单元2 氧气 知识点题库

氧气的实验室制取与氧气性质实验如下图所示,其中正确的操作是()
A . 制备 B . 收集 C . 验满 D . 验证氧气性质
下列对实验现象的描述,错误的是()
A . 铁丝伸入氧气中:剧烈燃烧,火星四射,放热 B . 水倒入浓硫酸中:放热,硫酸液滴向四周飞溅 C . 点燃不纯的氢气:发出尖锐的爆鸣声 D . 向盛有高锰酸钾的试管中加入汽油:暗紫色固体不消失
实验室常用的制取气体的装置如图:

  1. (1) 仪器a的名称
  2. (2) 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,化学方程式为,选用的装置组合可以是。若用C装置制取氧气,写出反应的化学方程式。用制得的氧气做铁丝燃烧实验时没看见火星四射,原因可能是
  3. (3) 实验室制取二氧化碳的化学方程式是,若用G装置收集二氧化碳,气体应从端进入(填“b”或“c”)。检验二氧化碳的方法是
学习化学,提高学科核心素养,学会从化学的角度分析问题。下列说法错误的是(   )
A . 二氧化碳是植物光合作用的基本原料,可用于温室的气体肥料 B . 氮气化学性质不活泼,可用于填充灯泡 C . 氧气具有可燃性,可用作火箭燃料 D . 稀有气体在通电时发出不同颜色的光,可制造多种电光源
课后查阅资料后,小丽和小明利用如图1所示装置对氯酸钾制氧气进行了深入的探究学习。

资料:

①氯酸钾的熔点约为356℃,二氧化锰的分解温度约为535℃。用酒精灯给物质加热,受热物质的温度一般约为400℃左右;

②不同配比是指氯酸钾和二氧化锰混合物中,氯酸钾和二氧化锰的质量比;

③氯酸钾分解时,传感器得到氧气浓度随温度的变化示意图(图2)及不同配比时氧气浓度随温度的变化示意图(图3)如下:

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  1. (1) 分析图2,氯酸钾熔点(填“高于”、“等于”或“低于")其分解温度;
  2. (2) 分析图2,在氯酸钾分解前,传感器得到氧气浓度降低的可能原因是
  3. (3) 分析图3,氯酸钾分解温度随物质配比变化的规律是,当物质配比为1:2时,氯酸钾分解温度约为℃;
  4. (4) 为证实二氧化锰的催化作用,小丽利用如图4装置进行如表所示的实验:

    步骤

    实验操作

    实验现象

    I

    检查气密性。

    方法:

    II

    分别在“Y”形管两侧支管中加入少量二氧化锰和氯酸钾,塞紧橡皮塞

    不填

    III

    分别用酒精灯先后加热二氧化锰和氨酸钾,用带火星木条放在导管口。

    加热左侧支管,可观察到,加热右侧支管,可观察到木条较长时间才能复燃。

    IV

    冷却后,将“Y"形管左侧支管中部分二氧化锰混入右侧支管中,振荡“Y”形管,加热,用带火星木条放在导管口。

    加热后可观察到现象是

    请回答:

    ①步骤I中检查气密性方法是:

    ②完善步骤III中的填空:加热左侧支管,可观察到

    ③步骤IV中,将二氧化锰混入右侧支管有余热的氯酸钾中的操作方法是。加热后可观察到现象是

    ④小丽认为根据步骤IV的实验现象就能说明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂,但小明不同意她的观点,小明认为还需证明在此反应中二氧化锰的不变。后来在老师的指导下,小丽完善了实验方案,最终验证了自己的结论,则氯酸钾制取氧气的符号表达式

下列变化过程中不包含缓慢氧化的是(    )
A . 呼吸作用 B . 金属锈蚀 C . 酒和醋的酿造 D . 镁的燃烧
与氧气有关的实验中错误的是(   )
A . 制取 B . 收集 C . 验满 D . 性质
下列有关实验的推断错误的是 (   )
A . 将装有氢气的试管管口靠近酒精灯火焰,产生爆鸣声,说明该氢气不纯 B . 向等量的食盐水和蒸馏水中分别加入肥皂水,均产生大量泡沫,说明二者皆是软水 C . 向双氧水中加入少量高锰酸钾,会快速产生气体,说明高锰酸钾是该反应的催化剂 D . 将燃着的木条分别伸入空气样品和人体呼出气体样品中,燃烧的现象不同,说明两种样品中氧气含量不同
对下列物质燃烧的实验现象描述正确的是(   )
A . 硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰 B . 镁条在空气中燃烧,产生大量白色烟雾 C . 木炭在氧气中燃烧时,生成二氧化碳气体 D . 石蜡在氧气中燃烧时,发出白光、放出热量
根据下列实验装置图回答问题:

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  1. (1) 写出图中仪器a的名称:
  2. (2) 实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置为(填字母序号),写出该反应的化学方程式。若用G装置来收集氧气,如何检验是否集满氧气
下列实验现象描述正确的是 (      )
A . 铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射   B . 打开浓盐酸的瓶盖,瓶口有白雾产生 C . 紫色石蕊溶液能使稀硫酸变红   D . 铁与稀硫酸反应,溶液由无色变为黄色
下列关于氧气、二氧化碳、一氧化碳的说法正确的是(   )
A . 性质:一氧化碳和二氧化碳都有毒 B . 构成:二氧化碳和一氧化碳的化学性质不同,是因为构成它们的原子不同 C . 转化:在一定条件下,一氧化碳和二氧化碳可以相互转化 D . 用途:氧气可以做燃料,二氧化碳可以用作气体肥料
请结合如图实验常用装置,回答有关问题。

  1. (1) 写出图中 a 仪器的名称:
  2. (2) 若用高锰酸钾制取氧气,在加入药品前,应首先检查装置的气密性,在正确选择的发生装置中还存在第一个缺陷, 改进的方法是
  3. (3) 实验室若要制取二氧化碳,在 B装置中  a仪器必须插入液面的原因。其反应的化学方程式是
  4. (4) 已知 NO是无色有刺激性气味、有毒、难溶于水、不与水反应的气体,常温下与空气中的O2迅速反应生成NO2.实验室常用铜和稀硝酸反应来制取NO,则制取和收集NO装置组合是(填序号)
下列有关实验现象的描述,正确的是(   )
A . 红磷在空气中燃烧产生大量白雾 B . 木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成二氧化碳气体 C . 硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体 D . 氢气在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰
某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
  1. (1) 写出铁丝在氧气中燃烧的化学反应文字表达式:
  2. (2) 探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?

    点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图所示)。由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。

  3. (3) 探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?

    (查阅资料)

    物质

    熔点╱℃

    沸点╱℃

    燃烧时温度╱℃

    石蜡

    50∽70

    300∽550

    约600

    1535

    2750

    约1800

    97.8

    883

    约1400

    由该表可知:物质燃烧能否产生火焰与其(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。由此推测:钠在燃烧时,(填“有”或“没有”)火焰产生。

  4. (4) 木炭在氧气中燃烧没有火焰,但生活中同样的木炭燃烧时会产生火焰,其原因可能是。(提示:二氧化碳,一氧化碳都是气体,一氧化碳有可燃性)
过氧化氢溶液常用作的消毒剂。
  1. (1) 过氧化氢溶液属于 (填“混合物”或“纯净物”)。
  2. (2) 用3%的过氧化氢溶液对不同金属进行腐蚀性实验,结果如下:

    金属种类

    不锈钢片

    铝片

    铜片

    腐蚀速度(mg/h)

    0.001

    0.010

    0.404

    下列金属制品用该溶液浸泡消毒时,最易被腐蚀的是(填序号)。

    A . 不锈钢锅 B . 铝盆 C . 铜火锅
  3. (3) H2O2不稳定,易分解。MnO2催化过氧化氢分解的文字表达式是。对反应后固体残渣(二氧化锰)进行回收,你认为需要用到的一种操作是
  4. (4) 多种物质都可催化过氧化氢分解,如MnO2、CuO等。探究不同催化剂催化效果的实验方案:将等体积5%过氧化氢溶液加到不同催化剂中,比较用排水法收集50mL氧气的快慢。请从下图中选择合适的仪器(每种仪器限用一次),组成该探究的完整实验装置,不需要用到的是(填标号)。

  5. (5) 用一定量5%的过氧化氢溶液制氧气,为了增大反应速率,可加适量的二氧化锰作催化剂,加入二氧化锰后,产生氧气的总质量(填“减小”或“不变”或“增大”)。
下列有关实验现象描述正确的是(   )
A . 红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾 B . 氢气在空气中燃烧,发岀明亮的蓝紫色火焰,生成刺激性气味的气体 C . 木炭在氧气中燃烧,发出白光,产生二氧化碳 D . 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
下列是某九年级学生在实验报告中记录的一些实验现象,其中描述正确的是(   )
A . 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的四氧化三铁 B . 打开盛有浓盐酸试剂瓶的瓶塞,瓶口有白烟生成 C . 向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液,生成白色沉淀 D . 将氯化铵与熟石灰混合研磨,生成有刺激性气味的气体
          
  1. (1) I、用如图一装置进行气体的制取及其性质实验(夹持仪器略去)。

    甲中发生反应的化学方程式是

  2. (2) 乙中氧气的收集方法是;乙中的实验现象是
  3. (3) 用注射器代替长颈漏斗的优点是

  4. (4) Ⅱ、兴趣小组设计了如图二所示装置(夹持仪器已略去)做了2个趣味实验。实验时,打开止水夹,C瓶内的水流入D中,使B试管内气压减小,B中长导管口有气泡冒出。

    在A处烧杯内放置燃烧的蜡烛,打开止水夹,B中无色溶液变浑浊,B中的试剂是

  5. (5) 在A处烧杯内放置某溶液,打开止水夹。若B中盛有紫色石蕊溶液,石蕊溶液变红色;若B中盛有红色溶液,红色溶液变无色,则A处烧杯内的溶液是,B中红色溶液可能是
空气和水是人类生活和生产不可缺少的自然资源。下列说法错误的是(   )
A . 空气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质 B . 空气中的氧气能供给生物呼吸,支持燃料燃烧 C . 地球上的水总储量虽然很大,但淡水很少,我们要节约用水 D . 电解水实验说明了水是由H2与O2组成的
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