单元2 氧气 知识点题库

（1） 指出编号仪器名称：②．

（2） 实验室利用A装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为．

（3） 制取并收集二氧化碳应选择的装置是（从A——E中选择），使用该套装置制取气体的突出优点是，该反应原理用化学方程式表示为改用F装置收集二氧化碳，则气体应从端进入．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，欲使个G、H装置将以上杂质气体除去，则装置正确的连接顺序是：混合气体→（用端口字母表示）．

（4） 将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气瓶一段时间后，测得该装置中溶液的pH、（填“＞”、“＜”或“=”）7．

（1） 请写出下列物质的化学符号：D，G，H.

（2） 请写出下列变化的化学方程式：①B→F，②C→B.

（1） 医疗急救时需要氧气，是因为氧气能．

（2） 用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间不变色的原因是．

（3） 图书资料着火时，可用二氧化碳灭火，是因为二氧化碳①、②．

（1） 请写出图中标号仪器的名称：①；

（2） 实验室用高锰酸钾制取氧气时，写出其反应的化学方程式；

（3） 若收集一瓶氧气，供铁丝在氧气中燃烧的实验使用，最好选择的收集装置是 ；

（4） 用装置D收集一瓶CO₂ ， 验满的方法是；

（5） 用装置F检验CO₂时，观察到澄清石灰水变浑浊，请写出该反应的化学方程式为 。

（1） 请分别写出F的化学式。

（2） 写出A和B反应的符号表达式，反应的基本类型是。

（3） 写出E和D反应生成F的符号表达式。

（1） 仪器a、b的名称是：a，b．

（2） 实验室用KMnO₄制取O₂ ， 应选用的发生装置和收集装置的组合为 或 （填字母序号），该发生装置的不足之处是，该反应的化学方程式是．能用排水法收集的气体一定具有的性质有（填数字序号）

①易溶于水   ②难溶于水   ③不与水反应

（3） 实验室要制取少量CO₂应选择的较简单的发生装置是（填字母序号）

（4） 化学反应可控制才能更好地为人类造福，我们可以通过改变反应的条件、药品用量、改进装置等途径来达到控制反应的目的．常温下块状电石（CaC₂）与水反应生成乙炔 （C₂H₂）气体和氢氧化钙，该反应的化学方程式是，实验室制取乙炔时，须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起装置炸裂．图中适合制取乙炔气体的发生装置有或（填装置序号）．

（5） 实验室用如图装置收集二氧化碳应从（填A或B）口进入。

（1） 在反应①中B物质的作用是；

（2） 反应①的文字表达式是：；反应②的基本反应类型是；

（3） 指出物质D在日常生产生活中的一种用途。

（1） 工业上利用液态空气法分离出氮气，其原理是因为液态氮的沸点（填“高”或“低”）于液态氧的沸点，氮气先被分离出来。

（2） 在煤和水蒸气反应前需先将煤粉碎，这样做的目的是。

（3） 气化转化器中产生的气体有CO、CO₂、H₂、H₂O（气体），在铜催化下实现CO的转化： ，是利用CO的性。

（4） 合成塔①反应的化学方程式为。

（5） 上述流程中可以循环利用的物质有（填化学式）。

（1） 写出A图中标号的仪器名称：a。b。

（2） 小虎将A装置装有高锰酸钾的试管预热后，然后给药品加热一会儿，发现试管炸裂了，其原因是；小虎改正此不正确后，小聪认为该装置还有一处不正确，此不正确是。

（3） 若用过氧化氢溶液制氧气应选用发生装置B，而不用改正后A装置的理由是。实验时锥形瓶内的过氧化氢溶液的量必须浸没长颈漏斗下端的目的是。

（4） 收集氧气时，不选用C、D、E中D的理由是；如用装置C收集氧气，如何检验氧气收集满了：；判断装置E收集氧气满了的方法是。收集满氧气后，集气瓶应(填“正放”或“倒放”)在实验台上。

（5） 集气瓶F装满水后也可用排水法收集氧气，氧气应从1、2中的端进。

（1） 写出标号仪器的名称：①。

（2） 实验室用高锰酸钾制取纯净的氧气，可选用的装置组合是；若用F装置收集氧气，则气体应从（填“a”或“b”）端通入。该反应的文字（符号）表达式是，充分反应后试管中残留固体是（填“混合物”或“纯净物”）。

（3） 实验过程中小明同学观察到装置中的水变为红色，这是因为的缘故。

（4） 某同学做完实验后，发现试管炸裂了，可能的原因有。

①没有给试管均匀预热②加热时试管与灯芯接触③加热时间长了④试管外壁有水⑤加热后立即用冷水冲洗⑥试管口没有略向下倾斜⑦忘了加催化剂

（5） 下列是小王同学加热高锰酸钾制氧气的部分实验操作，其中不合理的是______。

（6） 实验室需要迅速制取大量氧气，符合绿色化学的方法是______（填序号）。

（1） 白磷的着火点为40℃。实验室常将少量白磷保存在盛有水的广口瓶中，由图①可知，白磷不与水反应，不溶于水且（填一物理性质），其中水的作用是。

（2） 图②所示实验中，水的作用是。

（3） 图③所示实验中，硫燃烧的化学方程式为，生成的有害气体被水吸收，既可防止被实验者吸入也可防止空气污染。若取用的硫粉过多，实验时需将燃烧终止，在不增加仪器与药品的前提下，可采取的措施是。