家的意味 知识点题库

在台南奇美医院的“孝子抱母”就诊的感人画面,令许多人为之动容。图中孝子是台南市调查站退休专员丁祖伋。他的行为(   )

①体现了子女对父母的反哺之情

②体现了父母对子女的养育之情

③履行了子女对父母的赡养、扶助义务

④履行了子女对父母的抚养义务

A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ①④
在《论语》中,孔子多次提到对“孝”的看法:“今之孝者,是谓能养,至于犬马,皆能有养,不敬,何以别乎?”“色难,有事弟子服其劳;有酒食,先生馔,曾是以为孝乎?”可见孔子认为,孝敬父母最重要的是(   )

A . 供给父母生活所需要衣食 B . 帮助父母做事 C . 有好吃的先给父母吃 D . 敬重和爱戴父母
在家中,父母与我们之间容易产生矛盾和代沟,下列积极的说法是(  )
①立足现实,架起沟通的桥梁
②想办法让父母顺从我们
③做子女的要顺从父母
④双方相互沟通、理解,达成共识
⑤做子女的要走近父母,亲近父母,努力跨越代沟,与父母携手同行

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③⑤ D . ①④⑤
孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。(       )

“你养我长大,我陪你变老”,让无数人意识到身为子女,对于双亲的付出和陪伴有太多缺失……

运用所学知识,回答下列问题:

  1. (1) 父母养我们长大,付出了大量的心血和汗水,理应受到我们的尊重与爱戴。然而不知从何时开始,我们与父母之间渐渐有了距离。请完成下表:

    父母的思想太落伍了,他们哪里懂得我的偶像TFBOYS。

    这种现象说明了我们与父母之间出现了

     ①现象。

    父母总是不厌其烦地说教,我都快烦死了,他们越是不让我到的事情,我偏要做给他们看看

    这种现象说明我们身上出现了 ② 心理。

    出现以上两种情况,说明我们与父母间开始逐渐产生矛盾。要化解其矛盾,积极的做法是:③。

  2. (2) 请简要回答②这种心理有什么危害?

  3. (3) 日常生活中,要与父母建立和谐的亲子关系,应掌握哪些交往艺术?

八年级学生李红喜欢用思想品德课上学到的知识来指导自己的学习和生活,下列情景记录了她生活与学习的片段,请你与她一起学习和思考。

情景一:爸爸妈妈每天对着我没完没了的数落,不管我做什么他们都看不惯,而她们的话我一句也不想听。自从学习了《思想品德》八年级第一单元的知识后,我开始理解父母了,并试着改变自己,现在我和父母的关系融洽了很多。

情景二:一次下雪天,我迟到了,老师看到我气喘吁吁的跑来,不但没有批评我,还说“快进来,别感冒了”,这让我很感动。我上课认真听讲,主动回答老师的问题,下课后积极帮老师送回教学用品。老师非常高兴,我也很开心。

  1. (1) 情景一中,思想品德课中的哪些知识帮助李红学会了改善与父母的关系?

  2. (2) 情景二中,李红和老师之间是一种什么样的师生关系?从李红和老师的交往中我们能够得到哪些启示?

观察漫画《数码时代的孤单》,下列给晚辈的建议最合适的是(  )

A . 提醒长辈注意休息 B . 多陪长辈聊天谈心 C . 打开电视请长辈观看 D . 购买数码产品送给长辈 
网名为“心星泪光”和“青苹果”两位中学生近日在网站论坛上留言表示,他家的长辈很唠叨,令他非常烦恼,他已经15岁了,可长辈们还当他是小孩,特别是他的妈妈,经常因为他的考试成绩“唠叨”。 和谐、温馨的亲子关系是每个人的渴望。

请你在论坛上留言:如何搭建亲子和谐的沟通桥梁?

如图漫画给我们的启示是(    )


A . 儿子孝敬父母是发自内心的 B . 父母年老得到了爱的回报 C . 孝敬父母就是要给母亲洗脚 D . 孝敬父母应表现在平时的言行中
“你想让父母怎么待你,你就怎么待父母”,这是与父母交往的黄金法则。可见,与父母交往是一门艺术,包括(    )

①赞赏父母,赞赏中增进亲情        ②认真聆听,聆听中获得教益

③帮助父母,用行动感动亲人        ④与父母不必太计较

A . ①② B . ②④ C . ②③④ D . ①②③④
“我妈妈一件事能说上八遍,甚至半夜做梦也要唠叨几句!”“人家都是妈妈唠叨,我家反而是我爸一天到晚唠唠叨叨,烦死人。”对父母的“唠叨”,你认为以下看法正确的是(    )

A . 父母的“唠叨”是对我们的不信任 B . 父母“唠叨”是出于对我们的关爱,怕我们走弯路 C . 父母的“唠叨”是习惯,无视就好 D . 我们已经长大了,不再需要父母的叮嘱和关照
我国《宪法》规定:成年子女有(    )

A . 要求父母抚养的义务 B . 赡养扶助父母的义务 C . 向父母提供抚养费的义务 D . 和父母一同生活的义务
第五届全国道德模范陈若星,尽管遭遇家庭变故:父亲瘫痪成植物人,母亲患老年痴呆症,自己被确诊患乳腺癌,但她积极与病魔抗争,也从未放弃对父母的照顾,陈若星的行为(    )

①传承孝敬父母的传统美德    ②坚守爱岗敬业的职业道德

③诠释平等的真谛                    ④体现自强不息的优秀品质

A . ①② B . ②③ C . ①④ D . ③④
甘肃省庆阳师范学生李勇,家住山区,生活困难,父亲身患重病,李勇为了改变山区贫困面貌,渴望学到更多的知识,便毅然“背起爸爸上学去”。李勇的行为说明(    )

①受教育是改变家乡贫困面貌的需要                                                      ②要克服困难,争取受教育的权利

③每个公民都应该珍惜受教育的权利,自觉履行受教育的义务          ④赡养扶助父母是中华民族的传统美德

A . ②③ B . ①②③④ C . ①③④ D . ②③④
阅读材料,回答问题

一天,一位年近八旬的老人来到某基层法院,状告他辛苦养大的子女,请求法院判决子女们履行赡养义务。在基层法院依法进行庭前调解过程中,子女们以各种理由推脱对老人的赡养责任。承办法官分别对子女们进行了有针对性的谈话,从法与德两个方面对他们提出告诫。经过几番辨法析理,子女们终于认识到了自己的错误,纷纷表示愿意赡养自己的父亲。

法律连线

《中华人民共和国宪法》第四十九条规定父母有抚养教育未成年子女的义务,成年子女有赡养扶助父母的义务。

  1. (1) 你认为承办法官应对老人的子女们提出哪些告诫?

  2. (2) 据以上材料及问题的回答,归纳出一个实现家庭和睦的准则。

“牵妈妈的手”戳中了多少游子的愧疚心理,牵动着多少子女的感恩之情,也秀出了佳节团聚的幸福味道。百善孝为先,那个叫做“家”的人生开始的地方,始终是让我们倍感欣慰的温暖港湾;那双“妈妈的手”,永远是给我们力量的精神支撑。人生中,唯有爱与孝敬不能等待。“牵妈妈的手”引发网友的强烈共鸣。启示我们应(    )

①体会父母为抚养我们付出的辛劳

②继承和弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德

③亲近父母,理解体谅父母的一片苦心

④当与父母发生“爱的冲突”时,要“得理不让人”,彰显自己的个性

A . ①②④ B . ①②③ C . ①③④ D . ①②③④
父母为我们、为家庭倾尽一生的爱。因此,在家庭生活中,我们应(   )

①孝敬双亲长辈

②倾听父母的心声

③辍学赚钱养家

④善于哄骗父母

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
古人云:“树欲静而风不止,子欲养而亲不待,往而不可追者年也,去而不可得见者亲也。”这告诉我们(   )
A . 要珍惜生命中的每一天,不浪费时间 B . 孝亲敬长是我国公民应尽的法律义务 C . 尽孝在当下,孝亲敬长不能等待 D . 应该理解父母,知恩感恩、多沟通
隋翼远的妈妈突患急性髓系白血病,需骨髓移植。当时12岁的隋翼远具备捐献条件,他决定捐髓救母。妈妈病情复发,他又一次捐献骨髓。他说:“妈妈,你人在就好,输多少次我都给你输!” 隋翼远的事迹启示我们(    )
A . 要自觉履行赡养父母的义务 B . 孝敬父母,回报父母的养育之恩 C . 对父母的要求应该言听计从 D . 告别依赖,培养自尊自信的品质
晚饭后,小星一家人又开始各忙各的了,爷爷看电视,爸爸打电脑,妈妈织毛衣,小星在自己的屋子里写作业。小星一家的家庭结构属于(    )
A . 主干家庭 B . 核心家庭 C . 单亲家庭 D . 联合家庭
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