猛使至,大悦。

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