第四单元 知识点题库

下列句子中加线词语的意义跟现代汉语相同的一项是(      )

A . 形容枯槁 B . 简练以为揣摩 C . 山东之国 D . 嫂蛇行匍匐                
“臣愿奉璧往使”的通假字是 解释

拜送书于庭  ,解释: 

下列加线的字在该句中音、形、义全都正确的一组是()

(shě安置住宿)     相如广成传(shè馆舍)    ②臣愿(féng带着)璧使 

③秦王(jìn完毕)酒              ④可予(fǒu同“否”)

⑤吾羞,不忍wéi在,介词)之下  ⑥瑕疵(xiá cī)

(yáng假装)为                 ⑧汤(huó大锅)

⑨琴(sè)                        ⑩刎颈(wěn jìng)

A . ①②④⑦⑧ B . ③⑤⑧⑨⑩ C . ④⑥⑦⑧⑨ D . ②③⑤⑥⑩
读《廉颇蔺相如列传》,下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()

A . 苏秦耗尽资用,游说秦王没有成功,狼狈还家,受到家人蔑视。 B . 苏秦不怕失败,发奋读书,刻苦钻研,充满自信,终于成功。 C . 苏秦游说赵王,受到重用,一时间合纵策略遍行于天下诸侯各国。 D . 苏秦衣锦还乡,家人大事欢迎,他嫂子前倨后恭最让人觉得好笑。
《廉颇蔺相如列传》文章开头两小段介绍人物的身份地位,除了循一般传记的写法之外,还有一个作用,那就是

下列各句中,句式与其他三项不同的一项是  (    )

A . 请毕今日之马雚,效死于前 B . 何以复国 C . 信义安所见乎吗 D . 子卿尚复谁为乎
下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(  )


A . 本文虽为节选,但仍然颇为完整地介绍了张衡一生的主要经历、科技方面的历史性贡献以及文学成就、政治表现等,反映出他的卓越才能和高尚品质。 B . 张衡创造的候风地动仪是用精铜铸成的,直径有八尺,由上下两部分相合盖住,中央凸起,形状像个酒樽,外面用篆字和山龟、鸟、兽的图形装饰。 C . 顺帝曾经询问张衡天下所痛恨的人,宦官们害怕他说自己的坏话,个个紧张,都给他递眼色,张衡便没对皇帝说实话。 D . 河间王骄横奢侈,不遵守法令制度;还有很多豪门大户,和他一道胡作非为,张衡一到任就威风凛凛,整顿法制。暗中探知奸党分子的姓名,一下子全都抓了起来。
阅读下面的文言文,完成问题。

蔺相如完璧归赵论

王世贞

    蔺相如完壁,人皆称之,予未敢以为信也。

    夫秦以十五城之空名,诈赵而其璧。是时言取璧者情也,非欲以窥赵也。赵得其情则弗予,不得其情则予;得其情而畏之则予,得其情而弗畏之则弗予。此两言决耳,奈之何既畏而复挑其怒也?

    且夫秦欲璧,赵弗予璧,两无所曲直也。入壁秦弗予城,曲在秦;秦出城而壁归,曲在赵。欲使曲在秦则莫如弃璧畏弃璧则莫如弗予夫秦王既按图以予城又设九宾斋而受璧其势不得不予城。璧入而城弗予,相如则前请曰:“臣固知大王之弗予城也。夫璧非赵壁乎?而十五城秦宝也。今使大王以璧故而亡其十五城,十五城之子弟,皆厚怨大王以弃我如草芥也。大王弗予城,而赵璧,一璧故而失信于天下,臣请就死于国,以明大王之失信。”秦王未必不返璧也。今奈何使舍人怀而逃之,而归直于秦?是时秦意未欲与赵绝耳。令秦王怒而相如于市,武安君十万众压邯郸,而责璧与信,一胜而相如族,再胜而璧终入秦矣。

    吾故曰:“蔺相如之获全于璧也,天也。若劲渑池,廉颇,则愈出而愈妙于用。所以能完赵者,天固曲全之哉!”

  1. (1) 对下列句子中画线的词的解释,不正确的一项是(    )
    A . 诈赵而其璧            胁:勒索 B . 大王弗予城,而赵璧    绐:欺骗 C . 令秦王怒而相如于市    僇:通“戮”,杀 D . 若其劲渑池,廉颇      柔:使……怀柔
  2. (2) 下列各组句子中,画线词的意义和用法完全相同的一组是(    )
    A . 蔺相如完璧,人皆称之   公视廉将军孰与秦王 B . 人璧秦弗予城           毕礼归之 C . 一璧故而失信于天下     则请立太子为王,绝秦望 D . 劲渑池               而余亦悔随之而不得极夫游之乐也
  3. (3) 下列六句话分别编为四组,全都说明作者认为“直”在赵国的一组是(    )

    ①入璧而秦弗予城      ②秦出城而璧归

    ③璧入而城弗予        ④大王弗予城,而绐赵璧

    ⑤臣请就死于国,以明大王之失信  ⑥使舍人怀而逃之

    A . ①②③ B . ②③④ C . ④⑤⑥ D . ①③④
  4. (4) 下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(    )
    A . 对于蔺相如完璧归赵,人人都称赞他,但作者却不赞同这一看法。 B . 作者认为秦国最初要得到和氏璧是虚情,借此来窥视赵国是实情。 C . 作者认为蔺相如派手下人怀揣和氏璧逃离,从而使理直的一方为秦国。 D . 蔺相如之所以能保全玉璧,那是天意。他在渑池会上的顽强坚决,对廉颇的忍让团结,才显出了他过人的才能。
  5. (5) 对文中划线部分的断句,正确的一项是(    )
    A . 欲使曲/在秦则莫如弃璧/畏弃璧/则莫如弗予/夫秦王既按图/以予城/又设九宾/斋而受璧/其势不得不予城 B . 欲使曲在秦/则莫如弃璧/畏弃璧/则莫如弗予夫/秦王既按图/以予城/又设九宾斋/而受璧/其势不得不予城 C . 欲使曲在秦/则莫如弃璧/畏弃璧/则莫如弗予/夫秦王既按图以予城/又设九宾/斋而受璧/其势不得不予城 D . 欲使曲/在秦则莫如/弃璧畏弃璧/则莫如弗予/夫秦王既按图以予城/又设九宾/斋而受璧/其势不得不予城
  6. (6) 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。

    ①此两言决耳,奈之何既畏而复挑其怒也?

    ②今使大王以璧故而亡其十五城,十五城之子弟,皆厚怨大王以弃我如草芥也。

阅读下面的文言文,完成文后题目。

    曾公亮,字明仲,泉州晋江人。举进士甲科,知会稽县。民田镜湖旁,每患湖溢。公亮立斗门,泄水入曹娥江,民受其利。以端明殿学士知郑州,为政有能声盗悉窜他境至夜户不闭尝有使客亡橐中物移书诘盗公亮报吾境不藏盗殆从者之廋耳索之果然公亮明练文法,更践久,习知朝廷台阁典宪,首相韩琦每咨访焉。仁宗末年,琦请建储 , 与公亮等共定大议。密州民田产银,或盗取之,大理当以强。公亮曰:“此禁物也,取之虽强,与盗物民家有间矣。”固争之,遂下有司议,比劫禁物法,盗得不死。契丹纵人渔界河,又数通盐舟,吏不敢禁,皆谓:与之校,且生事。公亮言:“萌芽不禁,后将奈何?雄州赵滋勇而有谋,可任也。”使谕以指意,边害讫息。英宗即位,加中书侍郎兼礼部尚书,寻加户部尚书。帝不豫,辽使至不能见,命公亮宴于馆,使者不肯赴。公亮质之曰:“锡宴不赴,是不虔君命也。人主有疾,而必使亲临,处之安乎?”使者即就席。熙宁三年,拜司空兼侍中、河阳三城节度使。明年,起判永兴军。居一岁,还京师。旋以太傅致仕,元丰元年卒,年八十。帝临哭,辍朝三日。公亮方厚庄重,沉深周密,平居谨绳墨,蹈规矩;然性吝啬,殖货至巨万。初荐王安石,及同辅政,知上方向之,阴为子孙计,凡更张庶事,一切听顺,而外若不与之者。常遣子孝宽参其谋,至上前略无所异,于是帝益信任安石。安石德其助己,故引擢孝宽至枢密以报之。苏轼尝从容责公亮不能救正,世讥其持禄固宠云。

(节选自《宋史·曾公亮传》)

  1. (1) 下列对文中画线部分的断句,正确的一项是(    )
    A . 为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/ B . 为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/ C . 为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/ D . 为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/
  2. (2) 下列对文中划线词语的相关内容的解说,不正确的一项是(    )
    A . 首相指宰相中居于首位的人,与当今某些国家内阁或政府首脑的含义并不相同。 B . 建储义为确定储君,也即确定皇位的继承人,我国古代通常采用嫡长子继承制。 C . 古代朝廷中分职设官,各有专司,所以可用“有司”来指称朝廷中的各级官员。 D . 契丹是古国名,后来改国号为辽,先后与五代和北宋并立,与中原常发生争端。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )
    A . 曾公亮初入仕途,为民兴利除弊。他进士及第后任职会稽县,当时湖水常常外溢,民田受害,他兴修水利工程,将水引入曹娥江,民众因此得益。 B . 曾公亮久经历练,通晓典章制度。他熟知朝廷政务,首相韩琦每每向他咨询;密州有人偷盗民田产银,他认为判处死刑过重,据理力争,最终改判。 C . 曾公亮防患未然,止息边地事端。契丹违约在界河捕鱼运盐,他认为萌芽不禁终将酿成大祸,派使者偕同雄州赵滋前往调解,边地双方得以相安无事。 D . 曾公亮老谋深算,暗中为子孙计。他为人深沉,思虑周密,曾举荐王安石,安石受到宠信,他考虑子孙前程,不露痕迹地处处随顺安石,终于得到回报。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①锡宴不赴,是不虔君命也。人主有疾,而必使亲临,处之安乎?

    ②苏轼尝从容责公亮不能救正,世讥其持禄固宠云。

下列划线字的读音有误的一组是(    )
A . (pì)     州(è)       谈(chǐ)    西(lǒng) B . (hái)    蜍(chán)    党(yān)    动(zhé) C . (zhì)    越(yú)      小(zhuàn)  谏(fěng) D . 然(zù)     机(xuán)    机(sì)     言(chán)
下列句子中,划线词的解释不正确的一项是(    )
A . 致思于天文阴阳历算    致思:用尽心思 B . 公车特征拜郎中          公车:汉代官署名称 C . 帝引在帷幄,讽议左右    讽议:对政事提出意见 D . 衡常思图身之事          图身:谋划自身进取
阅读下面的文言文,完成下列各题。

    张衡字平子,南阳西鄂人也。衡少善属文,游于三辅,因入京师,观太学,遂通五经,贯六艺。虽才高于世,而无骄尚之情。常从容淡静,不好交接俗人。永元中,举孝廉不行,连辟公府不就。时天下承平日久,自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》,因以讽谏。精思傅会,十年乃成。大将军邓骘奇其才,累召不应。

    衡善机巧,尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学,公车特征拜郎中,再迁为太史令。遂乃研核阴阳,妙尽璇机之正,作浑天仪,著《灵宪》《算罔论》,言甚详明。

    顺帝初,再转复为太史令。衡不慕当世,所居之官辄积年不徙。自去史职,五载复还。

    阳嘉元年,复造候风地动仪。以精铜铸成,员径八尺,合盖隆起,形似酒尊,饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱,傍行八道,施关发机。外有八龙,首衔铜丸,下有蟾蜍,张口承之。其牙机巧制,皆隐在尊中,覆盖周密无际。如有地动,尊则振龙,机发吐丸,而蟾蜍衔之。振声激扬,伺者因此觉知。虽一龙发机,而七首不动,寻其方面,乃知震之所在。验之以事,合契若神。自书典所记,未之有也。尝一龙机发而地不觉动,京师学者咸怪其无征。后数日驿至,果地震陇西,于是皆服其妙。自此以后,乃令史官记地动所从方起。

    ……

    永和初,出为河间相。时国王骄奢,不遵典宪;又多豪右,共为不轨。衡下车,治威严,整法度,知奸党名姓,一时收禽,上下肃然,称为政理。视事三年,上书乞骸骨,征拜尚书。年六十二,永和四年卒。

  1. (1) 下列语句中划线字的解释不正确的一项是(    )
    A . 时天下平日久            承:连续 B . 所居之官积年不徙        辄:总是 C . 傍行八道,施关机        发:打开 D . 知奸党名姓,一时收禽    阴:暗地里
  2. (2) 下列各组句子中,划线词语的意义和用法相同的一组是(    )
    A . 虽才高于世,无骄尚之情        机发吐丸,蟾蜍衔之 B . 精思傅会,十年成              令史官记地动所从方起 C . 妙尽璇机正                    衡常思图身 D . 再迁太史令                    又多豪右,共不轨
  3. (3) 下列对文意的理解, 不正确的一项是(    )
    A . 传记先叙其才,“少善属文”说明他具有先天的禀赋,而“游于三辅,因入京师,观太学”说明他注重社会实践。“通五经,贯六艺”是其才能的集中体现。 B . 在叙其才后紧接着叙其德。“从容淡静,不好交接俗人”,具有谦虚稳重、超尘脱俗的品格,“不行”“不就”“不应”表现他不慕荣利的德行。 C . 介绍地动仪虽不足二百字,但详尽记述制造时间、质地、大小、形状、内外结构、装饰、功用等,这段文字生动形象,文采斐然。 D . “阴知奸党名姓”表现其政治智慧,“上下肃然,称为政理”表现其卓然的政绩,寥寥几笔却写出了一位真实可感的廉吏形象。
  4. (4) 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。

    ①永元中,举孝廉不行,连辟公府不就。

    ②验之以事,合契若神。自书典所记,未之有也。

下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(  )
A . 苏武出身功臣之家,兄弟几人在汉朝做官。苏武受汉武帝派遣,与张胜、常惠等出使匈奴。 B . 单于用了种种办法劝降,结果都不成功后来把苏武放逐到北海。苏武牧羊,表现了他不屈节、不辱命的精神追求和崇高的爱国气节。 C . 卫律负汉归匈奴,被赐称王,拥众数万获得了荣华富贵;张胜不降,最后被刺死;匈奴人对苏武软硬兼施,但苏武不为所动。 D . 北海极其荒凉,条件十分恶劣,但并未消磨苏武的意志,软化他的决心。苏武对李陵的一席话至诚动人,既让李陵不禁赞叹,又使他万分羞愧。
下列句子属于被动句的一项是(  )
A . 且单于信汝,使决人死生 B . 乃徙武北海上无人处,使牧羝 C . 见犯乃死,重负国 D . 终不得归汉,空自苦亡人之地,信义安所见乎
下列句子中,没有通假字的一项是(  )
A . 空自苦亡人之地 B . 武卧啮雪,与旃毛并咽之 C . 衡少善属文 D . 信义安所见乎
下列各句中划线词不属于名词作状语的一项是(  )
A . 宜皆 B . 而相如叱之 C . 故令人持璧归,至赵矣 D . 陵与卫律之罪通于天
仿照下面的示例,在横线上续写两个句子,要求内容贴切,句式基本一致。

秋天,我倚着门盼望,盼望天空有大雁飞来!

黄昏,我守着窗等待,等待远方有亲人归来!

阅读下面这首唐诗,完成下题。

苏武庙

温庭筠

苏武魂销汉使前,古祠高树两茫然。

云边雁断胡天月,陇上羊归塞草烟。

回日楼台非甲帐,去时冠剑是丁年。

茂陵不见封侯印,空向秋波哭逝川。

  1. (1) 下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(  )
    A . 作者在诗中塑造这样一个“白发丹心”的汉臣形象,目的是彰显民族气节,歌颂苏武忠贞不屈的爱国精神。 B . 第二句由人到庙,由古及今,描绘眼前的苏武庙景物。“古祠高树”渲染出浓郁的历史氛围,“茫然”传递出诗人对年代久远的慨叹。 C . 颈联两句,由“回日”忆及“去时”,描写了一个历尽艰辛、白首归国的爱国志士,在目睹物是人非的情形之后,流露出的唏嘘感慨。 D . 尾联中写到苏武空自面对秋天的流水哭吊已逝的武帝,既表达出作者对苏武忠君爱国的赞颂,也有对其没有被封授爵位的惋惜。
  2. (2) 有人评价本诗的颔联是“真正抒情,而非实在写景”。你是否认可这样的观点?请简要分析。
阅读下面的文字,按要求写一篇不少于800字的文章。

    现在很多学生不愿意上语文课,他们认为教材中很多文章过于老旧,没有文学积累的价值,激发不了学生学习的兴趣;但也有人认为教材中的文章多是传世经典,是历代文坛哲圣智慧的结晶,值得我们去仔细品味。

    要求:选准角度,自定文意,自拟题目;文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明。

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