①自觉将垃圾丢进垃圾桶 ②摒弃陋习,崇尚文明
③自觉排队,购票乘车 ④酒后驾车,无证驾驶
①自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的
②必要的限制是对自由的保护
③无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害
④自由就是按照自己的意愿自由自在地生活
联系所学知识,小慧的见闻说明了什么?
请你用所学知识从多个角度对这些行人提出劝告。
①国有国法,校有校规,生活处处有规则
②做人做事都要遵循一定的规则
③理解规则、遵守规则,社会才能由无序走向有序
④没有规矩就没有秩序,生活和工作就不能顺利进行
①限制了人身自由,无需遵守②过于死板,是否遵守看心情
③既约束了我们也保护了我们,要自觉维护④是人们享有自由的保证,要自觉维护
①有了良好的秩序,社会才能有序发展②社会秩序保障社会规则的实现
③我们要做到自觉遵守规则④遵守规则有利于我们健康成长
①市民要提高自身素养,规范使用“Hello单车”②政府合理规划设置单车停放点③“Hello单车”公司要加强使用指引和实施有效监管④对违规停放“Hello单车”的行为,市民有权对其进行查处
①规则一直变,令人无所适从
②有了新交规,大家都会遵守
③规则不是一成不变的,需要不断完善
④交通规则必须随形势变化不断完善
①社会规则划定了自由的边界
②有规则不自由
③社会规则是人们享有自由的保障
④自由限制规则的作用
材料一:学生刘某原来是个好学生,自从认识了一些网友后,就经常旷课,到网吧打游戏,吸烟、酗酒,多次勒索同学,受到学校处分;并在社会上偷窃财物,参与赌博,被公安机关拘留;但他仍不悔改,为了筹集赌资,与网友拦路抢劫多次,最终判处有期徒刑。
材料二:虽然都知道“红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等”,但仍有人违反交通规则;
虽然都明白喝酒不开车、开车不喝酒,但仍有人酒后驾车,甚至醉酒驾驶;虽然都清楚吸毒贩毒属于违法犯罪行为,但仍有人铤而走险……这些现象从不同侧面折射出人民规则意识的淡薄和法治观念的缺失。
为了培养学生的规则意识,增强学生的学法、守法、护法的能力,某校初二学生结合“遵守社会规则”这一单元相关知识,决定开展一次法治宣传活动,请你参加并完成下面任务:
①遵守公德,敬畏生命 ②对生命没有敬畏之心
③遵守规则,呵护生命 ④对自己的生命不负责
①体现了我国法律是由国家制定和认可的
②要强化规则意识,具有法治精神,尊法守法
③任何违法行为都要承担刑事责任
④仇某侵犯了戍边英雄的名誉权和荣誉权,严重损害其人格尊严,是一种刑事违法行为
①提高市民自觉遵守规则的意识 ②提醒、监督、帮助市民遵守规则
③完善交通规则 ④形成良好秩序,杜绝不文明行为
运用相关知识,给小新予以回复。
①在网络上发表无事实依据的观点将受到法律制裁
②网络不是法外之地,英雄烈士名誉荣誉不容诋毁
③要严格规范网络行为,不在网上发表自己的观点
④要自觉遵守道德和法律,做负责任的网络参与者
【小东之喜】学校开展了丰富多彩的课后服务活动,小东对以下活动进行点赞。
活动一:学校开展小交警体验活动,增强学生的规则意识。
活动二:针对疫情期间学生焦虑情绪,政教处开设心理健康知识讲座。
【妈妈之忧】
“双减”之后,周末和孩子整天呆在一起,矛盾、摩擦很多;双减前给孩子报的学习班因不符合规定宣布停课,但培训机构以各种理由不退还余款。

上述漫画中的行为分别违反了哪类社会秩序?
针对上述材料,小伟同学发表了评论:


结合材料及所学,谈谈你对小伟观点的认识。
从规则的角度,谈谈你从上述材料中感悟出的道理。
请以“自由与规则”为主题,分析案例,结合所学及生活体验,写出你的感悟。字数100字左右。
◆内容要求:①请从自由与规则的角度谈谈熊某被行政拘留的合理性;②联系青少年实际。