综合探究二 历史地认识多样的发展道路 知识点题库

1862年，普鲁士首相俾斯麦在议会演说中疾呼，“今代重大问题不是用说空话和多数人的建议所能解决的……而是要用铁和血来解决。”这里的“重大问题”是指(    )

阅读下列材料，回答问题。

材料  1963年美国著名黑人运动领袖马丁·路德·金发表了著名演说——《我有一个梦想》。他说：“100年前，签署了《解放宣言》，但是，100年后，黑人依然没有获得自由。100年后，黑人在种族隔离的镣铐声中，在种族歧视锁链的束缚之下，依旧过着悲惨的生活。100年后，黑人依旧呻吟在美国社会的底层……我梦想有一天，这个国家会站立起来，真正实现其信条的真谛：……人人生而平等……”

阅读下列材料，回答相应问题。

他出身贫寒，但靠自身的奋斗成为美国总统。他是为白人资本家而战斗的斗士，他解放了黑人奴隶，他被美国人认为是最伟大的总统之一。

美国是当今世界上最发达的资本主义国家，但它的历史只有短短的两百多年，美国的发展与其历史上的两次战争分不开（这两次战争的时间分别为1775—1781年、1861—1865年）。结合所学知识，回答问题。

下列关于彼得一世改革的主要目的的表述，正确的是(    )

下列情况出现在20世纪初的日本的是(　　)

①实行小学义务教育              ②穿西服吃西餐

③不允许自由买卖土地            ④实行征兵制

近现代史上，各国都先后探索本国的发展道路。阅读材料，回答问题。

材料一：“各国如禽兽相接，互欲吞噬，吞食他人者是文明国，被人吞食者是落后国，日本也是禽兽中的一国，应加入吞食者行列。”

——福泽谕吉《外交论》(1883年)

材料二：中共十一届三中全会以后，我国实行改革开放的政策，2012年经济总量跃居世界第二，人民生活水平有了较大提高；对外我国奉行独立自主的和平外交政策，在外交舞台上取得了一系列丰硕成果：加入世贸组织；“一带一路”倡议稳步推进，有近60个国家参与支持……国际地位不断提高。

阅读下列材料，回答问题：

材料一：收割队和征粮队征集的一切粮食，应按下列基础进行分配：首先自然应分配必需数量的粮食，以满足当地居民最贫阶层对粮食的需求。所征集的粮食不应移走，而应留在原地。所有其余的粮食应立即无条件地送往粮食征集中心。

──列宁签署的《关于收割队和征粮队的法令》

材料二：为纳税后剩余的一切粮食、原料和饲料，农民可以用来改善自己的经济，也可以用来提高个人的消费，用来交换工业品、手工业品和农产品。允许在地方经济流通范围内实行交换。

──《前苏联代表大会、代表会议和中央全会决议汇编》

（1）材料一和材料二的规定各是什么经济政策？各是在什么背景下实施的？二者最主要的不同特征是什么？

（2）从材料一到材料二的变化说明了什么？​

正确决策并适时调整政策，是推动社会经济发展的前提和保证。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一 列宁说：“在战争(指1919-1920年苏俄粉碎国内外敌人的武装干涉)结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了!”……这个结果是什么呢，结果就是把商品、货币、市场机制引进到苏联(苏俄)的社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破。

——《大国崛起》解说词

材料二 在某种意义上，有人说，他(美国总统)挽救了市场经济。……开创了市场经济的新模式，在这种模式中，市场规律这只“看不见的手”和政府干预这只“看得见的手”联合起来，共同影响经济，市场的作用和政府的作用同时得以发挥。

——《大国崛起》解说词

材料三 什么叫社会主义，我们过去对这个问题并不是很清醒的，马克思主义最该注重发展生产力……计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划，市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段，社会主义的本质是解放生产力、发展生产力。

——“南方谈话”   

阅读下列材料回答问题。

材料一  公元前356年，商鞅变法明确规定：“僇力本业（努力搞好农业），耕绢致粟帛多者，复其身（免除徭役）。”……极大地调动了民众务农和作战的积极性。

材料二  苏俄彼得格勒省农民说：“我们那里发生过把手枪对着人家太阳穴这样的强制行为，人们很气愤。”吉尔吉斯的农民说：“粮食被收集得象扫帚扫过一样干净，一点也没剩。”——摘编自王斯德等《苏联兴亡史》

材料三  1933年5月，（罗斯福）发布《农业调整法》强制农民减少耕地面积和牲畜繁殖，以提高农产品的价格，解决农幅产品过剩的问题。国家对缩减耕地面积和缩减牲畜繁殖的人进行补帖。                                       ——《从分散到整体的世界史•现代分册》

材料四  1978年在同志的支持下，在全国率先推行了农村改革，人民公社体制解体，在农村普遍推行以大包干为主的家庭联产承包为基础的双层经营体制，农民又重新取得对土地的承包经营权即使用权……农民的积极性空前高涨。——王郁昭《家庭承包经营与农业现代化》   

阅读材料，回答问题。

材料一：“按照历史逻辑的推论，随着对奥地利的战争，接踵而来的必须是对法国的战争。”

——俾斯麦

材料二：自l863年1月1日起，在任何蓄有奴隶的州或其特定区域里面，其人民将视为背叛联邦，而一切被据为奴隶的人们，应当立即和永远获得自由，美国政府和陆海军当局将承认和维持这些人的自由．并将不作任何处置制止这些人或人们为了他们真实自由所作的任何努力。——中华书局版《世界历史》

材料三：农民抱怨……负担的义务过重，特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或希望保留原来三天的劳役的办法。

——1863年沙皇政府报告书

材料四：明治政府首先剥夺藩主对土地和人民的领有权。后来又“废除全国所有藩国”，把全国划分为3府72县，知事由中央任免。

俄国废除农奴制的法令规定，农奴在获得解放时，可以得到一块份地，但需出钱赎买。农奴取得的份地，按照当时的市价，总值约6.5亿卢布，而他们后来实际付出总共不下20亿卢布。这一事实充分说明( )

最早企图以武力打开日本大门的国家是(    )

明治维新采取了很多措施。其中最能体现这次改革的目的是“发展资本主义经济”的一项措施是(    )

列宁说：“要成就一件大事业，必须从小事做起．”列宁一生所成就的“大事业”是（    ）

①领导十月革命

②实施新经济政策

③成立苏联

④实现社会主义工业化

“美国南北战争扫除了资本主义发展的又一障碍。”这一“障碍”是（   ）

美国南北战争爆发的根本原因是(    )

《全球通史》中写道：“在这个世界里，充满了流线型汽车、有轨电车和飞机；……它（工业革命）不但为西欧诸民族所分享，也为俄国人、美国人和日本人所分享，甚至还在某种程度上为中国人和印度人所分享。”能体现这一观点的是（   ）

①明治维新后，日本出现洋楼、西餐 ②中国洋务派兴办新式民用工业

③工业革命后，世界开始走向整体   ④工业革命彻底改变了中国的教育模式

历史人物往往是历史进程的影响者，他们能加速或延缓历史发展的进程。以下历史人物与其历史功绩对应不正确的是（    ）

一位历史学家在谈到1921年苏俄实施的一项政策时说：“农民们被准许在公开市场上出售他们的农产品，私人可以经营小商店和小工厂。农民和新商人都能雇佣劳力，并能保留他们在经营中获得的利润。”这是因为（   ）