综合探究六 郑和下西洋与哥伦布航海 知识点题库

人们常常把工作、学习中取得的重大突破称为发现了“新大陆”。在新航路开辟的过程中,哥伦布发现的“新大陆”是(  )


A . 亚洲 B . 非洲   C . 美洲    D . 大洋洲
郑和是我国也是世界上伟大的航海家。他七次下西洋最远到达了(    )


A . 南非好望角       B . 地中海沿岸地区 C . 非洲东海岸和红海沿岸 D . 南海周围地区
郑和下西洋和新航路开辟的共同作用是(    )

A . 加速了美洲的开发 B . 加强了各地间的联系 C . 促成了新的民族产生 D . 扩大了中国的影响
历史上,中国和欧洲曾先后进行过远洋航海活动。读下面两幅航海路线图,回答问题。

  1. (1) 图1的A;B;C;D四条航线中,属于哥伦布远航航线的是

  2. (2) 从图2可知,郑和下西洋最远到达什么地方?

  3. (3) 据图分析郑和下西洋与哥伦布航海的共同点。

星星论坛。

    在本单元学习过程中,同学们深入探究,讨论激烈。有位同学提出了这样一个疑问:“为什么哥伦布远航开始了世界的新纪元,而比他们还早的郑和下西洋却没给中国带来转折?”同时,他们对郑和下西洋的评价出现了分歧,主要有两种不同的意见:

意见一  郑和下西洋与哥伦布远航都是世界航海史上的壮举。但是相比较而言.郑和下西洋时间早,规模大,成为中国人的骄傲,明朝政府后来禁止郑和下西洋是错误的。

意见二  郑和七下西洋,每次都劳民伤财,没有带来哥伦布航海那样的效应,所以毫无意义,遭到禁止是应该的。

    请你参与讨论,结合所学知识谈谈看法。

郑和说:“欲国家富强,不可置海洋于不顾。财富取之于海,危险亦来自海上。”下列各组关联可用来佐证这一观点的有(    )

①张骞出使西域 —— 西汉疆域的扩大           ②丝绸之路的开辟——汉唐盛世的出现

③清朝的海禁政策——近代中国的落伍           ④新航路的开辟——西班牙等国的崛起

A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④
图中,国际通用的10个数字最初是由下列哪一古代人发明的( )

A . 印度人 B . 阿拉伯人 C . 中国人 D . 埃及人
他是意大利人,在元朝时来到中国,并且居住了17年,担任过官职,后来回到了意大利。回国后发现了一本书,记载了他在东方的见闻和经历,激起了西方人对东方的向往和憧憬,促使了新航路的开辟。这位人物是( )
A . 利玛窦 B . 马可•波罗 C . 希罗多德 D . 穆罕默德
世界文明是在不断冲撞和融合中向前发展的,对阿拉伯数字的传播做出重大贡献的是( )
A . 古代印度人 B . 古代阿拉伯人 C . 古代罗马人 D . 古代希腊人
创造了从0到9十个数字计数法的是( )       
A . 印度人 B . 阿拉伯人 C . 苏美尔人 D . 埃及人
下面这幅漫画的主题应是(  )

A . 文明交流 B . 民族融合 C . 习俗差异 D . 国家冲突
下边示意图描述的是(    )

A . 佛教传播的路线 B . 亚历山大东征的路线 C . 伊斯兰教传播的路线 D . 马可·波罗来华的路线
“各地商品在巴格达争奇斗艳,中国的瓷器、丝绸,印度和南洋的香料、染料,中亚的织物和宝石,北欧的蜂蜜、蜂蜡和毛皮,东非的象牙和金砂,林林总总,令人目不暇接。除部分商品当地消费外,大多数再由阿拉伯商人转销世界各地。”这段文字反映了(  )
A . 巴格达物产丰富 B . 阿拉伯人是经济交流的桥梁 C . 巴格达是丝绸之路的东方起点 D . 伊斯兰教推动了阿拉伯的统一
仔细观察下列图片,回答问题

请问:

  1. (1) 图(1)与图(2)中的人物分别是谁?
  2. (2) 这两个人物分别和古代文明的哪两种交往方式有关?
  3. (3) “以史为鉴,面向未来”,通过对古代文明交流方式的了解,请你谈谈现代文明交流中我们应持的态度。
下面的叙述有四处错误,请找出并改正。

马可·波罗是13世纪阿拉伯商人。他随叔父来到中国唐朝的上都,唐太宗很喜欢他。他在中国做了17年的官,回国后把在中国的见闻口述成一部书,叫做《西方见闻录》,也叫《马可·波罗行记》。在书中他主要介绍了自己在中国做官的感受,使西方人对东方充满了向往。

改为 改为

阅读材料,回答问题。

历史上,中国与欧洲曾先后进行过远洋航海活动,成为世界航海史上的壮举。
材料一: 

   
   图1  东方的航海之路                               图2 西方的认知之路

材料二:随着欧洲殖民者的到来,古老的印第安文明遭到了毁灭。西班牙殖民者入侵墨西哥后,以钢枪铁炮征服了阿兹特克人。1533年西班牙殖民者又消灭了印加帝国。

材料三:中国的航海活动期间,西洋各国纷纷遣使来中国访问,1423年,仅南京一次就接了16国使臣1200多人。……之后,我国有更多的人沿着这条航线去亚非各国经商,互通有无,他们带去先进的生产技术和文化知识,对开发当地做出了贡献,加强了明帝国的影响力。

  1. (1) 图1和图2所反映的历史事件分别是什么?

  2. (2) 图2中的A、B、C、D四条航线中,属于哥伦布航线的是(字母);第一个真正到达东方的航海家是(人名)。
  3. (3) 根据材料二和材料三,分析这两次航海活动分别有何影响?
  4. (4) 根据以上材料和所学知识,从对外关系的角度谈谈你对今天国家应如何发展的启示。
15世纪先后出现了郑和下西洋和哥伦布航海两大航海壮举,它们的共同作用是(    )
A . 宣扬中国的国威 B . 促进资本的积累 C . 加强不同地区的联系 D . 加快美洲的发展
阅读下列地图,结合所学知识回答问题。

【东方的航海之路】(图1)

【西方的认知之旅】(图2)

  1. (1) 图1和图2分别是哪两个历史事件?
  2. (2) 根据以下两段史料,分别说明上述两个历史事件的影响。

    (图1)史料:“费钱粮数十万,军民死且万计,纵得奇宝而回,于国家何益”!——《殊域周咨录》

    史论1:

    (图2)史料:1521年4月27日,拉普拉普(东南亚某地一部落首领)在此击溃西班牙侵略者,击毙其统帅麦哲伦。

    史论2:

  3. (3) 综上所述,你认为应如何正确评价历史事件?
阅读材料,结合所学知识探究中外贸易问题的历史。

材料一:1431年,明朝皇帝明宣宗钦封郑和为“三宝太监”。如今,在东南亚一些国家和地区,有一些地名、庙宇是以“三宝”命名的,如泰国有“三宝塔寺”,马来西亚有“三宝镇”,马六甲有“三宝庙”,爪哇有“三宝井”等。

——摘编自人教版《历史与社会》八年级下册

材料二:郑和携带大量金银、铜钱等作为赏赐,输入的物品多为象牙、香料、珠宝等奢侈品,这种贸易不是出于商业目的,不仅对国计民生无补,反而大大消耗了国力。郑和每到一处,还往往以大国身份,无偿赐予当地许多丝织品、瓷器、铜器、铁器等,也不利于经济.上的发展。

——摘自岳麓版《历史教学参考书》七年级下册

材料三:新航路开辟航线图(见下图)

材料四:1524年,有位西班牙人这样说:“以前我们在世界的边缘,现在在它的中央了,这给我们的命运带来了前所未有的改变。”

——摘编自《西方文明史》

  1. (1) 东南亚一些国家和地区以“三宝”来命名地名、庙宇,这其中含有怎样的历史信息?
  2. (2) 根据材料二,概括“这种贸易”有哪些弊端。
  3. (3) 明朝中后期,原产于美洲的马铃薯、番茄、等农作物经由吕宋(今菲律宾)传入中国。读图判断,为开通美洲到吕宋(今菲律宾)的航线作出贡献的航海家是

     

  4. (4) 材料中西班牙人为何说“以前我们在世界的边缘,现在在它的中央了”?西班牙由此走上了什么道路?
阅读以下材料,回答问题。

材料一:如果从地理与历史的角度来看,1492 年应该可以看作是近现代全方位交流意义的全球化的开始。   

——白海军《2049相信中国》

材料二:《新航路开辟航线图》(见图)

材料三:东南亚某一岛屿的一块墓碑上刻着:1521年4月27日,拉普拉普(某部落首领)在此击溃西班牙侵略者,击其统帅麦哲伦。同样在东南亚,为了纪念郑和,出现了很多以“三宝”(郑和也称“三宝太监”)命名的寺庙、港口和城市。

  1. (1) 材料一叙述的是哪一航海事件?(2分)对应材料二图中哪一航线?(写序号)
  2. (2) 有学者认为,真正的世界历史应该从1500年前后开始。请结合材料二中的相关史实对此观点进行分析。
  3. (3) 请分析材料三中东南亚人民对麦哲伦与郑和的态度截然不同的原因。
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