江苏省南京市六校联合体2023-2024学年高三上学期历史调研试卷
教材科目：历史
试卷分类：高三上学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 单选题	详细信息
抗日战争时期，重庆《大公报》的一篇社论说：“三年多的抗战军事，‘应战’二字可以尽之，敌军来攻，我们应战；敌军不攻，我们转战；敌军此处攻，我们他处不战，形式上几乎完全是被动的。这次北线之战，敌军未战，我们先攻，敌军将南侵，我们先北战，这在战略上讲，也是一种进步。”“北线之战”指的是（   ） A . 太原会战 B . 平型关大捷 C . 徐州会战 D . 百团大战

2. 单选题	详细信息
有学者指出，20世纪90年代以来出现了史无前例的“史料大爆炸”，“养在深闺人未识”的巨量史料展现在所有学者面前，不但能轻易查阅，而且能呈现史料之间的脉络关系，以往用100年也做不到的事，现在很短时间就能实现。“史料大爆炸”的出现，主要得益于（   ） A . 经济全球化进程加快 B . 社会信息化进程加快  C . 文化多样性得到维护 D . 史学理论取得了突破

3. 单选题	详细信息
1920年陈独秀在《上海厚生纱厂湖南女工问题》中论及：“倘然仍旧走欧、美、日本人的错路，前途遍地荆棘。”后又论及“我以为即在最近的将来，不但封建主义要让共和，就是共和也要让社会主义……”陈独秀的言论（   ） A . 表明近代中国民主革命性质发生变化 B . 体现国人对西方价值观的失望 C . 强调中国成立的时机已然成熟 D . 反映了社会主流思潮的新变化

4. 单选题	详细信息
西汉末年，太官曾通过昼夜燃火的温室来反季节种植稀缺的“葱韭菜茹”。担任少府的召信臣以“不时之物，有伤于人”为由，奏请禁止栽培此类“非法食物”并获准，“省费岁数千万”。这表明当时（  ） A . 主流价值渗透宫廷生活 B . 精耕细作坚持以农为本 C . 作物栽培影响天人观念 D . 财政危机阻碍技术革新

5. 单选题

详细信息

下表为学生进行“中华文明探源”研究性学习收集的考古材料，材料与结论之间逻辑关系正确的是（　　）                                                                                                                                                                                     选项 材料 结论 A 距今8000年的贾湖遗址出土的龟甲上有些符号与殷墟出土的甲骨文相似 原始社会已产生成熟文字 B 良渚文化时期，多次出土了石犁及其他耘田器等多种稻田农具 精耕细作农业出现 C 距今4300年前后芦山峁遗址大规模的聚落体量，出现“宫殿”式建筑群落 社会分化已产生 D 龙山文化时期的陶寺遗址大墓中，随葬陶鼓、木鼓、石磬、龙盘、玉石钺等彰显墓主人尊贵身份的礼器 礼乐制度初步形成 A . A B . B C . C D . D

6. 单选题	详细信息
中国古代某一赋税制度规定：“先计州县每岁所应费用及上供之数而赋于人，量出以制入。户无主客，以现居为簿，人无丁中，以贫富为差……惟以资产为宗，不以丁身为本。”据此可知，该赋税制度是（　　） A . 租庸调制 B . 两税法 C . 一条鞭法 D . 摊丁入亩

7. 单选题	详细信息
“理一分殊”是宋明理学里讲“一理”与“万物”关系的重要命题，“一理之实，而万物分之以为体……如月在天，只一而已；及散在江湖，则随处而见，不可谓月已分也”。材料强调了（　　） A . 理具有客观外在的统一性 B . 万物皆一理的本体论思想 C . 天地万物应有其自身规律 D . 格物致知的具体认知方法

8. 单选题	详细信息
据道光年间的《璜泾志稿》记载：苏州常熟璜泾镇，“商贾骈集，财货辐辏。若土地所产与夫他方水陆之物，靡不悉具。凡近市二十区之民，有而求售焉者，无而求市焉者”。这说明，璜泾镇（　　） A . 带动了长途贩运业的繁盛 B . 体现了鲜明的专业化特色 C . 促进了区域商贸网络形成 D . 聚焦大批实力雄厚的商人

9. 单选题	详细信息
1862年初，李鸿章统帅淮军到达上海，与西人接触后，自感“竟如李陵、王崎之于匈奴”，极力避免淮军与“外国人掺杂”。但不及一年，他就不禁叹服西方练兵制器“实非中国所能及”。李鸿章的这一转变（　　） A . 有利于近代化的转型 B . 反映了崇洋媚外的士人心理 C . 导致洋务运动的开展 D . 说明清政府已放弃闭关锁国

10. 单选题	详细信息
为进一步推进近代小学教育，1915年初，袁世凯政府出台多条法令，要求各地按照新的要求开展小学教育，如图漫画创作于此时，画中两人朝着标有“改良私整”的学屋走去，其中一人戴着礼帽，另一人为陪同人员，而私塾内的老先生见此情形，通窗而逃，这反映了（　　）  A . 读书人与政府矛盾激化 B . 传统教育稳定发展 C . 教育变革顺应时代发展 D . 近代教育转型曲折