第三节氧气知识点题库

根据下列实验装置图，请回答问题。

（1）写出标有①②序号的仪器名称：①，②。
（2）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，应选用的发生装置是（选填装置字母序号，下同）。检验二氧化碳应选用的装置是，该装置内发生反应的化学方程式为。
（3）用排空气法收集气体时，导管口要接近集气瓶底部，其目的是。
（4）若要收集一瓶干燥纯净的二氧化碳，所选装置正确的连接顺序是气体发生装置→→（选填装置字母序号）。

下列实验现象的描述中,错误的是（）

A . 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 B . 硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰 C . 电解水时正极和负极产生气体的体积比为1:2 D . 向石蕊溶液中滴加稀硫酸后,溶液由紫色变成蓝色

通过这段时间的学习，你已经掌握了实验室制取气体的一些知识，请你结合下列装置图回答问题：（友情提示：所选装置均填序号）

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（1）写出指定仪器名称：①；②；
（2）实验室用KMnO₄制取O₂时，用排水法收集O₂完毕后，停止实验时的操作顺序是____

A . 先取出导管再熄灭酒精灯 B . 先熄灭酒精灯再取出导管
（3）若用过氧化氢制取氧气，并用排空气法收集氧气，请从以上装置图中选出相关的发生装置与收集装置。

下列关于氧气的说法正确的是（）

A . 氧气能支持燃烧，可作燃料 B . 水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存是由于氧气易溶于水 C . 氧气能跟所有物质发生氧化反应，物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应 D . 因为氧气与氮气的沸点不同，所以工业上采用分离液态空气法制取氧气

下图是初中化学常用的实验装置，请回答下列问题。

（1）装置A中的一种仪器名称。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，应选择的发生装置是（填字母序号），反应的化学方程式是。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，连接好仪器装置，在装入药品前要检查装置的；实验结束时要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，理由是，收集满氧气的集气瓶应该（填“正”或“倒”）放在桌面上。
（4）装置B和C都能用作实验室制取二氧化碳的发生装置，装置C相对装置B的优点是。

下列对实验现象的描述错误的是（）

A . 氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 B . 加热铜绿，粉末逐渐由绿色变为黑色 C . 铁丝在空气中燃烧，火星四射、生成黑色的固体 D . 石蜡在空气中燃烧，生成使澄清石灰水变浑浊的气体

根据下列实验装置图回答问题：

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（1）图中标号仪器名称：①。
（2）写出实验室用固体纯净物制取氧气的文字表达式：；用该方法制取并测量收集氧气的体积，所需上述装置中的（填字母序号），同时还需要补充一些仪器和物品，其中的一种玻璃仪器名称是。
（3）如图是氧气与三种物质发生反应的实验描述，正确的是（填字母序号）。

A 三者燃烧现象描述：甲中会生成黑色固体，乙中会生成白色固体，丙中会产生蓝紫色火焰。

B 三者既是化合反应也是氧化反应。

C 三者生成物都为是固体

D 甲中水可用细沙代替

E 可以用铁丝、硫粉代替红磷做测定空气中氧气含量实验
（4）探究木条复燃与氧气体积分数的关系：
某同学用如图装置研究了木条复燃与氧气体积分数的关系，发现不纯的氧气也能使带火星的木条复燃。如图是他其中一次实验的装置，排尽水收集氧气后集气瓶中氧气的体积分数是（精确到0.1%）。

A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，有如图所示关系，“→”表示可以向箭头所指方向转化，通常情况下F是一种无色液体，G是一种黑色固体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。试推断：

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（1）写出物质的化学式：C。
（2）写出反应①③的文字表达式：①，③。

班上小组实验时，小墨小组完成了实验室制取氧气和验证氧气性质的实验，并进行了相关问题的思考。请结合图文信息完成下列任务。

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（1）写出下列仪器的名称： a：。
（2）用A装置制取氧气时二氧化锰在该反应中起作用，反应前后其质量和不变。小组同学欲用A装置进行高锰酸钾制取氧气，应对装置如何改进：，高锰酸钾制氧气的化学符号表达式：，该反应属于反应(填基本反应类型)。
（3）进行铁丝燃烧实验时，为了操作安全，最好选用 (填“C”或“D”)装置收集氧气。在该实验中火柴的作用是：。

如图是实验室常用的部分实验装置，请回答下列问题。

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①仪器a的名称，b的名称，装置B中活塞的作用是。

②用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式是。若用装置D收集二氧化碳，气体应从（填“m”或“n”）端进入。若用装置C作发生装置，收集好气体后，关闭弹簧夹，试管中的液面最终位于（填“1”、“2”或“3”）处。

③用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取氧气，应选择的发生装置是（填装置编号），二氧化锰的作用是，写出反应的化学方程式。若用氯酸钾制取氧气，应选择的发生装置是（填装置编号）。某同学用装置E收集了一瓶氧气，测得氧气的纯度偏低，原因可能是。

下图是初中化学常见的基本实验，请按要求网答下列问题：

（1） A实验中铁丝燃烧的现象是；集气瓶内放水的目的是；
（2） B实验中烧杯B中的现象是；
（3） C实验是探究人体吸入空气和呼出气体成分的实验，主要比较的是人体吸入空气和呼出气体中所含的多少。

下列对实验现象的描述正确的是（）

A . 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B . 蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 C . 铁丝在氧气气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D . 硫在氧气中燃烧，产生淡紫色火焰，生成带有刺激性气味的气体

对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（）

A . 石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成 B . 硫在氧气中燃烧时，火焰呈明亮的蓝紫色，生成有刺激性气味的气体 C . 红磷在氧气中燃烧时，产生大量白雾 D . 木炭在氧气中燃烧时，发出耀眼的白光，生成白色固体

已知A～H是初中化学常见的八种物质，它们之间有如图所示的转化关系(反应条件已略去)，请回答：

（1）写BDH的物质的符号：B，D，H。
（2）写出反应②的符号表达式，写出反应③的符号表达式，基本反应类型为

识别图像是学习化学的必备能力。下列图像能正确反映实验设计的是（）

A .

电解水一段时间(忽略气体的溶解) B .

分别向相同的 $\text{[math]}$ 溶液(足量)中加入质量相等的锌粉和铁粉 C .

用等质量的氯酸钾制取氧气 D .

分别向等质量大理石中添加相同的稀盐酸(足量)

下列实验操作正确的是（）

A .

塞紧胶塞 B .

贮存氢气 C .

装入锌粒 D .

吹灭酒精灯

如图是实验室常用的部分实验装置，请按要求回答问题。

（1）写出标有编号的仪器名称：①。
（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，所选择的发生和收集装置是(填字母，从A~D中选择)，发生反应的化学方程式为。
（3）将装置B、E、F相连接用于制取二氧化碳气体并验证其化学性质，若E装置中装有饱和碳酸氢钠溶液，其作用是，则F装置中可观察到的现象是试管中石蕊溶液，烧杯中澄清石灰水变浑浊。

根据如图，下列气体的实验室制法正确的是（）

A . 选择甲装置制取CO₂ ， X为稀硫酸 B . 选择甲装置制取H₂ ， Y为铜粒 C . 选择乙装置既可收集H₂也可收集CO₂ D . 选择乙装置干燥O₂ ，气流方向为b进a出

根据实验装置图回答问题。

（1）写出标有序号“①”的仪器名称：①。
（2）若用高锰酸钾制取干燥的氧气，选择的装置组合是（填仪器的字母序号），该反应的化学方程式为。实验中，为了防止高锰酸钾粉末随气体进入导管，需要对A装置进行一点改进是。（填写序号）
A．将试管口向上倾斜 B．在试管口放少量棉花 C．撤去酒精灯
（3）用B装置制备二氧化碳，锥形瓶内盛放的固体药品是（填写药品名称）。
（4）某气体只能用E装置收集，则该气体不可能具有的性质是____（填写序号）。

A . 易溶于水或与水反应 B . 能与空气反应 C . 密度与空气接近

逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理正确的是（）

A . MnO₂在氯酸钾制氧气的反应中作催化剂，所以其质量和化学性质在该反应前后都不变 B . 镁原子最外层电子数为2，易失电子，所以最外层电子数为2的原子都易失电子 C . 原子种类和数目在化学变化前后不变，所以分子种类和数目在化学变化前后也不变 D . 红磷在氧气中燃烧属于化合反应，所以蜡烛在氧气中燃烧也属于化合反应

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