自由平等的真谛 知识点题库

八年级学生小华双休日在校外的大街上欺负一名女生，被路过学校的一名老师发现了，该老师批评了他。他对老师的批评不以为然，狡辩道：“这不是学校，是我的自由，你管不着。”

请你对小华的言行进行辨析。

2019年4月，二道区分局和顺街派出所依据《中华人民共和国治安管理处罚法》，对辱骂交警的韦*磊处以行政拘留7日的处罚。

九年级同学小思和小文是邻居，下面是他诉的一次聊天记录。

小思:你家堆放在楼梯的杂物太多，严重影响居民上下楼梯，你应该尽快清理干净。

小文:在家门口堆放东西是我的自由，又没完全堵住楼道，用不着清理。

请你任选其中-位同学的言行进行评析。

微信作为一种新的交流工具，使个人的言论自由得到了极大的发挥，但是，微信自由背后，是公共责任与法律底线。这说明（   ）

材料一：一声号令，整个中国像是按下了暂停键，万域空巷，全国百姓自觉待家隔离，各企业延后开工，数万白衣天使急奔重灾区，仅仅十天建成火神山医院，各省份倾全力多口支援湖北。让世人见证了危难时刻创造奇迹的中国速度，更是一次中国道路、中国精神和中国力量的集中展示，彰显了国家和人民的自信。

材料二：据中新网3月2日报道，就在意大利确诊人数逼近2000之际，意大利爆发大规模抗议：不要口罩要自由。从视频中，可以看到人群拥挤，民众不戴口罩聚集在一起，在广场上高举横幅抗议，这种毫无防护的举动必定会加重疫情的传播。

阅读材料，回答问题。

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席曾在世界互联网大会上谈到互联网时作了一个生动的比喻：互联网用得好，它是阿里巴巴的宝库，里面有取之不尽的宝物；用不好，它是潘多拉的魔盒，给人类自己带来无尽的伤害。

16岁的小强本来是一名品学兼优的好学生。他极其喜欢上网，自从在微信加了一个群结识了一群电脑“高手”后，就沉迷于网路，经常在网上浏览暴力、色情等不良信息；逐渐无心学习，经常旷课、夜不归宿。后来在微信群通过“抢红包”参与赌博，屡教不改受到学校的纪律处分；他不仅没有悔改，反而经常盗窃他人财物等，被公安机关拘留。最后，他伙同群里的“高手”，实施网络诈骗，因为涉及数额巨大，造成较大的社会危害性，触犯了刑法，被法院以诈骗罪判处五年六个月的有期徒刑，并处罚金五万元人民币。

守底线  享自由

材料一：2020年5月，某居民不配合社区卡点检查通行证工作，大声谩骂、威胁社区工作人员，公安机关根据《中华人民共和国治安管理处罚法》对其作出行政处罚。

材料二：为了守好家门口第一道防线，哈尔滨某社区根据辖区实际，结合疫情防控经验，在不同卡点间推行“五色通行证”，有效减少了辖区居民人员流动。街道党员干部、社区工作人员和志愿者无私奉献，24小时无缝对接在各卡点值守，严格执行“戴口罩、测体温、扫健康码”防疫三件宝，还对进出小区的居民进行防疫宣传，增强居民防范意识，提醒做好个人防护，进一步筑牢了群防群控安全防线。

联系材料，结合所学知识，回答问题：

【无法治不自由】

【享受自由有底线】疫情期间，疫情防控工作规定能为我们的健康和安全护航，享受自由不能触碰法律的底线。守底线，享自由。

【感恩感谢感动】参与防疫的工作人员，也许是你的家人，也许是你的邻居，也许是你不认识的人，他们无私无畏，坚守岗位，默默奉献。

关于法治与自由二者的关系，以下理解正确的是（    ）

①法治与自由是对立的

②法治与自由是相互联系，不可分割的

③法冶既规范自由又保障自由

④社会生活中 ，有边界才有秩序，守底线才享自由

2020年4月15日央视《焦点访谈》栏目推出了以“人民安全国家安全”为主题的特别节目。

国家担当

2020年疫情爆发以来，在党中央、国务院的统一部署下，一系列应急机制迅速启动，白衣战士从四面八方奔赴武汉，抢救生命……这是“以人民安全为宗旨”的总体国家安全观的要求，更是国家维护人民生命安全的担当。

公民有责

疫情期间，广大群众自觉居家隔离，为抗击疫情作出自己的贡献。但也有少数人没有按照规定如实报告行踪，没有居家隔离，擅自出入公共场所。在他们看来，每个人都应该自由地生活，不受束缚和限制。

法律连线《中华人民共和国传染病防治法》第十二条规定：在中华人民共和国领域内的一切单位和个人，必须接受疾病预防控制机构、医疗机构有关传染病的调查、检验、采集样本、隔离治疗等预防、控制措施，如实提供有关情况；该法第六十二条规定：国家对患有特定传染病的困难人群实行医疗救助，减免医疗费用。

不以规矩，不能成方圆——《孟子》

不自由，毋宁死——帕特里克·亨利（美国）

请你结合以上两句话，说说你对“规矩”与“自由”这两者关系的理解。

“限行”“限速”“单双号”这些字眼，同学们并不陌生。对于有车族来说，却意味着失去行车的“自由和痛快”。对此下列认识正确的是（    ）

①“限行”“限速”限制了自由，背离了行车的本义

②任何自由都是相对的，世上没有绝对的自由

③无限制的自由只会走向反面，导致混乱与伤害

④“限行”“限速”虽然限制了自由，但也保护了自由

阅读下列材料，回答问题。

材料一：

材料二：

一只风筝在天上飞，却乞求挣脱线的束缚。线终于断了，满心欢喜的风筝来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来。下列选项与这个故事寓意相符的是（    ）

对下边漫画解读正确的是(     )

①法治是对公民自由权利的限制

②自由的实现不能触碰法律的红线

③珍视自由，必须依法行使权利

④传播谣言是一种严重违法行为

火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。这告诉我们（   ）

对下边漫画《禁入》(徐骏作)理解正确的是（    ）

①中小学生应自觉遵守法规，杜绝使用手机

②自由是有限制的、相对的，不是绝对的

③社会规则划定自由的边界，学生须守规则

④财产权应得到尊重和保护，不得肆意侵犯

邻居冯某养的宠物狗常在夜间吠叫，扰得四邻不安。小刘与其交涉，冯某却理直气壮地说：“我有养狗的自由，狗叫是正常的。”小刘据理力争，理由是（   ）。

①享受自由一定是在国家法律允许的范围之内

②养狗的自由不可以建立在损害他人合法权益的基础上

③自由不是为所欲为，而是有限制、相对的

④无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害

肖某在公交车上吸烟时，邻座的一位乘客指着车厢内“禁止吸烟”的标语说：“先生，车上禁止吸烟！”肖某不屑的说：“我花钱乘车，吸烟是我的自由。”对此，请你谈谈规则与自由的关系。

新修订的未成年人保护法专门增设"网络保护"一章，并明确规定未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。对这一规定，下列看法正确的有(     )

①手机是公民的合法财产，公民有权随时使用

②自由就是无拘无束，这一规定是对自由 侵犯

③未经允许不将手机带入课堂是中学生的法定义务

④未成年人也要尊法守法，严格按照法律要求去做

“法律之内完全自由，法律之外没有民主。”对此，下列说法正确的（    ）