第一课 丰富的社会生活 知识点题库

武汉市中学生汤伟在大量调查的基础上，撰写了题为《武汉市禽流感成功阻击战背后的隐患》的调查报告，并把调查报告寄给了该市市长。汤伟同学的行为 （   ）

围绕烟花爆竹“禁与放”的常年争论，事关公益民生，已成不可回避的社会问题。

2014年春节前，由于十面“霾”伏的影响，网络上对“春节少放炮”的倡议引起了广泛的共鸣。童话作家郑渊洁在新浪微博上发起“春节期间遇雾霾空气污染禁放烟花”投票，有超1700人参与调查。对此，有一名初中生留言说：“禁不禁烟花与我何干？我懒得关心！”

某市明确规定校园周围50米范围内不得燃放烟花爆竹。

2014年3月18日，学校附近的一家商铺开张营业，燃放了大量的烟花爆竹，炮仗头差点飞到正在上学途中的小磊身上。小磊很气愤，想投诉。对此，小燕和小磊的对话如下

无论是汶川、玉树地震，还是北京奥运会、南京亚青会，都活跃着志愿者的身影，“志愿者”那一张张亲切的笑脸和一双双温暖的手，感动着我们每一个人。志愿者活动

党的十九大报告提出，构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。构建人类命运共同体，需要我们关涉全人类的公共利益，这些利益体现在哪些方面？

我们青少年学生要积极关心社会发展，但不必关注全球性问题。（   ）

亲社会行为的表现有哪些？

“读万卷书，行万里路”，青少年要报效祖国、奉献社会就需要认识社会、了解社会，积极参加社会实践活动。下列属于社会实践活动的有（   ）

①社会调查

②制订学习计划

③志愿服务

④科学实验

近年来，多校组织开展“保护环境、爱护家园”巾帼志愿服务活动。5月初，结合“五一劳动节”，组织中小学生，到新城区前草坪捡拾垃圾。通过开展此项活动，不仅可以提高学生的奉献意识和文明素养，更能够弘扬人与自然和谐相处的文明新风。

“一滴水只有放进大海里才不会干涸。”这句话揭示了(    )

阅读材料回答问题：

战“疫”时期，无数挺身而出，坚守岗位，无私奉献，他们是时代的英雄，挺起中国的脊梁！

运用《丰富的社会生活》和《责任与角色同在》的知识，谈谈材料对我们参与社会生活的启示。

当今社会，无论是家庭还是学校，都要鼓励学生参与社会公益活动，鼓励学生积极融入社会，奉献社会。这是因为亲社会行为 （    ）

“垃圾可变宝，分类更环保”，为了增强社区居民的环保意识，中学生小杰利用休息日走进社区开展“垃圾分类”主题宣传活动。有的同学笑他浪费时间，更有同学说他多管闲事。对此，下列说法正确的是（    ）

①小杰应该节约时间，专心学习               ②社区问题应该是居委会的责任

③社会的发展离不开个人的努力               ④亲社会行为在社会实践中养成

阅读材料，回答问题。

[让红色基因代代相传]

2021年4月，深圳市坪山某中学组织红色研学活动，同学们来到红色文化地标之一一坪山区东江纵队纪念馆，以下是几位同学的研学感想。

 [让法治精神走进校园]

某学校八年级学生小勇在课堂上玩手机被老师发现后，态度强硬，顶撞老师，影响课堂教学秩序。告知家长后学校对其作出停课三天处理，小勇却说∶“受教育 是我的基本权利，停课停学处理违背了宪法精神。”

从小学党史，永远跟党走（3）

——我们重走长征路：哪个班“走”得最好？

2021年3月1日、山西某初中开学第一天，大家就兴奋地看到这样一张海报；

海报 全体社会主义接班人： 在建党百年之际，我校将开展一次特殊的主题教育活动，共同穿越回八十多年前的那段红色岁月 活动主题：重走红军长征路    活动时间：本学期 参与对象：全体学生          具体负责：政教处，学生会 活动要求：·以班级为单位，自定内容，突出学生主体地位； ·倡导项目学习，力求有何意； ·5月下旬全校评北，方案届时“共定”： ·活动收获由同学们自己总结。

各班积极响应，活动各有特色。下列是该校某班开展活动的过程：

活动一  重走长征路，看红色电影——“他们”与“我们”之间的桥梁

活动二  制作立体沙盘，解答历史之问——重塑那段难忘的红色记忆

他们又将已“走”过的长征线路制作成了沙盘，并收集了有关历史资料（见下图）：

历史资料：一位当年外国记者提出的历史之问 红军的处境太糟了，军需可谓世界战争史上最低，穿草鞋，缺弹药，艰难时成建制吃野菜；还要面对来自草地雪山的威胁，特别是对手压倒性优势的围追堵截。但这支军队不但未垮，还终成“长城好汉”。这究竟是为什么？

活动三  这样评比——让“红色”成为当今教育之底色

在社区，我与李奶奶是邻居。我和李奶奶的关系属于（      ）

以下对下图的解读中正确的是（    ）

①人就是一个个独立的个体    

②人的身份是在社会关系中确定的    

③每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点    

④这张图中的人物关系是由血缘关系确定的

河北省安平县兴贤村的王小芬，从1982年至今，先后收养了64名弃婴，被誉为“爱心妈妈”。很多爱心人士都在她的带动下，加入照顾弃婴的队伍中。他们的行为（   ）

①履行了公民的法定义务

②有利于弘扬民族精神

③践行了社会主义核心价值观

④有利于促进良好社会风气的形成

小宛热心公益，积极参加志愿活动，得到大家的一致好评。他却说：“这是理所当然的。”这里的“理”体现在(   )

①关爱社会，人人有责            ②公共活动，积极参与

③奉献社会，成就自己            ④责任所迫，不做受罚

社会关系从建立的基础上可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系，下列选项对应正确的是（    ）

下面是八年级学生强强生活中遇到的几个情境，请你运用道德与法治课知识帮他探究回答