家的意味 知识点题库

你发现爸爸妈妈嫌你的爷爷奶奶年老碍事,要打发他们回乡下。你会告诉爸妈(       )

A . 给爷爷奶奶一笔赡养费,让他们不要再来了 B . 做的对,家里多个老人特别烦 C . 孝敬父母是子女应尽的道德义务和法律义务 D . 如果爷爷奶奶不反对你也支持
在大庭广众之下,看到为了生计正在拣拾废品的母亲,响亮地叫一声“妈妈”,这是(    )
①将自己与母亲联结在一起的心灵之链    ②同呼吸、共患难的家庭责任感的体现
③不顾及母亲面子的表现                      ④有损自尊心的举动

A . ①②③ B . ①② C . ①③④ D . ③④
“我想有个家,一个不需要多大的地方,当我疲惫的时候,我会想到它。”这说明(  )
①家是情感的栖息地   ②家是物质生活的后盾
③家是娱乐的场所      ④家是我休息的地方 

A . ①② B . ②③ C . ①④ D . ③④
《孝经》曰:“爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人。”这就话表明了(     )

A . 关爱亲人是中华民族的传统美德 B . 在家靠父母,出门靠朋友 C . 父母之爱是人世间最伟大的爱 D . 能孝敬父母者,也会关爱他人
河源紫金最美孝心少女陈思娜获评2015年第四季度“广东好人”。从七八岁时起,陈思娜就担起照顾患心脏病奶奶的责任。不幸的遭遇让陈思娜过早地体会到了生活的贫困与艰辛,但陈思娜总是说:“再苦再累,我都要坚持,不能让外出务工的妈妈担心。”这反映了(    )

A . “不让妈妈担心”也是孝敬的表现 B . 陈思娜勇敢承担了伺奉亲长的法定义务 C . 不幸的人更坚强 D . 挫折总是能让人成长
【法德兼备 知行统一】某校九年级学生小明最近遇上了一些烦心的事情,如下:

A.数学测验我得了满分,受到老师表扬。但是在分析试卷中,我发现老师批错了一题,要不要跟老师说明呢?

B.最近反腐剧《人民的名义》热播,传递了很多的正能量。小明想自己也是国家的小主人,就当前社会上的一些问题想向有关部门提出一些建议。可是父母却说:你的主要任务是学习,这些事跟你无关,不要去多事。

C.爸妈最近对待爷爷奶奶的态度越来越差,逢年过节也不去看望他们,我实在看不下去。为此小明求助学校思品老师。

  1. (1) 请综合运用道德、法律的相关知识完成思品老师给小明的帮助表格。


    正确做法

    理 由

    烦心的事情A

    跟老师说明情况

    烦心的事情B

    我会好好学习,也要提建议。

    烦心的事情C

    恰当提醒爸妈要孝敬父母长辈


  2. (2)

    【和谐校园 拒绝欺凌】由于小明被学校评为“美德好少年”。这引起了同班以小涛为首的几个同学的嫉妒,他们在学校对他进行侮辱、欺凌。小明及时告诉了老师,学校对他们进行了批评和教育。校园暴力频发,不仅伤害未成年人身心健康,也冲击社会道德底线。教育部要求相关方面多措并举,特别是要完善法律法规、加强对学生的法制教育。

    针对小明的遭遇,有同学认为:“只要加强学校保护,就能避免校园欺凌。”请运用七年级《遵纪守法》的知识,对这一认识加以评析。

“等你考上大学,妈妈就享福了;等你毕业工作了,妈妈就享福了;等你结完婚,有了孩子,妈妈就享福了……”“妈妈,等我长大了,就让你享福啊!……”央视公益广告《别让等待成为遗憾》给我们的启示是(    )

A . 关心体贴父母,消除逆反心理 B . 尊重理解父母,事事听从父母的安排 C . 与父母平等沟通,有话好好说 D . 孝敬父母要从现在做起,从点滴小事做起
对如图中“孝子”的行为,认识正确的是(    )

A . “孝子”弘扬了中华民族孝敬父母的优良传统 B . “孝子”履行了孝敬父母的义务 C . “孝子”理解父母,为父母着想,对父母有孝心 D . “孝子”的行为要受到舆论的谴责和法律的惩罚
重阳节前夕,小月到超市为爷爷奶奶、外公外婆购买礼物,结果买到伪劣产品,爸爸建议小月拨打消费者投诉热线维权。从小月的行为中可以发现她(  )

①能勇于同违法行为作斗争              ②善于防范侵害,保护自己

③能够正确听从父母的建议              ④具有孝亲敬长的优良品德

A . B . ①② C . ①③④ D . ①②③④
漫画给我们的启示有(    )

①子女与父母之间在一些问题上观点相左,差异较大,容易造成隔阂

②父母子女之间的差异是造成二者之间矛盾的根源

③两代人之间没有什么共同语言

④可以通过沟通来化解两代人在家庭观念、思维方式和思维习惯等方面的差异

A . ①② B . ③④ C . ②③ D . ①④
“上网”“报班”“玩伴少、学习压力大”……“00后”的孩子,呈现出与“80后” “90后”不一样的新“成长的烦恼”。与此同时,不少家长则抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。针对上述情形,孩子和家长之间应(    )

①相互理解,积极沟通                   ②各执己见,互不相让

③顺其自然,各行其是                   ④换位思考,平等交流

A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④
“谁言寸草心,报得三春晖。”12岁的邵帅用身体做出了回答,将自己的骨髓捐献给了患白血病的母亲。手术前,他还不忘发短信安慰母亲:“妈妈,我很好,做完手术就能和你见面了!”邵帅以自己的实际行动(  )

①回报父母的养育之恩

②告别了依赖,走向了自理自立

③自觉履行了赡养父母的义务

④弘扬了孝敬父母的传统美德

A . ①② B . ②③ C . ①④ D . ③④
孝敬父母,就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是(    )
A . 父母说什么就是什么 B . 敬重和爱戴父母 C . 早早挣钱赡养父母 D . 努力学习,积极上进
《孝经·开宗明义》中讲:“夫孝,德之本也。”下列行为有助于传承孝文化的是(    )
A . 常与父母谈心,顺从父母心意 B . 与父母发生矛盾,要换位思考 C . 诚信对待父母,从不隐瞒事实 D . 尽可能陪伴父母,要少交朋友
(列举清单谈感悟)从呱呱坠地的婴儿到翩翩少年,从幼儿园到小学、中学,做父母的不知要在我们身上花费多少心血,倾注多少情和爱,打开记忆的闸门,你能数清父母为我们付出的爱有多少吗?

列举两件父母为你做的事

列举两件你为父母做的事

(巧解冲突我最棒)上小学时,我是“妈妈贴心的小棉袄”;上中学时,妈妈是“我烦心的破书包”;随着年龄的增长,父母的关爱好像成为我们成长的羁绊,让我们厌烦不已。据一项调查数据显示,很多中学生很反感“父母过度关心”。“父母根本不理解我,还要常常管着我!”很能代表一部分中学生的心声。

  1. (1) 请完成上面的“爱的清单”。对比两张“爱的清单”你有什么感悟?
  2. (2) 作为子女,我们应该怎样处理与父母之间的这种“爱的冲突”?
家和万事兴

材料一:“等你考上大学,妈妈就享福了;等你毕业工作了,妈妈就享福了;等你结完婚,有了孩子,妈妈就享福了……”;“奶奶,等我长大了,就让你享福啊!……”;“可是很多父母等不到那天。(旁白)”这是央视公益广告《别让等待成为遗憾》的对话。

材料二:央视公益广告《 FAMILY》中有这样一段广告语:小时候爸爸是家里的顶梁柱,高大魁梧的爸爸遮风挡雨,温柔贤惠的妈妈相夫教子。渐渐的,我长大了,少不更事的我总想挣脱爸爸的束缚,屡次顶撞唠叨的妈妈。长大的我渐渐体会到了生活的艰辛,发现爸爸的背早已驼得不成样子,妈妈的身体也已臃肿,是时候尽一份子女的责任,悉心呵护起这个家,做爸爸贴心的拐杖,给他一个依靠的肩膀,给妈妈撑把庇护伞,为她遮蔽盛夏的骄阳,爸爸妈妈我爱你!

  1. (1) 根据材料一,父母长辈心里的“享福”和我们晚辈要让他们的“享福”是一回事吗?为什么?
  2. (2) 根据材料二,从“少不更事”到心疼父母、愿意悉心呵护这个家的过程中,深切感受到要尽一份子女的责任。“别让等待成为遗憾”。只有孝心和孝行并行才不留遗憾。你认为怎样才能做到孝心和孝行并行?
  3. (3) 家和万事兴。请根据所学知识谈谈,如何才能建立一个现代好家庭?
下图漫画理解正确的是(    )

陪母亲走走

①孝敬父母是中华民族的传统美德

②成年子女要自觉履行法定义务

③这是在物质上帮助父母的表现

④孝敬父母要体现在生活中的小事上

A . ②③ B . ①③ C . ①④ D . ②④
近年来,有些年轻人购买住房时遵循“一碗汤距离”的原则,即和父母两家之间的最佳距离是“煲好一碗汤给父母送过去刚好不凉”,从而能够保障“常回家看看”。这些年轻人的做法表明(    )
A . 赡养父母,是所有子女应尽的法定义务 B . 孝亲敬长要对父母百依百顺 C . 孝敬父母,精神上的慰藉更加重要 D . 孝敬父母体现在点滴行动中
《老年人权益保障法》附则第9章85条规定,与老年人分开居住的家庭成员,应当经常看望或者问候老年人。这被解读为将子女“常回家看看”正式写入法律。这告诉我们(    )

①孝敬父母是已成年子女应尽的义务

②该法有利于保障老年人权益

③不“常回家看看”是违法行为

④孝亲敬老是中华民族的传统美德

A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④
[家庭教育核心引领]

继“双减”政策后,2022年1月1日,《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施,这是我国首次就家庭教育进行专门立法。该法不仅是我国首部专门关于家庭教育的法律,也是一本家庭教育指导书。

情境一:

该法规定未成年人的父母或者其他监护人应当注重家庭建设,弘扬中华民族家庭美德,共同构建文明、和睦的家庭关系,为未成年人健康成长营造良好的家庭环境。

该法要求家庭教育要引导未成年子女培育和践行社会主义核心价值观。

情境二:在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。孝敬父母是中华民族的传统美德,也是每个中国公民应尽的法定义务。明朝思想家王阳明认为“孝”有“三种境界”:一是养长辈的身,保障长辈吃穿不愁:二是养长辈的心,让长辈心情愉说;三是养长辈的志,让长辈活得有意义

  1. (1) 结合情境一,运用所学知识,分析说明《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施的现实意义。
  2. (2) 结合“孝“的三种境界和你的感悟,以“孝敬父母”为主题,写份倡议书。
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