第三课 西方古典文明 知识点题库

下列属于斯巴达与雅典共同点的是(      )


A . 手工业发达   B . 都是以城市为中心的城邦国家 C . 公民有机会参与政治  D . 尚武善战
这是一部不朽的世界文学名作,它反映了古代希腊地区的古老文明,是研究早期希腊社会的重要史料。这部文学名作是(      )

A . 《荷马史诗》 B . 《吉尔伽美什》 C . 《天方夜谭》  D . 《十二铜表法》
“它繁荣的奴隶制经济、典型的民主政治和辉煌的文化艺术,一直为后世所赞叹.”引文赞叹的是(  )       

A . 古代埃及 B . 古巴比伦 C . 雅典城邦 D . 亚历山大帝国
罗马帝国建立后的最初的两百年间,局势安定,经济繁荣,史称“罗马和平”。形成这种局面的主要因素有(    )

①地跨欧亚非三洲的大帝国形成
②长期内战结束,社会安定环境的出现
③罗马奴隶主统治政策的加强
④地中海成为罗马内湖。       

A . ①② B . ①④ C . ③④ D . ②③
小王喜欢看历史剧,下列电视剧场景符合历史情况的有(    )

A . 包公在北宋的朝廷上慷慨陈词“当官不为民做主,不如回家卖红薯”。 B . 秦始皇愤怒地把儒生批评他“暴政”的一纸文章撕的粉碎。 C . 古罗马人正召开“公民大会”准备投票放逐残暴昏庸的尼禄皇帝。 D . 1789年巴黎人民起义攻占巴士底狱,法国大革命爆发。
今天的奥林匹克运动会起源于(    )
A . 古代罗马 B . 古代希腊 C . 古代埃及 D . 古代中国
下列关于爱琴文明的叙述,不符合史实的是(    )
A . 爱琴文明历时约800年 B . 爱琴文明是古代希腊文明的开端 C . 爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明 D . 爱琴文明历时长久,经久不息
下列四个场景中,与历史事实相符的是(    )
A . 秦朝时,有人在纸上书写一种小篆字体 B . 商朝时在龟甲上写下占卜吉凶的结果 C . 公元前2世纪,罗马帝国地跨欧、亚、非三大洲 D . 大化改新后日本成为依靠“律令”实行统治的君主制中央集权国家
希腊城邦的突出特点是(    )
A . 小国寡民 B . 民主国家 C . 文明程度高 D . 血缘氏族
主张人“应该认识你自己”,这对认识人的内心世界具有重要意义(    )
A . 苏格拉底 B . 德谟克利特 C . 柏拉图 D . 亚里士多德
当中国出现第一个奴隶制国家的时候,那里也透射出欧洲第一缕文明的曙光;当东方诞生老子、孔子等一批文化圣人的时候,那里的天空也折射出苏格拉底、柏拉图哲人的思想光芒。“那里”是(    )
A . 古希腊 B . 古埃及 C . 古罗马 D . 古印度
阅读下列世界杰出人物的三则材料,回答问题。

材料1:他南征北战,统一了四分五裂的国土。他还将宗教定为国教,让其邻国民众也脱离苦海……。

材料2:他是罗马帝国的开国君主,他颁布的法令成为罗马法的重要组成部分。

材料3:他曾经说过:“学问虽远在中国,亦当求之”。

材料4:他执政期间确立了雅典的民主制度,之后,这国家拥有了这世界上最完美的民主政治制度。

  1. (1) 材料1中的“他”是谁?“他”发扬了哪一宗教?
  2. (2) 材料2中的“他”是谁?罗马法对后世有什么重大影响?
  3. (3) 材料3中的“他”是谁?列举阿拉伯人创造的二例辉煌文化成就。
  4. (4) 材料4中的“他”是谁?你是怎样看待这个国家的民主制度?
德国法学家耶林格这样说过“罗马曾三次征服世界,第一次是以武力,第二次是以宗教,第三次是以法律。而第三次征服也许是其中最为和平,最为持久的征服”,对此,正确的理解是(    )
A . 罗马与世界各国来往密切 B . 罗马法具有广泛而深远的影响力 C . 罗马是一个酷爱侵略的国家 D . 罗马法成为了多个国家的国法
古希腊雅典民主政治以公民在法律面前人人平等的原则,开启了西方民主制度的先河。开启古希腊民主政治道路的是(    )
A . 贝壳放逐法的制定 B . 梭伦改革 C . 公民大会的成立 D . 伯里克利改革
曾把地中海称为“小澡盆”的疆域范围,地跨欧亚非三大洲的古代大帝国是(    )
A . 罗马帝国 B . 亚历山大帝国 C . 阿拉伯帝国 D . 查理曼帝国
追溯历史,“法西斯”这一词语与古代哪个国家有关?(    )
A . 斯巴达 B . 古罗马 C . 古希腊 D . 查理曼帝国
扑克牌中的黑桃K是以公元前4世纪一位建立了空前庞大的帝国的君主为原型的,这位君主是(    )

A . 凯撒 B . 亚历山大 C . 汉谟拉比 D . 胡夫
【东西文化互鉴】

材料一:希腊位于巴尔干半岛的最南端,它西濒爱奥尼亚海,东临爱琴海,南隔地中海与非洲大陆相望。宽广深邃的大海赋予希腊文明不同于东方文明的天资和禀赋。没有平川万里,希腊人放眼波诡云谲的大海,开创了桅樯如林、连通八方的海上交通图,使希腊成为地中海世界盛极一时的文明中心。 

材料二:西欧人对希腊知识已缺乏直接的了解,甚至长期不知道它的存在。因此,穆斯林这一学术成就在西欧准备恢复他们的研究之前,起到了保存希腊古典著作的作用。 

材料三:文物    希伯来星盘(下图)

希伯来星盘融合了欧洲和伊斯兰的装饰元素,是多元文化的产物。它是一件可以用来导航、进行数学计算、占星和显示时间的科学仪器。

  1. (1) 根据材料一说一说希腊为什么能够“成为地中海世界盛极的文明中心”?请你简要概括古希腊文明和西方文明的关系。
  2. (2) 材料三中“穆斯林的这一成就”指的是什么?由此可见阿拉伯人对世界文化作出了怎样的贡献?
  3. (3) 希伯来星盘说明了区域文明之间有什么关系?请以中世纪亚洲国家为例,运用事实加以说明。
以下各帝国在历史上曾地跨欧、亚、非三大洲的是(   )

①亚历山大帝国  ②阿拉伯帝国  ③查理曼帝国  ④罗马帝国

A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④
制度文明是人类文明成果的重要内容。阅读材料,回答问题。

材料一:秦始皇设职授官,从一面看,是官僚政治的开始;从另一面看,却是政治权力等级世袭的中止。

材料二:“如今有个趋势,人们怀念她的民主制度,并将其视为所有现代民主制度的源头。”

——英国历史学家约翰•索利

材料三:公元七世纪中期,日本善于向先进文明学习,参照中国的隋唐制度,实行变革,建立法治完备的国家。

  1. (1) 材料一中秦始皇是怎样“设职授官”的?该“官僚政治”的实质是什么?“政治权力等级世袭”是指周朝实行的哪一政治制度?这种等级世袭的主要依据是什么?
  2. (2) 材料二中的“她”指的是哪个国家的民主制度?结合所学,请你谈谈对这种民主制度的认识?
  3. (3) 材料三日本的这次改革史称为什么?根据材料三改革反映的内容,说说日本是如何建立法制完备的新国家的。
  4. (4) 由于自然条件、生产方式等因素的影响,不同区域在制度上体现出了鲜明的多样特色。对比材料一二,概括材料所反映的两个区域在制度文明方面的不同特点。
  5. (5) 材料二反映的两种制度共同作为管理国家的制度,在目的上是一致的。它们共同的目的是什么?为了共同的目的,但采用了不同的形式,这对我们今天建设政治制度有什么启迪?)
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