增强生命的韧性 知识点题库

挫折是指人们在争取成功或实现理想过程中的失利。下列属于遭受挫折表现的是(   )
A . 王强经过顽强拼搏,在大学生运动会上夺得1万米的冠军 B . 小莉仅以1分之差与自己中意大学失之交臂,得到结果后她不禁失声痛苦 C . 看到电视剧中的主人公的悲惨命运,小花不禁黯然泪下 D . 小民见义勇为,获得了奖励
初中生小红到某影楼拍了一组明星照,可是影楼老板未经她同意就将她的大幅照片展示在橱窗中做广告,使得同学们都嘲笑小红。小红非常难过,离开学校远去广州打工了。对小红的这一做法评价正确的是(   )
①小红的合法权益受到了侵犯                   ②小红没有正确对待生活中的挫折
③影楼老板的行为侵犯了小红的肖像权   ④小红放弃维权,是法律意识淡薄的表现 

A . ①②④ B . ①③ C . ②③④ D . ②④
在2013年全运会羽毛球女单决赛中,解放军选手李雪芮夺得冠军。谈起这个冠军,李雪芮表示,“经历了世锦赛的失败,我学会了如何从失败中再站起来。这两个大赛接得很紧,我自己的情绪在备战的过程中也有过波动,我很感谢我的教练一直在鼓励我,我尽了自己最大的努力一场一场去拼。”这说明挫折 (  )

A . 使人失去前进的动力和勇气 B . 给人精神上造成痛苦和烦恼 C . 挫折对人只有积极的影响 D . 有利于人们磨炼意志,使人愈挫愈勇
情境一:小丽在全县中学生数学竞赛中,有一道题没有解出来,一气之下把试卷撕得粉碎,哭着离开了考场。回到家后,她把自己关在房间里,不吃不喝,埋头睡大觉,谁也不理睬。后来,在很长一段时间里,她上课老走神,以致期末考试成绩很不理想。

情境二:小王一次数学考砸了。试卷发下后,他认真分析了试题出错的原因,为加深理解,还在笔记本上记下了出错的原因,使这次失败的记录成为鞭策自己的动力。

  1. (1) 情境一和情境二共同说明了什么?

  2. (2) 请你分别对小丽和小王的行为作出评价。

“生活情况愈艰难,我愈感到自己更坚强,甚至更聪明。”高尔基的话表明(    )

①逆境是磨炼人的最高学府                               ②挫折会打击人们的自信

③理想的实现离不开艰苦奋斗和坚强的意志   ④顺境也会让人精神懈怠

A . ①③ B . ③④ C . ①② D . ②④
刚刚完结的电视剧《三生三世十里桃花》告诉我们一个道理:四海八荒,不管是上神、妖类还是凡人,都会遇到很多“劫”,历了劫才会不断进步。

请运用所学知识谈谈你是怎样战胜生活中的“劫”的。

荣获首届济宁市“乔羽文艺奖”的最高奖项——艺术突出贡献奖的刘大成,务过农、打过工、在歌厅唱过歌。虽然家人都反对刘大成唱歌,可是他从来没有在逆境中放弃梦想和对音乐的热爱,而是用满腔的热情去拥抱生活,用歌声唱出对人生幸福的追求和热爱。刘大成的事迹说明(    )

①高雅情趣能催人奋进,使生活更加充实而富有意义     ②挫折对强者来说是走向成功的必经之路

③要学会合理宣泄情绪                                                         ④坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件

A . ③④ B . ②③ C . ①②④ D . ①③④
“人生不如意事十之八九”,这句话揭示了什么道理?其中的原因是什么?

著名化学家居里夫人曾说:“我从来就不曾幸运过,将来也不指望幸运……我的毅力终于占了上风。”对这段话的正确理解是(    )

①坚强的意志是战胜挫折最可靠地保证       ②众多的挫折是取得成功的重要保证

③科学家天生具有坚强的意志                       ④强者正是在战胜挫折的过程中,不断锤炼意志,走向成功

A . ①④ B . ②③④ C . ②③ D . ①②③
巴尔扎克说过:“苦难对于天才是一块垫脚石,对能干的人是一笔财富,对弱者是万丈深渊。”这句话说明(  )
A . 挫折既有积极作用,又有消极作用 B . 挫折只有消极作用,没有积极作用 C . 挫折是坏事,有助于人的成长 D . 挫折是坏事,让人垂头丧气,意志消沉
阅读下列材料,回答问题。

材料一:“您勇敢的逆行,让我们更加安全,向英勇的消防员致敬!”——《最伟大的逆行》

材料二:自强不息的霍金

    21岁时,被诊断患有肌肉萎缩性侧索硬化症,医生曾断言他只能活两年,可他坚强地活了下来。他全身瘫痪,不能言语,被禁锢在轮椅上,只有三根手指和两只眼睛可以活动。却是现代最伟大的物理学家之一,研究宇宙论和黑洞。

  1. (1) “消防队员面对危险勇敢逆行”告诉我们:要尊重生命,敬畏生命。请问为什么要敬畏生命?
  2. (2) 阅读材料二,怎样战胜挫折?或如何发掘生命的力量?
  3. (3) 学校团委会向同学们发出倡议,“向身边的英雄人物学习,让生命之花绽放。”请你写出倡议要点。
网络流行语:人生就是茶几,上面摆满了杯具(悲剧)和洗具(喜剧)。人生的茶几上摆满了杯具(悲剧),这主要说明(   )
A . 人生就是痛苦的过程 B . 生活难免有挫折和逆境 C . 挫折和逆境具有两重性 D . 人生要么是悲剧要么是喜剧
【生命之歌】生活难免有挫折,而生命是有韧性的,经历了生活的风雨之后,我们会变得更加坚强,更有力量。阅读材料,回答问题。

重庆万州人熊军,天生脑瘫,却天生不屈!

7岁开始学爬,14岁才能单腿蹦,16岁立志参加马拉松,为此在教练的指导下每天坚持练习,26岁的他用时5小时57分钟完成了北京马拉松全程。近5年来,他参加杭州、西昌、天津……33场马拉松,熊军说:“人家是跑马拉松,我是单腿‘蹦马’,消耗的体力是人家的几倍。”但他越“蹦”越快,越“蹦”越远。

熊军说:“我曾经是一个被命运宣判了‘死刑’的人,是马拉松让我活得精彩,我要以马拉松般的坚持回报社会。弥补天生缺憾的最好方式,就是去挣脱枷锁、追求梦想。”现在,熊军和两名残疾人朋友在重庆成立了一个小工作室。他们谋划着为当地的残疾人开通一个电商通道,组织残疾人在众创空间内学习一些简单的手艺。

——摘自《人民日报))2017年11月15日

  1. (1) 熊军的事迹对我们战胜挫折有何启示?
  2. (2) “弥补天生缺憾的最好方式,就是去挣脱枷锁、追求梦想。”我们应如何向熊军学习,实现自己的梦想?
  3. (3) 有人说熊军的人生经历说明挫折有益无害,对此你怎么看?
为了帮助同学们直面挫折,活出生命的精彩,某校七年(1)班在道德与法治课老师的组织下召开了一次座谈会。为营造氛围,座谈会之前,同学们搜集了一些名人战胜挫折的故事。

(正视问题)

在座谈会上老师指出:有时我们的一句批评,能够让一些同学黯然神伤;学校的一项禁令,能够让一些同学伤心欲绝;而一次考试的失败,则会让同学中的一些人,丧失了整个人生的希望乃至生命。

(分享故事)

班长讲述了演员胡歌的一则故事:

十年前的一场严重车祸,胡歌身受重伤更差点毁容,面对突如其来的打击,胡歌没有放弃,而是选择了乐观坦然地接受一切,他在治疗修养期间出了一本书叫《幸福的拾荒者》,记录了经历变故的心路历程和感悟。面对生命的无常,胡歌从人生轨迹一帆风顺的青春偶像蜕变成了一个能够坦然面对生命的幸福拾荒者。他在自己的微博中写道:既然活了下来,就不能白白地活着。

(我的践行)

会上,同学们纷纷表示要向故事中的名人学习,活出生命的精彩……

  1. (1) 请说说从老师的这段话中你发现了同学们身上存在的主要问题是什么?
  2. (2) 从故事中胡歌的经历,你感受到了挫折对人有什么影响?
  3. (3) 请你谈谈作为新一代的中国少年,我们应该怎样活出属于自己生命的精彩?
中学时代是人生发展的一个新阶段,我们编织人生梦想,进入新的学习天地,也走在认识自己、做更好的自己的路上。
  1. (1) 请从努力、学习、挫折等方面,说说下列名言对我们成长的启示。

    名言

    对我们成长的启示

    ①功崇惟志,业广为勤

    ②知之者不如好之者,

    好之者不如乐之者

    ③天行健,君子以自强不息

    小旺同学升入七年级后,改掉了小学时的一些不良习惯,现在他能上课集中注意力,课后及时复习;他天生动手能力强,但不太擅长运动,于是他选择参加学校举办的魔方复位、计算机运用等比赛,并获得了很好的名次;他打算将自己的爱好发展下去,于是参加了学校的机器人兴趣小组,争取在全市的比赛中为校争光。

  2. (2) 我们都想飞得更高,小旺同学的行为给了我们哪些启示,帮助我们做更好的自己呢?(3分)
挫折是人生的财富。下列应对挫折的路径正确的是(   )

①对症下药,寻找解决方法

②战胜挫折,丰富生活经验

③冷静思考,分析产生原因

A . ①→②→③ B . ③→②→① C . ①→③→② D . ③→①→②
你想对漫画中的男孩说(    ) 

 

 ①生活不是坦途,要勇敢直面挫折 

 ②要正确看待挫折,及时调整自己 

 ③发掘生命的力量,增强生命韧性 

 ④挫折带来消极影响,应远离挫折 

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
在我们的同学当中,面对考试失利,有的人垂头丧气,有的人暗下决心迎头赶上,出现这样截然不同的主要原因是(    )
A . 挫折是一把双刃剑 B . 人们遭挫折时受到的打击不同 C . 人们对挫折的认识和态度不同 D . 挫折是我们生命成长中的一部分
在中国航天员大队有一项由所有受训航天员共同创造的纪录。那就是,航天员每次进行“超重耐力训练”时,手边都有一个红色按钮,按下就可以停止训练,然而自中国航天员大队1998年成立以来的20多年来,没有一个航天员按下过这个红色按钮。这表明(    )

①努力,就一定能实现梦想

②每个生命都蕴含着承受力、自我调节力

③坚持国家利益至上,我们要心怀爱国情,笃定报国志

④走向民族复兴的中国,需要青年人勇担时代重任

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
下面是课堂上师生对话的两个场景,请你运用所学的知识帮助解答。
  1. (1) [场景一]老师:你对挫折是怎么看的?

    学生:挫折只会给人打击,带来损失和痛苦,让人停滞不前,我可不想遇到挫折。

    请你告诉该同学,挫折对我们有哪些积极影响?

  2. (2) [场景二]老师:怎样的一生是值得的?

    学生:能够活出自己的人生,自食其力,实现自我价值,这样的一生就是值得的。

    除了上述同学的说法,你还有哪些答案?

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