四、学生实验：测量密度 知识点题库

（1） 小华漏填了第二次测量的质量和体积，其质量和体积的读数如图所示，请你帮他完成下表；

实验次数	测量对象	质量m/g	体积V/cm3	（ ）
1	铁块1	46.8	6	7.80
2	铁块2
3	铁块3	156	20	7.80
4	塑料块1	7.5	6	1.25
5	塑料块2	12.5	10	1.25
6	塑料块3	25	20	1.25

（2） 分析表格中的数据，可以得出的结论是：．

（3） 小明与其他同学交流后，从表中的数据可以看出：由同种物质组成的不同物体，其质量与体积之间存在一个关系，其表达式为：．

（4） 如果把铁块2制成空心，放在足够多的水中受到的浮力为0.3N，空心部分的体积是 m³ ． 如果把塑料块制成空心，使其悬浮在水中，空心部分体积与塑料块体积之比．

（1） 同种物质的质量与体积成；

（2） 甲物质的密度乙物质的密度（选填“大于”、“等于”或“小于”）．

（1） 小军用天平和量筒测量了某铝块的质量和体积，如图2、3所示．则其质量为 34g，体积为cm³；再换用其它大小不同的铝块重复上述测量．得到不同铝块的质量与体积的关系图象如图4所示．由图象可知，；

（2） 小军接着对水进行探究，描绘出质量与体积的关系图线如图5中甲所示．他分析后发现，由于误将烧杯和水的总质量当作了水的质量，导致图线甲未经过坐标原点．由此推断：水的质量与体积的关系图线应是（选填图5中“乙”、“丙”或“丁”）

（1） 使用天平时，首先把天平放在水平桌面上，把游码移到横梁标尺左端的“0”刻度线处，若向右调节左侧横梁平衡螺母，使指针对准了分度盘中央刻度线．则调节平衡螺母前，左盘与右盘的位置相比较高的是盘．

（2） 请你将实验记录表中的数据补充完整①；②，可知注射器的质量为 g，并在图甲中绘制水的质量与体积关系的图象，通过分析可以发现水的是不变的，从而发现了水的一种特性．

（3） 受此实验启发，小豪不称质量，在家里测量了冰的密度．他先用注射器抽取27mL的纯净水，再放进冰箱速冻，等水完全结冰后，小豪从冰箱中取出的注射器如图乙所示，则水结冰后的体积为 mL．小豪所测得冰的密度为 g/cm³ ．

（4） 小军在对水进行探究时，描绘出质量与体积的关系图线如图丙中所示．他分析后发现，由于误将烧杯和水的总质量当作了水的质量，导致图线甲未经过坐标原点．由此推断：水的质量与体积的关系图线应是（选填图丙中“b”、“c”或“d”）．

（1） 分析上表中实验次数1、2、3（或4、5、6），可归纳出的结论是：同种物质，质量和体积的比值是的．

（2） 分析上表中实验次数1、4（2、5或3、6），可归纳出的结论是：．

（1） 天平的使用

①把天平放在水平台面上，将游码移到标尺的零刻线处。待横梁静止时，指针指在分度标牌中央刻度线的右侧，如图甲所示。为使横梁在水平位置平衡，则应将横梁右端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）端移动。

②在已调好的天平左盘上放置一个笔袋，天平再次平衡后，右盘中所放砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则笔袋的质量为 g。

  

（2） 探究“平面镜成像的特点”。如图所示，选用的实验器材如下：一块薄平板玻璃、两个完全相同的跳棋子A和B、与A大小不同的跳棋子C、刻度尺和白纸。则下列与实验相关的说法中错误的是______。

（3） 探究“通电导体产生的热量Q与电阻R的关系”。他们选用了以下器材：两个完全相同的烧瓶，烧瓶内分别装有质量和初温相同的水和煤油，相同的温度计A和B、阻值分别为R₁、R₂的电阻丝（R₁<R₂）。还有满足实验要求的电源、滑动变阻器、电流表、开关和导线。他们设计了如图所示的实验电路，进行如下实验：闭合开关，通电一段时间后，记下温度计A的示数为t₁ ， 温度计B的示数为t₂ ， 发现（t₁<t₂）。

请根据以上叙述回答下列问题：

①实验中是通过观察来反映电流产生热量的多少。

②请指出实验过程中存在的问题：。

③实验改进后得到的结论是：。

（1） 小明在铅笔的下端缠绕了适量铜丝，初步做成了一支密度计，在铅笔的下端编绕适量铜丝的目的是：。

（2） 小明往甲、乙两个容器中分别倒入水和酒精（ρ_水>ρ_酒精），再把这支密度计分别放入两种液体中，静止时如图所示，则密度计在两种液体中所受的浮力F_甲浮F_乙浮 ， 其中甲容器中盛的是。

（3） 若被测液体的密度为ρ_液 ， 密度计浸入被测液体的深度为h，自制密度计的质量为m，铅笔的横截面积为S，忽略铜丝对铅笔体积的影响，请你推导出h与ρ_液的关系式：h=（用字母表示）。

（1） 图甲是小明使用托盘天平的情形，他操作的错误是在测量过程中移动了。

（2） 改正错误后，小明正确操作，根据实验数据分别画出了塑料块和液体质量随体积变化的图象，如图乙所示。

①分析图象可知：同种物质的不同物体，其质量与体积的比值（选填“相同”或“不同”）；

②塑料的密度为kg/m³ ， 液体的密度为kg/m³；

③往烧杯内倒入10cm³的液体，用天平称出烧杯和液体的总质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量及游码的位置如图丙所示，则烧杯和液体的总质量为g．若烧杯内液体的体积为20cm³ ， 则烧杯和液体的总质量应为g。

（1） 把天平放在水平桌面上，将游码拨到标尺的左端的零刻线处，发现指针向左偏转，此时他应将右侧的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调，使指针指在分度盘中线处。

（2） 把空杯子放在天平左盘上，在右盘中放入10g砝码后，再用镊子向右盘夹取砝码，并调节游码，当天平再次平衡后，如图所示，杯子质量m₀=g.

（3） 他利用现有器材和足够的水，完成实验，步骤如下：

第一步：杯子中装满水，用天平测出杯子与水的总质量为m_1.

第二步：将水倒掉并擦干杯子，再向杯中装满牛奶，用天平测出杯子与牛奶的总质量为m_2.

牛奶密度表达式：ρ_牛奶= （用字母表达）.

（4） 整理实验器材发现，天平的左盘有一个缺角，则测量结果（选填“偏大”或“偏小”或“仍然准确”）。

（1） 将天平置于水平桌面上，游码，若此时发现指针向右偏，则应将平衡螺母向调；

（2） 调节天平平衡后，小明用天平测量铝块1（体积为10cm³）的质量，如图甲。这一操作中的错误是；

（3） 改正错误后，他正确操作，平衡时右盘砝码和游码在标尺上位置如图乙。请将此铝块的质量填写在下表空白处。他接下来继续测量了铝块2、3、4的质量并完成了下表格的记录：

铝块编号	1	2	3	4
体积V/cm3	10	20	30	40
质量m/g		54	84	108

（4） 小组在进行数据分析时，发现铝块3的数据与铝块1、2、4反映的规律不相符，为了得到同种物质的质量与体积的比值相同的结论，他们将铝块3的质量数据改为81。并用描点法画出铝块的m﹣V图像，请你在丙图的方格纸中建立坐标系完成他们的图像；

（5） 他们更改数据的做法不正确，没有实事求是的科学态度：如果是你，对这种情况采用的做法应该是。

（1） 天平平衡时如图1所示，石块的质量m=g；

（2） 小刘测量石块体积的操作步骤如下：

a．测出空小杯的质量m₁

b．把装了水的大杯和空的小杯如图2放置

c．把石块缓缓放入大杯中，大杯中部分水溢进小杯

d．测出承接了溢出水的小杯的总质量m₂

为了使溢出水的体积与石块的体积相等，步骤b中大杯要（选填“装满水”或“不装满水”）；

（3） 用本题中出现过的物理量符号表示出石块的体积为；石块的密度为。（水的密度为ρ）

（1） 图甲是小刚在调节天平时的情景，小丽指出了他在操作上的错误，你认为错误之处是。

（2） 用调节好的天平测量铝块的质量，表格中空白处铝块的质量如图乙所示，为g。

体积V/cm3	5	10	15	20	25	30
质量m/g	14	27	40.5		67	81

（3） 根据实验数据，在方格纸上画出铝块的质量与体积的关系图像。

（4） 根据图像得出的探究结论是： 。

（5） 得出该结论的依据是： 。

（1） 天平使用前的调节和称量时步骤有如下几项：

A．调节天平平衡螺母，使横梁平衡          B．把天平放在水平台上   

C．将游码移到标尺的0刻度线处           D．将被测物体放在天平右盘，进行称量

以上有错误的步骤是，正确的做法是，改正后合理的顺序是：；

（2） 小王用天平和量筒测量矿石的密度，有如下一些实验步骤：

①用调节好的天平测出矿石的质量m；

②向量筒中倒进适量的水，测出这些水的体积V₁；

③根据密度的公式，求出矿石的密度ρ；

④将矿石浸没在量筒内的水中，测出矿石和水的总体积V₂。

他应采用的正确的实验步骤顺序为（________）

（3） 如下图所示测量矿石的密度，将各仪器的测量值写在记录实验数据表格内。

岩石的质量/g	量筒内水的 体积V1/mL	放入岩石后量筒内 水的体积V2/mL	岩石的体积V/mL	岩石的密度 ρ/(kg/m3)

（1） 把天平放在水平桌面上，将游码移至标尺的零刻度处，然后调节，使天平横梁平衡。

（2） 接下来进行以下三项操作：

A ．用天平测量烧杯和剩余牛奶的总质量m_剩

B ．将烧杯中的一部分牛奶倒入量筒，测出这部分牛奶的体积V

C ．将待测牛奶倒入烧杯中，用天平测出烧杯和牛奶的总质量m_总

以上操作的正确顺序是（填字母序号）。

（3） 由图可得牛奶的密度是kg/m³。

（1） 分析上表中的实验次数的质量与体积变化的关系，可得出同种物质组成的不同物体，质量与体积的比值是定值；

（2） 分析上表中的实验次数1与4或2与5或3与6，可归纳得出的结论是；

（3） 分析上表中甲、乙两种固体的质量与体积的关系，可归纳得出的结论是：①；②。

（1） 补充器材：；

（2） 实验步骤：；

（3） 实验现象及结论：。