第3节电阻知识点题库

关于能源和材料，下列说法中正确的是（）

A . 由于能量在转化或转移过程中总是守恒的，所以实质上不存在能源危机 B . 铜是磁性材料，可以被磁化 C . 超导体材料主要是应用在电饭锅等电器上 D . 提高能量转化利用中的效率是节能问题的核心

如图所示，将导体接到电路A、B之间时，导体与灯泡是（选填“串联”或“并联”）的。如果将不同的导体分别接到A、B之间，闭合开关，可通过观察、比较来判断不同导体电阻的大小，灯泡越暗，说明接入导体的电阻越；用灯泡的亮度来推测接入导体的电阻，这种研究方法我们称之为（选填“等效法”或“转化法”）。若两个导体的电阻差异不大，则可以用（选填“电流表”或“电压表”）替换灯泡，作进一步的判断。

有四段导线，甲、乙、丙都是铜线，丁是镍铬合金线，甲与乙等长而甲比乙粗，乙与丙等粗而乙比丙短，丙与丁等长且等粗．关于它们的电阻，下列判断中正确的是（　　）

A . 甲的电阻最大 B . 丁的电阻最大 C . 乙的电阻最大 D . 丙的电阻最大

如图所示的滑动变阻器连入电路的4种接法中，当滑片P向右滑动时，滑动变阻器连入电路部分的电阻增大的是（　　）

A .

B .

C .

D .

若常温下的超导体研制成功，则它将适合于做（　　）

A . 保险丝 B . 输电线 C . 电炉丝 D . 滑动变阻器的线圈

某课外小组的同学用如图所示的电路做物理实验．接通电路后，在用酒精灯给金属丝加热的过程中发现小灯泡亮度变暗，电流表示数变小，请你根据这个现象提出一个可探究的科学问题：．

如图所示，小明在进行“测量小灯泡电功率”的实验，他已连接了部分电路．已知电源电压恒为3V，小灯泡的额定电压为2.5V．

（1）请用笔画线代替导线，将图示电路连接完整；
（2）连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，此时电压表有示数，电流表示数为零，则出现故障的原因可能是；
实验次数
电压表示数U/V
电流表示数I/A
1
2.0
0.17
2
2.5
0.20
3
3.0
0.22
（3）排除故障后继续实验时，小明移动滑动变阻器的滑片，发现电压表的示数为2V，要使灯泡正常发光，应将滑动变阻器的滑片向移动（选填“左”或“右”）．
（4）小明将实验数据记录在表格中，则灯泡的额定功率是W；当小灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路的电阻为Ω；由实验数据可以发现通过灯泡的电流与其两端的电压不成正比关系，这是由于；
（5）小明想通过实验来比较灯泡“实际电压是额定电压一半时的电功率P₁”和“实际电流是额定电流一半时的电功率P₂”的大小，但小明的同学没有通过实验也比较出了它们的大小，P₁P₂（选填“大于”、“小于”或“等于”）

图甲是测量小灯泡电功率的电路．小灯泡的额定电压为2.5V．

（1）请根据图甲将图乙中的实物电路连接完整（导线不允许交叉）；
（2）闭合开关前，将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处．闭合开关后发现小灯泡不亮，电压表示数为零，电流表指针偏转．逐渐向右移动滑片，小灯泡始终不亮，电压表示数仍然为零，电流表示数逐渐变大．该电路故障可能是．
（3）排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器，当小灯泡两端的电压是2.5V时，电流表的示数如图丙所示，则通过小灯泡的电流是A，小灯泡的额定功率是W．
（4）按照正确方法进行多次实验，测量数据和观察到的现象如表所示：
实验次数
1
2
3
4
5
6
7
8
发光情况
明亮
亮
更明亮
较亮
较暗
微光
熄灭
熄灭
电压U/V
2.5
2.1
3.0
1.7
1.3
0.9
0.5
0.1
电流I/A
0.26
0.30
0.24
0.21
0.19
0.16
0.05
分析实验数据可知：
①7、8次两次实验中，小灯泡熄灭的原因是：．
②在不同电压下，小灯泡的电阻不同，是因为灯丝的电阻与有关．
③从以上实验数据分析来看，小灯泡的电阻随电压的减小而，本质是随降低而减小．请你推想小灯泡在断电一段时间后，其电阻可能是（选填“0Ω”“1Ω”“2Ω”或“8.9Ω”）．

超导是指电阻为零的现象，目前发现某些物质在温度降到足够低时会出现超导现象．如果研制出常温下的超导材料，你认为它最适合用来制作（）

A . 输电导线 B . 电炉丝 C . 白炽灯丝 D . 保险丝

利用如图电路和一根金属丝，探究影响电阻大小的因素，则（）

A . 只能探究电阻和长度的关系 B . 只能探究电阻与横截面积的关系 C . 电阻与长度、横截面积的关系都能探究 D . 电阻与长度、横截面积的关系都不能探究

在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，某老师引导学生作了如下的猜想：

猜想1：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关；

猜想2：导体的电阻可能跟导体的长度有关；

猜想3：导体的电阻可能跟导体的材料有关

图是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，a、b、c三条长度均是1m，d的长度0.5m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同

（1）在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小.
（2）依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟的关系，其结论是： .
（3）依次把M、N跟a、b的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、b两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟的关系.

据报道：近几年有许多重大火灾都是因线路连接处接触不良所造成的，教训十分深刻 . 线路连接处接触不良引起火灾的原因是：当线路连接处接触不良时，该处的电阻将（减小/增大），电流通过该接触处产生的热量（减少/增多），从而使局部温度升高，同时接触处的电阻又将随着温度的升高而（减小/增大），从而形成电热的逐步积累和恶性循环，以致引发火灾 .

小明在实验室用伏安法测量小灯泡的电阻，发现灯泡发光较暗时和发光较亮时测出来小灯泡的电阻不同，对这个问题的解释合理的是（）

A . 小灯泡两端的电压不同，所以电阻不同 B . 通过小灯泡的电流不同，所以电阻不同 C . 两次灯丝的长度不同，所以电阻不同 D . 两次灯丝的温度不同，所以电阻不同

如图是用三根镍铬合金线来探究导体的电阻与哪些因素有关的实验装置。

实验时先依次把ab和cd接入电路。问：

（1）实验时，怎样比较ab和cd两根导线的电阻大小？；
（2）选择ab和cd两根导线做实验是为了探究导体电阻与的关系；接cd比接ab灯泡亮，则实验结论是：。
（3）有些物理量的大小不易直接观测，但它变化时引起其它量的变化却容易直接观测，用易观测的量显示不易观测的量是测量物理量的一种思路。例如：本题中电阻大小的判定，这种实验方法叫。

在陶瓷、铁、玻璃中，属于导体的是；在输电导线、发电机线圈、电炉丝中，不能用超导材料制作的是。

a．b为两段材料、长度均相同，但棋截面积不同的导体。如图所示，将它们串联在电路中，则对导体a和导体b分析正确的是（）

A . 它们两端的电压U_a=U_b B . 电功率P_a<P_b C . 通过它们的电流I_a>I_b D . 电阻R_a>R_B

小玮要研究导体的导电性能，她依次将5个不同导体接入如图所示的电路M、N两点间，观察并记录每次电流表的示数，通过电路中电流的大小来反映这几个导体的导电性能的强弱。与这5个导体相关的数据和每次记录的电流表示数如下表所示

序号	导体材料	导体长度	导体横截面积	电流I/A
1	铜	L	S	0.28
2	镍铬	0.3L	2S	0.26
3	镍铬	L	0.5S	0.12
4	镍铬	L	S	0.2
5	镍铬	L	2S	0.24

（1）通过比较序号数据可知：导体的导电性能的强弱与导体的材料有关；
（2）通过比较序号3、4、5数据可知：在导体的和一定的条件下，，其导电性能越强。

下列有关导体、绝缘体、半导体和超导体的知识中正确的是（）

A . 一般情况下，铜、铁、橡胶都是导体 B . 玻璃、塑料、大地都是绝缘体 C . 发光二极管（简称LED）是由半导体材料制成的 D . 有一些材料，导电性能介于导体和绝缘体之间，常常称做超导体

条形码扫描器广泛应用于商业、邮政、交通等领域，扫描器中光敏二极管的主要材料是（）

A . 有机高分子材料 B . 超导材料 C . 半导体材料 D . 纳米材料

学习中用的铅笔芯是（选填“导体”或“绝缘体”），晶体二极管具有导电性。

实验次数	电压表示数U/V	电流表示数I/A
1	2.0	0.17
2	2.5	0.20
3	3.0	0.22

实验次数	1	2	3	4	5	6	7	8
发光情况	明亮	亮	更明亮	较亮	较暗	微光	熄灭	熄灭
电压U/V	2.5	2.1	3.0	1.7	1.3	0.9	0.5	0.1
电流I/A		0.26	0.30	0.24	0.21	0.19	0.16	0.05

第3节 电阻 知识点题库

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