实验活动3 酸、碱的化学性质知识点题库

向一支装有少量CuO的试管中依次加入下列物质（每次加入物质均充分反应），实验过程如图：

（1）由图A实验可知，CuO能与（填物质类别）反应；
（2）图B实验中有蓝色沉淀生成，其反应的化学方程式为；
（3）如图D，向图C实验后所得溶液中插入新打磨的铝丝：
①在铝丝表面能观察到的现象是；
②反应停止后，所得溶液中一定含有的溶质是．

学习化学的目的是运用化学知识解释日常生活中的现象，分析和解决生产生活中的实际问题．下列说法中你认为错误的是（　　）

A . 搅拌能加快蔗糖在水中的溶解，其原因是增大了蔗糖的溶解度 B . 天气闷热时，鱼塘的鱼会接近水面游动，原因是温度高压强小，氧气的溶解度小 C . 夏天，铜制眼镜架表面出现的绿色物质[主要成分Cu₂（OH）₂CO₃]，可用稀盐酸除去 D . 敞口放置的酒精没有燃烧的原因是温度没有达到酒精的着火点

食品卫生与身体健康密切相关．下列做法会导致食品对人体健康有害的是（）

A . 用石灰水保存鲜蛋 B . 蒸馒头加入适量纯碱 C . 在食品中添加防腐剂 D . 在食盐中添加适量碘酸钾以增加碘元素

下表是几种家用清洁剂的功能和有效成分．

清洁剂

洁厕灵

彩漂液

漂白水

功能

清除污垢，除异味

漂洗衣物，使色彩鲜艳

漂除衣物污渍

有效成分

盐酸（HCl）

过氧化氢

次氯酸钠（NaClO）

根据表中信息，回答下列问题．

（1） HCl中氯元素的化合价为．
（2）若大理石的污垢用洁厕灵清洗，大理石表面的现象是，发生反应的化学方程式为．
（3）在盛有少量“彩漂液”的试管中，加少量二氧化锰，发生反应的化学方程式为．

如图是某保健品标签的部分内容，请仔细阅读后回答下列问题

xxxx（品牌名称）

帮助防治骨质疏松

【每片主要成分】

碳酸钙1.5g

维生素D₃ 200国际单位

（维生素D₃能参与钙和磷代谢，

促进其吸收并对骨质形成有重要作用）

镁、锌、锰等矿物质

（1）该保健品的功能是，其主要成分中，提供钙元素的物质是；参与钙的代谢，促进其吸收的是；矿物质中的锌元素属于人体的元素（选填“微量”或“常量”），锌元素的符号是．
（2）胃酸过多的病人，服用该保健品后，有时会出现腹胀、打嗝的反应，出现这种反应的原因是，因此该保健品还可以用于治疗．
（3）每片中钙元素的质量是g．

七水硫酸镁（MgSO₄•7H₂O）是一种重要的化工原料，在48.1℃以下的潮湿空气中稳定，在湿热干燥空气中易失去结晶水，工业上将白云石（主要成分为MgCO₃ ， CaCO₃）碳烧成粉，用于制取MgSO₄•7H₂O，工艺流程如图所示．

（1）煅烧过程中，MgCO₃转化为MgO的基本反应类型是；
（2）写出MgO与H₂SO₄反应的化学方程式：；
（3）操作a的名称为；
（4）将分离后的母液循环利用的目的是；
（5）干燥得成品时，需要控制的条件是．

将氯气溶于水，有一部分氯气跟水发生以下反应：Cl₂+H₂O═HCl+HClO（次氯酸），据此将氯气通入足量消石灰溶液中发生反应后的生成物是（）

A . CaCl₂ B . CaCl₂ H₂O C . CaCl₂ Ca（ClO）₂ D . CaCl₂ Ca（ClO）₂H₂O

逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（）

A . 置换反应生成单质和化合物，则生成单质和化合物的反应一定是置换反应 B . 活泼金属能与稀硫酸反应放出气体，则能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属 C . 单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质 D . 化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物

下图可表示将pH=1的盐酸加入到pH=14的氢氧化钠溶液中恰好完全反应的是( )

A .

B .

C .

D .

维生素是人体必需的营养素。

（1）维生素C(C₆H₈O₆)的相对分子质量为176，其计算式为。
（2）取维生素C片溶于水，滴入紫色石蕊溶液变红色，说明其溶液显(填“酸”或“碱”)性。

某小组同学在查阅“氢氧化钠使酚酞变红的原因”时，看到了以下资料。

【资料】

i．实验室所用酚酞溶液pH<8。溶液中，酚酞的分子结构会随着pH的改变而改变，不同的结构在溶液中会表现出不同的颜色，具体如下表所示。

溶液的pH	1≤pH<8	8≤pH≤13	pH>13
酚酞的分子结构	内酯式	醌式	羧酸式
酚酞溶液的颜色	无色	红色	无色

ii．醌式结构的酚酞能与H₂O₂溶液发生反应，生成无色物质，该物质在溶液中的颜色不会随着pH的改变而改变。

iii．NaOH溶液浓度越大，溶液pH越高。

该小组同学对上述资料产生了兴趣，决定对酚酞溶液颜色的变化开展探究。

【进行实验】

组别	实验操作	实验现象及数据
①	1-1：配制pH为13的NaOH溶液，取5 mL于试管中，向其中滴加2滴酚酞溶液后，分成两等份
	1-2：向一支试管中加入稀盐酸	溶液红色褪去
	1-3：向另一支试管中加入	溶液红色褪去
组别	实验操作	实验现象及数据
②	2-1：分别配制pH为8、10、11、13 的NaOH溶液，各取5 mL分别加入4支试管中，再分别向4支试管中加入5滴30 % H₂O₂溶液，最后各滴入2滴酚酞溶液	每支试管中溶液都先变成红色, 然后红色逐渐褪去, 各支试管褪色时间如下图所示：
②	2-2：配制pH为9的NaOH溶液，分别取5 mL加入4 支试管中，再向各试管加入5滴质量分数分别为0.5%、1%、2% 、4%的H₂O₂溶液, 最后各滴入2滴酚酞溶液	每支试管中溶液都先变成红色, 然后红色逐渐褪去, 各支试管褪色时间如下图所示：

【解释与结论】

（1）实验1-1中，可以观察到的实验现象是。
（2）实验1-2中，溶液红色褪去的原因是（用化学方程式表示）。
（3）实验1-3的目的是验证“pH>13时，红色酚酞溶液会变成无色”，请补全实验操作。
（4）由实验2-1可以得到结论：H₂O₂能使变红的酚酞褪色，。
（5）实验2-2的目的是。
（6）【反思与评价】
小组中某位同学在进行实验2-1时，滴加30 % H₂O₂溶液，振荡、静置30 min后，才向溶液中加入2滴酚酞溶液。静置过程中，他观察到有气泡产生；加入酚酞溶液后，他发现4支试管的褪色时间均长于原实验2-1。导致酚酞褪色时间变长的原因可能是。（忽略NaOH与空气中CO₂的反应）

（7）该小组同学欲继续探究导致红色酚酞溶液褪色的原因。

实验操作	实验现象
配制pH为14的NaOH溶液，取5 mL于试管中，加入5滴30 % H₂O₂溶液，再滴入2滴酚酞溶液	溶液先变红，后褪色

分析导致上述溶液先变红后褪色的可能原因：。

A、B、C是三种常见的含钙化合物。它们之间有如图所示的转化关系(部分产物略去)：

（1） A物质的化学式是，B物质的俗称是，C物质的名称是。
（2）向A的块状固体上滴加水，观察到大量的水蒸气产生，该现象说明。
（3）举出B物质在农业生产中的一种用途：。
（4）反应②的化学方程式为，该反应可以用来检验二氧化碳气体，实验现象是。
（5）反应③的基本反应类型是，该反应前后碳元素的化合价(填“改变”或“不改变”)。

氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。

（1）某探究小组的同学通过查阅资料得知，氢化钙(CaH₂)遇水反应生成氢氧化钙和氢气，请写出该反应的化学方程式。
（2）探究小组的同学把一定量的CaH₂加入Na₂CO₃溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。经检验滤渣的成分是碳酸钙。
【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？
【猜想与假设】猜想一：NaOH 猜想二：NaOH和Ca(OH)₂
猜想三：NaOH和Na₂CO₃ 猜想四：NaOH、Na₂CO₃和Ca(OH)₂
经过讨论，大家认为猜想四不合理，请说明原因。

（3）【实验证明】

实验	现象	结论
实验一：取滤液，向其中滴入少量碳酸钠溶液	Ⅰ：	猜想二不成立
实验二：另取滤液，向其中加入足量	Ⅱ：产生大量气泡	猜想三成立，猜想一不成立

向某溶液中滴加酚酞溶液，没看到明显现象，对于该溶液的下列说法中，错误的是（）

A . 该溶液的pH可能小于7 B . 该溶液加入碳酸钠可能看到气泡 C . 该溶液加入石蕊溶液可能变蓝 D . 该溶液可能是氯化钠溶液

耀华实验学校兴趣小组的同学们在实验室发现一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液，为了弄清楚这瓶溶液是否有变质及成分，他们进行了如下探究：

〖提出猜想〗

（1）文熙同学猜想认为已经全部变质了，原因是氢氧化钠与空气中的 CO₂ 发生了化学反应，反应的化学方程式为。
（2）欣冉同学猜想认为，没有变质，该溶液的溶质就是 NaOH。
晨杰同学猜想认为还可能是部分变质了，是（写化学式）的混合溶液。
（3）〖实验探究〗
为探究该溶液的溶质的成分，同学们进行了以下实验探究：
晨然同学取该溶液少量于试管中，滴入几滴无色的酚酞试液后溶液变成色，于是他得出的结论是没有变质。思宇同学认为晨然同学的结论不严密，理由是氢氧化钠与空气中二氧化碳反应生成的碳酸钠溶液也显碱性，与氢氧化钠溶液一样也能使无色的酚酞试液变成同样的颜色。
（4）云蔚同学设计了以下实验，取少量溶液于试管中滴加稀盐酸，有产生，反应方程式为，于是她得出的结论是氢氧化钠溶液已经全部变质。

（5）章可同学认为也可能部分变质，于是他设计了以下实验：

实验步骤

实验现象

实验结论及反应方程式

①取少量溶液于试管中，滴入足量的 BaCl₂ 溶液

产生白色沉淀

溶液中有变质为 Na₂CO₃

Na₂CO₃+BaCl₂=BaCO₃↓+2NaCl

②取①中反应后的上层清液，滴加氯化铜溶液

溶液中含有没有变质的氢氧化钠，反应方程式从而得出氢氧化钠确实是部分变质。

下列是小可同学进行的实验操作及判断，其中正确的是（）

	步骤	现象	结论
A	取少量浓氨水滴入无色酚酞溶液中	无色酚酞溶液变红	分子在做永不停息无规则运动
B	用灯帽盖燃着的酒精灯	火焰熄灭	降温可以灭火
C	将浓盐酸与大理石混合后产生的气体通入澄清石灰水中	澄清石灰水未变浑浊	澄清石灰水变质
D	取少量氢氧化钠溶液，滴加稀盐酸	产生气体	氢氧化钠溶液已经变质

A . A B . B C . C D . D

逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列说法正确的是（）

A . 化合物含有不同种元素，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 B . 溶液是均一，稳定的，所以均一、稳定的物质一定是溶液 C . 向某固体中加稀盐酸，产生无色无味气体则该物质中一定含CO₃²^﹣或HCO₃^﹣ D . 酸能使紫色石蕊试液变红，通入二氧化碳后的紫色石蕊试液变红，则二氧化碳属于酸

根据下图进行实验。

（1）该实验可证明分子具有的性质是。
（2）此实验能够证明 NaOH 与 HCl 发生了化学反应，理由是

某化学兴趣小组同学为确定无色溶液X中的溶质，含碳酸钠、碳酸氢钠、氢氧化钠中的至少两种，开展了探究活动，请你一同参与。

【查阅资料】①CaCl₂﹑NaCl溶液都呈中性，与NaHCO₃溶液都不会反应

②NaHCO₃溶液呈碱性，Ca(OH)₂+NaHCO₃=CaCO₃↓+NaOH+H₂O；

③NaOH与Ca(OH)₂有相似的化学性质

【猜想与假设】猜想一：溶液X含有NaOH﹑Na₂CO₃

猜想二：溶液X含有Na₂CO₃﹑NaHCO₃ 猜想三：溶液X含有NaOH﹑NaHCO₃﹑Na₂CO₃

针对猜想，有同学提出猜想三是错误的，其理由(用化学方程表示)。

【实验方案设计】

序号	实验步骤	预设实验现象	预设实验结论
①	取样于烧杯中，滴入过量的氯化钙溶液，过滤，	，	猜想一成立。
②	取①的滤液于试管中，滴入适量的氢氧化钙溶液，	无明显现象，	猜想二。
③	取①的滤液于试管中，滴入溶液，	溶液变红色	猜想成立。

【结论与反思】由实验，得无色溶液X的溶质是NaOH﹑Na₂CO₃ ，经讨论后，有同学提出实验①的结论不完善，其理由是。

同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图1所示的实验。

（1）甲实验中，在用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应实验时，溶液的酸碱度变化如图2所示，该实验操作是将滴加到另一种溶液中。
（2）乙实验中滴加氧氧化钠溶液后，可观察到的现象是。
（3）实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊，滴加酚酞后呈红色。
①浑浊废液中一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和。

②取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液和酚酞，静置，观察到现象，说明废液中还含有NaOH和Na₂CO₃。
（4）敞口放置的氢氧化钠溶液易吸收空气中的二氧化碳而变质。为测定氢氧化钠的变质情况，取9.3g变质的氢氧化钠样品于锥形瓶中，加入50g水，充分溶解，再向锥形瓶中滴加溶质质量分数为14.6%的稀盐酸。实验测得加入稀盐酸的质量与锥形瓶中物质的质量关系如图所示：
①生成的气体的质量为g。

②样品中氢氧化钠的质量分数。

实验活动3 酸、碱的化学性质 知识点题库

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