①学生戴上防噪声耳罩②学校教室安装双层隔音玻璃

③在学校与工地中间植树④教室内安装噪声监测仪

超声波测速

超声波是振动频率高于20000Hz的声波，它具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点，可用于测距、测速等。

测距是测速的基础。如图甲所示，超声波测速仪向静止的汽车发射超声波信号（简称信号），同时开始计时，信号传播过程中遇到汽车会被反射，测速仪接收到返回的信号停止计时。根据记录的时间及其与路程、速度的关系，可计算出汽车与测速仪之间的距离。图乙是信号传播过程的s-t图象，s表示信号与测速仪之间的距离，t表示信号传播的时间。

测速仪测量汽车速度的原理是：测速仪向运动的汽车先后发射两次信号，根据汽车在两次遇到信号之间所通过的路程及所用的时间，由速度公式可得出汽车的平均速度。

测速仪在公路上对某跑车进行测速时，向匀速驶来的跑车发射两次信号，两次发射信号的时间间隔是1.0s，第一次发射信号到接收用时0.6s，第二次发射信号到接收用时0.3s，两次信号传播过程的s-t图象（t从第一次发射信号开始计时）如图丙所示。经测速仪测定，该跑车超速，驾驶员将受到交警部门处罚。（超声波速度取340m/s）

（1）人耳（选填“能”或“不能”）听到超声波；超声波测速是利用了超声波的指向性好、能量集中、等特点；

（2）如图乙所示，若t₀=0.4s，则静止的汽车与测速仪之间的距离为m；

（3）跑车在两次遇到信号之间通过的路程是m，跑车的速度为m/s。

（1）小芳用玻璃板代替平面镜的目的是；

（2）小芳把点燃的蜡烛A放在玻璃板前，还要在玻璃板的后面放一支外形相同但没有点燃的蜡烛B，小芳应在（选填“A”或“B”）蜡烛一侧观察玻璃板中的像；

（3）当把蜡烛靠近玻璃板时，蜡烛在玻璃板所成像的大小将（选填“变大”“不变”或“变小”）；

（4）实验中，发现在水平桌面上无论怎样移动蜡烛B，都与蜡烛A的像无法完全重合，你认为原因可能是；

（5）如图所示，仅将玻璃板由图中甲的位置水平向右平移至乙的位置时，蜡烛A的成像情况是（选题字母代号）。

A．蜡烛成像仍在B处       B．蜡烛成像在B处右侧       C．蜡烛无法通过玻璃板成像

猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关

猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关

猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关

为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了表中所列4种规格的琴弦，进行实验。

（1）为了验证猜想一，应选编号两种序号的琴弦进行实验；

（2）为了验证猜想二，应选编号两种序号的琴弦进行实验；

（3）在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中①的位置所缺数据是；

（4）小雅在这个探究实验中，采用的研究方法是；

（5）探究过程通常采用下列一些步骤：

A.实验研究     B.分析归纳       C.提出问题（或猎想）   D.得出结论

你认为小兰要完成本探究的全过程，所采用的合理顺序应该是（只填代号）。