单音与和声 知识点题库

为了迎接2014年南京青奥会,某校初三(1)班学生在思想品德教师的带领下,开展了“青奥伴我成长”的主题实践活动,请你一起参与。
第一小组围绕“青奥伴我成长”的主题,收集了如下材料:
自从青奥会进入“南京时刻”开始,南京市政府就采取积极措施大力进行城市建设。对一些污染严重的企业,实行关停并转,同时加强对现有企业污水的治理;在公众关注的地铁等配套设施建设上,南京加强与发达国家的技术交流,采用了大量的先进技术,如地铁建设中的电液伺服控制技术、自动检测技术、微机控制技术等……经过努力,目前南京市城市面貌已经发生了显著变化,居民生活质量明显提高。
第二小组的同学积极开展社会实践活动,他们利用周末休息时间去社区宣传青奥,宣传古都南京。小明和同学们积极报名参加。回家后,母亲以初三毕业班功课重为由阻止小明参加活动。小明为了不让父母担心,只好服从父母的安排,在家做功课…… 

  1. (1) 请运用所学知识,谈谈你对上述材料的认识。

  2. (2) 如果你是小明,你将如何做出选择?请说明你做出选择的理由。

仔细观察下图,图中人物的做法(     )


A . 是公私分明、严于律己的具体表现 B . 以集体利益为重,维护了集体利益 C . 没有处理好集体与个人利益的关系 D . 是社会责任感不强,损害集体利益的表现
下列诗句能说明集体利益与个人利益相互依存的是(  ) 

A . 大河有水小河满,大河无水小河干 B . 谁言寸草心,报得三春晖 C . 人不为己,天诛地灭 D . 弃我去者,昨日之日不可留

对下面漫画中“患者”的认识正确的有(    )

①他懂得维护个人利益,是明智之举         ②他没有正确处理个人利益与集体利益之间的关系

③他对自己有较强的责任心,值得学习     ④他不懂得集体利益与个人利益是相互依存的

A . ①② B . ③④ C . ②④ D . ①④
在原子核理论研究可能取得重大成果时,于敏又接到组织交给的氢弹探索任务,他毫不犹豫地表态:“我服从分配!”“氢弹之父”于敏曾经的“转行”经历表明(    )

A . 只有维护个人利益,集体利益才有保障 B . 集体应充分尊重和保护个人利益 C . 集体力量取决于成员数量的多少 D . 维护集体的利益需要服从集体的安排
【案例分析、明辨是非】

    50岁的老王,祖祖辈辈住在环境优美的小村庄,2016年他刚盖了100平方米的住宅,装修舒适。他儿子在村口开了个大米加工厂,既零售又批发,一家人日子过得红红火火。可是,前不久,村干部张贴了一张公告:高速铁路恰恰经过咱们村,所有村民马上面临拆迁。他实在想不通,不愿拆迁,好日子才刚刚开始。

  1. (1) 请指出材料中集体利益与个人利益分别是什么?

  2. (2) 生活中,像老王这样的事例还有很多。当个人意愿或需要同集体规则发生冲突时,我们该怎么做?

  3. (3) 请你应用所学知识劝说老王顺利拆迁。

【团结友爱 关爱集体】某校每个月都有评选评选文明班级的活动,这个月的文明班级评选结果出来了,九年级(1)班争当文明班级的美好愿望又一次落空,于是,班上几个同学展开了讨论:

    小七说:我只管好自己的事,班集体的事与我无关。

    小涛说:没有文明的班集体,也就没有我们健康成长。

    王刚说:一个班级要成为文明班级,就得靠班主任的严格管理。

    秋雁说:班集体的事是我们每个人的事,成为文明班级要靠我们大家的努力!

阅读材料,回答下列问题:

  1. (1) 你认为谁的观点是正确的?为什么?

  2. (2) 结合个体与集体的关系谈谈我们为什么要承担关爱集体的责任?

  3. (3) 假如你是该班的一员,你将为班级争当文明班级做些什么?

“校服,想说爱你不容易!”结合右边漫画,我们青少年学生面对这一现象应该有的做法或态度是(  )

①理解学校要求的合理性            ②坚持己见,穿漂亮衣服上学

③自觉服从学校的统一要求         ④即使穿了,也是把校服当抹布,不爱惜

A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ②④
新东方董事长俞敏洪做客哈佛大学时表示,如果创业就要组建一支具有狼性的团队,因为狼捕获猎物后,哪怕逮到一只兔子,也会力求团队中的每只狼都吃到一点。这启示我们(    )

①同学之间要和睦相处,团结协作,共同进步

②个人与集体相互关联,不可分割

③作为集体的一员,各位成员要各尽所能,发挥所长,为集体增光添彩

④个人取得的成绩都应该归功于集体的强大

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
观查漫画,回答问题

  1. (1) 漫画说明了什么?
  2. (2) 个人利益和集体利益的关系是怎样的?
  3. (3) 当个人利益与集体利益发生冲突时我们应怎样做?
在微信朋友圈里晒心情、秀美图、看朋友圈的热门事已成为一种时尚。下面是小雪在朋友群里晒的心事以及她关注到的热门事,请你帮她解答。

  1. (1) 你认为妈妈的做法对吗?并说明理由。
  2. (2) 小张的情绪会带来哪些负面影响?
  3. (3) 请你从集体利益和个人利益关系的角度,评析村支书董某的行为。
  4. (4) 作为班级建设的一员,你会在美好集体的建设中做些什么?
“大河有水小河满,大河无水小河干。”这句谚语告诉我们(    )
A . 个人利益得到保障,集体利益自然会实现 B . 个人利益是集体利益的保障 C . 只有维护集体利益,个人利益才有保障 D . 集体利益高于一切
正如大树和叶子连在一起一样,脱离大树的树叶很快就会枯死,没有树叶的大树也因为难以进行光合作用而很难存活。由此可见(    )

①集体利益和个人利益是完全一致的

②集体利益与个人利益是相互依存的

③个人利益与集体利益本质上是一致的

④承认个人利益就必然会损害集体利益

A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④
当集体受到赞扬、奖励的时候,就会产生欣慰、光荣、自豪的感情;当集体受到批评或惩罚的时候,就会产生不安、羞愧、自责的感情。这(    )

①是集体荣誉感的表现      ②能够展现自己的个性

③能激励我们不断前进      ④能够增添集体的力量

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
探究与分享:我与集体共成长。

材料一:情景两则

情景一:如果下雨忘记带雨具,不用担心,学校为我们准备了“爱心雨披”。

情景二:我生病了,在家休息,同学打来电话问候,并为我辅导当天的功课,

材料二:七年级学生小华所在的学校要参加市级中学生合唱比赛,颇有音乐天赋的小华被老师推荐,而小华认为训练和参赛必然会影响自己的学习成绩,拒绝参加比赛,这让大家对他有些失望。

  1. (1) 结合材料一的两则情景,说说你曾在集体生活中感受到的一个温暖片段。
  2. (2) 当个人利益与集体利益发生矛盾时该怎么做?联系你自己或同学学习生活中的一个具体事例谈谈。
班上有个出名的“四人帮”。他们不遵守纪律,和老师、班干部对着干,并邀请小明加入。小明应该(    )
A . 加入,在同学面前很威风 B . 拒绝,小团体主义危害集体利益 C . 加入,可以不受他人欺负 D . 拒绝,小群体都会危害集体利益
美好集体的打造需要每个成员的智慧和力量。某校七(3)班班委会在“创建美好班集体”主题活动中,向全班同学发出倡议。以下内容符合倡议主题的是(    )

①全班同学共同商定班级管理规则    ②为了集体利益不必考虑个人利益

③与其它班级发生冲突时,团结一心一起上  ④大家拿来自己喜欢的书,共建班级图书角

A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ①④
近日,巴中市某中学的校园讨论站上有同学说:“我想带手机上学,可学校不允许。”“学校严令穿校服,可我就是不喜欢穿校服。”对个人意愿和集体规则认识正确的是(    )

①在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则

②集体规则要服从个人意愿,个性意愿要得到完全的张扬

③个人意愿和集体规则,既有一致,也会产生矛盾和冲突

④个人意愿和集体规则是完全对立的

A . ③④ B . ①③ C . ①② D . ①④
浩浩代表班级参加年级辩论会,发挥失常,成绩很不理想,心里很不舒服。他沮丧的跟班主任老师说:“以后再也不参加了,我就不是这块料。”
              
  1. (1) 请你阅读材料,完成下列内容。

    学生

    班集体的描绘

    美好集体的特征

    小秦

    每个人都可以提出自己的意见和建议,每个人的意见和建议都应得到尊重和重视;每个人都遵守共同的规则,规则面前没有特权。

    小艺

    大家都相互包容、相互关心、相互帮助,每个人都能感受到集体的温暖。

    小林

    班级充满活力,大家交流互鉴,合作学习,共同提高。

  2. (2) 当个人利益与集体利益发生冲突时,我们应该怎么做?
  3. (3) 集体的力量来源于什么?
最近更新