新疆维吾尔自治区和田地区墨玉县2023-2024学年六年级上学期语文期末模拟试卷

新疆维吾尔自治区和田地区墨玉县2023-2024学年六年级上学期语文期末模拟试卷
教材科目:语文
试卷分类:六年级上学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 书写 详细信息

把下面的古诗书写在竖格中,要求行款整齐、端正美观。
 

王安石诗

    

 书湖阴先生壁

王安石

茅檐长扫净无苔, 

花木成畦手自栽。 

一水护田将绿绕, 

两山排闼送青来。

2. 看拼音写词语 详细信息

我会根据拼音写汉字。

 fú àn久了,他会走出书房,来到 zhái yuàn里níng shì着娇艳的花朵,táo zuì在迷人的清香中 , 便感到满心的xǐ yuè。所有的chóu yuàn都一扫而尽。

3. 选词填空 详细信息

根据语境,选择恰当的成语填空。

执著的故事不老——愚公移山,夸父追日,(守株待兔 精卫填海);执著的人物不朽——闻鸡起舞的祖逖, (卧薪尝胆 悬梁刺股)的勾践,面壁静修的达摩。执著是(坚持不懈 直言不讳),是(艰苦卓绝 锲而不舍),是一支永无休止符的进行曲。

4. 语言表达 详细信息

按要求完成下面的句子。

  1. (1) 通过体育锻炼,使我的体质增强了。(在原句上修改病句)
  2. (2) 生活在海边农村的闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。(缩写句子)
  3. (3) 根据上下文的结构和语意在横线上仿写句子。

    每个人都渴望得到别人的欣赏,同样,也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风,染绿荒凉的山岗;欣赏是;欣赏是;欣赏是一汪甘泉,浇灌枯竭的希望。

  4. (4) 这学期,在老师的带领下,我收获颇丰:我最敬佩桑哪和渔夫;机智勇敢的闰土;的鲁迅。读了本册书,我们感悟到了许多,《》让我们懂得地球上的自然资源是有限的,我们要珍惜;《》向我们讲述了人生苦短,知音难求;云烟万里,佳话千载的感人故事,读来令人难以忘怀。
5. 单选题 详细信息

下列成语依次用来形容伯牙的琴声、柳公权的书法《玄秘塔碑》、戴嵩的画作(牛》和纪伯伦的散文诗《花之歌》,最恰当的一项是 ( )

A . 惟妙惟肖 行云流水 画龙点睛 余音绕梁 B . 余音绕梁 行云流水 栩栩如生 妙笔生花 C . 余音绕梁 画龙点晴 栩栩如生 引人入胜 D . 惟妙惟肖 妙笔生花 笔走龙蛇 高山流水
6. 单选题 详细信息

下列关于诗句的理解,有错误的一项是 ( )

A . “稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”让我们眼前仿佛展现了一片丰收的景象。 B . “少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。”让我们看到了一个年少时离开,老了才回故乡的诗人。 C . “黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。”为我们描绘了黑云翻滚、即将下雨的画面。 D . “茅檐长扫净无苔,花木成畦手白栽。”让我们眼前仿佛出现一个干净整洁花木成行的庭院。
7. 默写 详细信息

这学期,学了那么多的美文,我也背起行装:想走进我们的江南,沉浸在“,水村山郭酒旗风”和“等闲识得东风面,”的声色之美中;想去“在天底下,,而并不茫茫”的大草原驰骋,想站在黄河边去领略“九曲黄河万里沙,”的壮观;更想去踏踏长征之路,重温革命岁月,去感受毛主席“红军不怕远征难,”的豪迈之情。

8. 单选题 详细信息

小明写了一份简单的倡议书,提醒小区中的居民进行“垃圾分类”。关于这份倡议书下说法错误的是( )

亲爱的同学们:

垃圾分一分,环境美十分。开展垃圾分类,倡导资源循环利用,对提高生活环境有着积极的作用。为此,我向大家发出以下倡议:

1.参与到生活垃圾分类活动中来,做垃圾分类的先行者。

2.积极宣传生活垃圾分类理念,做垃圾分类的宣传者。

3.主动提醒周边人的不规范行为,做垃圾分类的监督者。

4.制定相应法律法规,统一全国标准,做垃圾分类的推行者。

让我们携起手来,共同建设绿色墨玉!

居住本小区的一名小学生 

 11月26日     

A . 倡议书标题要鲜明,小明忘记加标题了。 B . 这份倡议书的对象应该是“本小区居民”,因此倡议书的称呼不对。 C . 文中画横线的一句中“提高”一词,应该换成“改善”。 D . 小明提出的四点建议都紧扣主题,对实行者来说切实可行。
9. 单选题 详细信息

我会依据文段内容,在横线上补全语句,使语言得体,最恰当的一项是( )

超市里,一位营业员发现有位顾客买青菜时,把菜叶剥掉了许多,于是,她走上前去,对他说:“同志,             。”

A . 你这是干什么?不能再剥了  B . 把菜放那儿,不卖了 C . 你不能这样买菜,影响多不好  D . 小心点儿,别把菜叶碰掉了
10. 课内阅读 详细信息

课内阅读.

开国大典(节选)

开头是海军两个排,雪白的帽子,跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师,以连为单位,列成方阵,齐步行进。接着是炮兵一个师,野炮、榴弹炮等各式各样的炮,都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师,各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排,整整齐齐地前进:战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师,“红马连”一色红马、“白马连”一色白马,六马并行,马腿的动作完全一致。以上这些部队,全部以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候,人民空军的飞机也一队队排成人字形,飞过天空。

毛主席首先向空中招手。群众看见了,都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去,欢呼声盖过了飞机的隆隆声。

两个半钟头的检阅,广场上不断地欢呼,不断地鼓掌,一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了 , 还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。

  1. (1) 给文段描绘的场面拟个小标题:。(不超过六个字)
  2. (2) 画横线的句子生动地写出了战士们的形象。
  3. (3) 文中画曲线的句子描写了人民群众看到时的举动,从喊哑、拍麻、不能够等词语可以体会到人民群众对子弟兵的思想感情。
  4. (4) 下面关于阅兵式场面描写的说法,不正确的一项是( )。
    A . 用“开头”“接着”等表示顺序的词语依次介绍,场面描写井然有序。 B . 运用点面结合的方法,既让人感受到整个阅兵式的隆重,又展现了各具特色的队伍。 C . 注重描写人物的行为表现,渲染了喜悦、热烈的气氛。 D . 运用了动静结合的方法,使阅兵式场面描写丰富生动,读来如同身临其境。
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