4 尝试科学探究 知识点题库

小王同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行了如下的实验．

【猜想与假设】猜想一：斜面倾斜程度越大，物体对斜面的压力越大

猜想二：斜面倾斜程度越大，物体对斜面的压力越小

【设计与进行实验】

A、继续抬高右端，增大直尺与水平方向的夹角，如图1所示

B、用双面胶将一个200g的钩码固定在1米长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图2所示；

C、缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定的夹角，如图3所示

如图所示，是“探究电流产生的热量与哪些因素有关”的实验装置．烧瓶内装有质量和初温完全相同的煤油，电阻丝的阻值R_A＞R_B ．

徐轩同学进行了测量“小灯泡电阻和电功率”的实验探究，所用小灯泡的额定电压为2.5V．

做完“装满水的杯子里还能放多少回形针”的实验后，小明对影响放入回形针多少的因素进行了猜想，其中不合理的是（　　）

在“探究水吸收的热量与哪些因素有关”的实验中，记录的实验数据如下表所示（在相同时间内物质吸收的热量相同）．

实验次数	质量m/kg	初温 t/℃	末温 t/℃	加热时间t/min
1	0.1	20	30	2
2	0.2	20	30	4
3	0.3	20	30	6
4	0.3	20	40	12
5	0.3	20	50	18

物理学是一门实验性很强的基础科学，培养学生正确使用仪器的技能是做好物理实验的基础．下列操作正确的是（　　）

如图所示的是用水壶烧水时的情景，请从物态变化的角度提出一个问题并回答.

问题：？

回答：.

同学们在参观中国科技馆“能源世界”时，发现用灯光模拟的太阳光照射在太阳能电池板上时，LED灯发光。当用半透遮住灯光时，LED灯的亮度会变弱，如图所示。根据这一现象提出一个可探究的科学问题。

科学家们不仅为后人留下了知识的宫殿，而且创建了科学的探究方法．根据下图所示，填写出科学探究的主要环节．

⑴；

⑵猜想与假设；

⑶制定计划与设计实验；

⑷；

⑸分析与论证；

⑹评估；

⑺

豆浆和油条是我国北方居民的传统早餐.众所周知，热豆浆在夏天冷却得较慢，而在冬天冷却得较快.同学们通过对这一现象进行分析和讨论后，提出了下面四个科学问题，其中最有探究价值且易于探究的是(　　)

一天中午，小华在家中发现暖水瓶的瓶盖打开不冒“白气”，小华问自己为什么?想到可能是暖水瓶不保温，倒了一碗尝尝发现“烫”.对于“小华倒了一碗尝尝”属于科学探究中的哪个环节（   ）

在初中物理实验教学中，经常需要多次测量。下列与探究不同物质吸热升温现象的实验中多次测量加热时间、沙子和水升高的温度目的相同的实验是（   ）

科学探究需要进行实验，在取得数据和事实后再进行分析和推理，因此，在科学探究中我们需要区分事实与推论。下列叙述是事实或推论的是（    ）

① 在气体扩散实验中，抽去玻璃板后，红棕色的NO₂气体进入到空气中

② 在液体扩散实验中，红墨水滴入热水，热水很快变红

③ 扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做无规则运动

小明同学做“比较两种材料保温性能”的实验，他取泡沫塑料① 和卫生纸② 作保温材料，两根相同的温度计，两个相同的大玻璃烧杯，钟表和热水，以及细线、硬纸片，剪刀。做两个相同的硬纸外壳，组装的实验装置如图甲所示，在硬纸外壳和大玻璃烧杯之间填上不同的保温材料，在室内进行实验。在烧杯中装入温度相同的水，得到了一段时间内，①、② 两种保温材料内烧杯中水的温度变化的实验数据，根据数据绘制的图像如图乙所示。实验过程室温基本不变。

请你根据图像所提供的信息回答以下问题：

小明利用纸做了几个物理实验。

2019年12月26日午间，同学们发现学校树荫下太阳的光斑变成了如图甲所示的形状。

物体只在重力的作用下由静止开始下落，叫做自由落体运动，有一物体离地面的高度为 h，如果物体在下落的过程中重力做的功全部转化为动能，物体的动能计算公式为E_k= mv²。

实验小组利用学到的知识设计如图甲所示装置测量“液体密度”。A杯装有水，B杯装有未知液体1，两根足够长的透明塑料管分别插入A、B液面以下，并通过软管与密封性良好的针筒连通。实验中向右拉动针筒内的活塞时，观察到塑料管中液面上升，用刻度尺测出两塑料管内外液面高度差分别为h₁、h₂。

人民币一元硬币有明亮的银白色光泽，小岑同学就想：硬币中可能含有铜。他这一想法属于科学探究过程中的（   ）

小明正在写作业，突然电灯灭了，小明想：电灯为什么会灭呢？可能是停电了吧。这里的“电灯为什么会灭呢？”是科学探究的环节，“可能是停电了吧”则属于科学探究中的环节。