单音与和声 知识点题库

童谣:“一只蚂蚁来搬米,搬来搬去搬不起;两只蚂蚁来搬米,身体晃来又晃去;三只蚂蚁来搬米,轻轻抬着进洞里。”这表明( )
①满足个人利益就要以损害集体利益为前提 ②集体利益应该充分尊重和满足个人利益 ③只有维护集体利益,个人利益才有保障 ④集体利益与个人利益是相互依存的

A . ①② B . ③④ C . ②③ D . ①④

观察漫画《拆》,回答如下问题:

  1. (1) 漫画《拆》中人物的行为是什么行为?

  2. (2) 这种行为对吗?他该怎么做?

下列能够从某一方面体现:“个人与集体是相互依存”的是(    )

①一般情况下,个人利益与集体利益在根本上是一致的    ②从长远看,提倡集体主义是对个人利益的最大保护

③个人的言行不会影响集体的利益                                 ④集体利益就是个人利益

A . ①② B . ②③ C . ①③④ D . ①②③④
你想对漫画《公私一家》中的主人公说的是(   )

   

①个人利益和集体利益是完全一致的              ②我们要以集体利益为重,自觉服从集体利益

③个人利益的实现,会促进集体利益的发展  ④为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的

A . ③④ B . ①③ C . ②③ D . ②④
九年级某班许多同学都认为,学习与生活都是自己的事,与集体无关。导致班级一盘散沙,班风不好,全班总成绩在同级中处在最后,个人成绩在同级中也没有拔尖的。从中我们发现的道理是(    )

A . 只有维护集体利益,个人利益才有保障 B . 维护个利益就是维护集体利益 C . 集体利益与个人利益的内容是相同的 D . 只有保障个人利益,才能维护集体利益
观察漫画《统筹个人利益和集体利益》,两者之间的关系是(  )

①个人利益与集体利益本质上是一致的

②把集体利益放在个人利益之上

③个人利益和集体利益是根本对立的

④个人应积极关心和维护集体利益

A . ①②④ B . ②③④ C . ①②③ D . ①③④
“大河有水小河满,大河无水小河干。”这一谚语说明(    )
A . 个人利益高于集体利益 B . 个人利益与集体利益无关 C . 集体必须充分保护个人利益 D . 集体利益与个人利益是相互依存的
我国是人民民主专政的社会主义国家,国家利益和个人利益是(    )
A . 矛盾的 B . 相辅相成的 C . 完全一样的 D . 没有关系的
“大河有水小河满,大河无水小河干”。对此理解正确的是(    )

①个人利益与集体利益在根本上是一致的

②个人利益与集体利益不会发生矛盾

③集体主义要求我们坚持以集体利益为重

④坚持集体主义的同时,个人的正当利益也应得到维护

A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②④
李英是学校学生会负责卫生检查的执勤员。但是不管本班卫生区情况如何,他都会打出最高分。对此,你的认识是(    )

①这是热爱集体,维护集体利益的表现

②这是将局部利益凌驾于集体利益之上的行为

⑧这样做会损害其他班级乃至学校的利益

④这是扩大了的个人主义,是错误的

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
2016年6月18日,澳门大奖赛上,中国女排3-2逆转塞尔维亚,大奖赛豪取五连胜。许多队员身体有病伤,但依然战斗在赛场上,这彰显了中国女排(    )

①具有强烈的集体荣誉感和责任感 ②放弃个人利益顽强拼搏的牺牲精神
③把维护国家的荣誉和利益融入到自己的实际行动中 ④自觉维护集体的荣誉和利益

A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ③⑨④
东南亚朋友讲“水涨荷花高”;非洲朋友讲“独行快,众行远”;欧洲朋友讲“一棵树挡不住寒风”。与这些地区朋友所讲的寓意最适合的中国俗语是(  )
A . 大河有水小河满,大河无水小河干 B . 一个和尚有水喝,三个和尚没水喝 C . 车到山前必有路,船到桥头自然直 D . 山重水复疑无路,柳暗花明又一村
互联网时代,我们对网络一网情深。面对学校出台的“不准把手机带入学校”这一规定,我们是“有人欢喜有人忧。”学校是个大集体,这个集体的某些规定与我们的个人意愿发生矛盾或冲突的原因有  (  )

①国有国法,校有校规                ②学生与学校、班级管理的需要不同 

③学生与学校、班级管理中的一方有不正当或不合理的要求    ④中学生不成熟

A . ③④ B . ①② C . ②④             D . ②③
节奏是自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。每个人都有自己的节奏,下列对个人节奏与集体旋律关系认识正确的是(    )

①当自己的节奏和集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地融入集体

②自己的生活节奏和集体的旋律不和谐时,我们需要调整自己的节奏

③个人节奏与集体旋律永远是一致的,不存在差异

④当我们面对不同集体中的角色无法统一时,角色之间的冲突可能会给我们带来烦恼

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
小亮和小军因为一些小事发生了矛盾,互相不理睬对方。在学校的合唱节上,小亮是指挥,小军就故意乱唱让小亮尴尬。对小军的做法,认识正确的是(    )

①小军处理同学关系的方式没错

②小军应该心中有集体,识大体、顾大局

③小军不应该因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情

④这是小军和小亮之间的恩怨,跟集体无关

A . ①③ B . ②③ C . ①④ D . ②④
(垃圾分类:开启美好生活)

《苏州市生活垃圾分类管理条例》于2020年6月1日正式实施。某校初三(1)班同学就“垃圾分类新时尚,水清天蓝新苏州”搜集了相关资料,开展了主题研讨。

材料一:2015—2019年我国生活垃圾清运量和回收利用率

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注:据世界银行相关报告显示,全球生活垃圾回收利用率的平均水平为26%。

材料二:《苏州市生活垃圾分类管理条例》规定,未按照规定分类投放生活垃圾,拒不改正的,对个人处以五十元以上二百元以下罚款。垃圾分类是靠自律还是他律?靠道德还是法律?薇薇和元元同学对此展开了讨论。

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材料三:在实施垃圾分类过程中,一些居民或单位对建立垃圾场等做法本身并不反对,但抵制将设施建在自己的社区附近,人们称这一现象为“邻避现象”。造成“邻避现象”的成因是多方面的,如政府在设施选址征求意见时,公民参与意识缺乏;设施建成后,公民存在过度维权,甚至采取非法手段维权的行为。“邻避现象”,谋一己之利而让垃圾分类陷入困境,影响了当地经济社会的发展。

  1. (1) 材料一(含注)反映了哪些信息?我国重视垃圾回收有何意义?
  2. (2) 请选择其中一位同学的观点加以评析。
  3. (3) 综合运用所学知识,请你为解决“邻避困局”建言献策。
某市博物馆通过"践行核心价值观,争做美德青少年"主题社会实践活动,积极组织各中小学校学生利用课余时间走进博物馆,开展各类志愿服务活动。青少年参加这类活动可以(   )

 ①服务社会,推动社会进步    ②承担法定职责,获取相应回报

③弘扬无私奉献的高尚道德    ④积极帮助他人,追求社会点赞

A . ①② B . ①③ C . ③④ D . ②④ 
阅读材料,回答问题。

某中学对学生发型作出规定:“男生无鬓角、无染发.短刘海,女生发不搭肩、短刘海。凡未达到规范发型要求的学生,每人次扣班级量化分1分。”这一校规引起了热议,下面是其中两位同学的观点。

学校这样做是为了让同学们更用心投入到学习上。体现青少年朝气蓬勃的精神面貌,我们应当遵守!

倡导学生认真学习没有错,可是剪了短发就一定会用心学习吗?我想给校长写信了解和反映情况。

  1. (1) 请任选一位同学的观点,从个人意愿与集体规则关系角度说明这样做的理由。
  2. (2) 上述两位同学的观点,对我们正确处理个人利益和集体利益的关系有何共同启示?
1938年10月,武汉失守。日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。在这一背景下,艾青写下了《我爱这土地》(如下图)。以下诗词能体现这种情怀的有(    )

①莫愁前路无知己,天下谁人不识君   

②寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕

③锦绣河山收拾好,万民尽做主人翁   

④暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州

A .   ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
某校组织“初心献给党,红歌迎‘五四’”为主题的集体歌咏比赛。赛前一段时间,班级每天放学后需要集中排练。小宏是班里的领唱员,但排练时间跟她喜欢的芭蕾舞兴趣班发生了冲突。你对小宏的建议是(   )

①从自己的需要出发,以自己的兴趣爱好为准

②首先保证个人利益,向时尽量维护班级利益

③从整体利益出发,让个人利益服从集体利益

④调整自己的节奏,并寻找解决冲突的平衡点

A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
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