为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患,小明同学设计了如图所示的探究实验,用A球表示运动小车,B物块表示被撞物体,A球的初始高度为h,运动的A球推动B木块运动一段距离后静止,用B物块运动的距离反映撞击的破坏程度,探究过程中不合理的做法是( )

小明想探究足球滚动的快慢和什么因素有关

10m到B处所用的时间为8s;将足球用球针放掉一些气后,在B处从静止释放,测出足球滚动
10m到C处所用的时间为14s.小明在实验时需要用到的测量工具有 和
截面圆形的玻璃瓶、两端开口的细玻璃管和橡皮塞,使用时将细玻璃管内注入一小截红色液体,然后组装成图所示的装置,通过细玻璃管内红色液体高度的变化可验证下列实验中的哪一个?如果认为其中没有可选的也可以另选其它.
简要说明实验步骤和判断方法
A.阿基米德原理
B.大气压随高度的变化
C.力可以使固体发生微小形变
D.瓶内气体温度变化可使其体积(压强)也会发生改变
(如选其他请填写具体内容).

编号 | 琴弦材料 | 琴弦的长度/cm | 琴弦的横截面积/mm2 |
A | 铜 | 40 | 0.5 |
B | 尼龙丝 | 40 | 0.5 |
C | 尼龙丝 | 30 | 0.5 |
D | 钢 | 20 | 0.3 |
E | 钢 | 20 | 0.7 |
(1)如果想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系,你认为他应该选用表中编号为 的弦(只填写字母代号).
(2)想探究弦的音调与弦的长度的关系应选 ,想探究弦的音调与弦的材料的关系应选 .本题的探究实验所用的方法叫做 法.
小明和小华利用如图所示的装置探究“影响通电导体产生热量的因素”,相同的两烧瓶中盛有质量相等的煤油,煤油中都浸泡着一段金属丝,甲烧瓶中的金属丝是锰铜丝,电阻比较小;乙烧瓶中的金属丝是镍铬合金丝,电阻比较大,温度计显示煤油的温度
(1)实验中,小明和小华发现 烧瓶中温度计的示数升得快,这表明:在电流和通电时间相同的情况下,导体的电阻越大,产生的热量越多.
(2)利用此电路还可以探究电流通过导体产生的热量与 的关系,实验时移动滑动变阻器的滑片P,观察 (选填“同一”或“不同”)烧瓶内的温度计示数升高的快慢.

检测方法:先用光纤探头和计算机测算出阳光中长波紫外线的强度;再把衣服挡在光纤探头上,测算出透射到光纤探头上的长波紫外线强度.利用前后两次测得的长波紫外线的强度计算出长波紫外线的透过率.实验数据如下表所示:
实验序号 | 衣服材质 | 衣服布料层数 | 长波紫外线透过率 |
1 | 天蚕丝 | 1 | 12% |
2 | 2 | 5% | |
3 | 化纤 | 1 | 28% |
4 | 2 | 14% | |
5 | 全棉T恤(白色) | 1 | 7% |
6 | 全棉T恤(黑色) | 1 | 4% |
分析表中数据,回答下列问题:
猜想一:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关.
为了验证以上猜想是否正确,他们找到了一些不同规格的琴弦,如下表:
编号 | 琴弦的材料 | 琴弦的长度/cm | 琴弦的横截面积/mm2 |
① | 钢 | 20 | 0.3 |
② | 钢 | 0.7 | |
③ | 钢 | 40 | 0.5 |
④ | 尼龙丝 | 30 | 0.5 |
⑤ | 尼龙丝 | 40 | 0.5 |

① 实验A和B中所记录的物理量(选填“相同”或“不同”),U形管压强计是实验中所用的研究仪器(填序号)。
② 若以科学方法将上述实验分类,则可跟实验D归为一类的实验有(填序号),其所用的科学方法是法。
①发现并提出问题;②进行实验与收集证据;③交流与合作
|
盐水浓度/% |
小于0.1 |
2.9 |
4.3 |
11 |
15 |
23 |
23.8 |
25 |
26 |
36.3 |
|
凝固点/℃ |
0 |
-1.8 |
-2.6 |
-7.5 |
-21 |
-17 |
-9.4 |
-1.8 |
0 |
其中浓度为15%时盐水的凝固点如图温度计所示,其凝固点为℃。
分析表格中数据可知:当盐水浓度增大时,其凝固点将。

|
序 号 |
瓶质量 m/g |
移开距离 s/格 |
悬线长度 l/格 |
来回时间 t/s |
|
1 |
20 |
3 |
12 |
2.1 |
|
2 |
40 |
3 |
12 |
2.1 |
|
3 |
60 |
3 |
12 |
2.1 |
|
4 |
60 |
2 |
12 |
2.1 |
|
5 |
60 |
1 |
12 |
2.1 |
|
6 |
60 |
3 |
9 |
1.9 |
|
7 |
60 |
3 |
6 |
1.5 |
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影响因素 |
不同材料的水杯 |
同学排队接水的先后次序 |
接冷、热水先后顺序 |
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温度变化 |
变化不大 |
变化不大 |
变化明显 |
通过表格分析,“不同材料的水杯”(选填“是”或“不是”)影响水温的主要因素。
