有观点认为，苏联基督教东正教背景下的斯大林“大国使命感”外交观念与美国基督教新教背景下的杜鲁门“大国使命感”外交观念在全球范围内的激烈碰撞，使美国和苏联不可避免的逐步走向冷战。此观点意在强调冷战源于两国（   ）

阅读材料，回答下列问题。

材料一：欧洲各民族文化的相通性、同源性及认同感是欧洲得以实现一体化的基础。欧洲的一体化从欧洲民族传统文化意义上讲，实际上是对希腊文化、罗马法、基督教伦理文化认同的结果……早在战后初期，欧洲一些国家为了避免战争，就提出了欧洲联合的构想。1946年9月，丘吉尔发表了题为“欧洲的悲剧”的演说，号召欧洲各国摈弃前嫌，“重建欧洲大家庭”即“欧洲合众国”。……欧共体是在战后美国称霸世界时成立的，其主要目的是联合自强，与美国对抗，从而维护自身的利益。20世纪80年代中期到90年代初期，为了摆脱经济发展乏力的困境，增强国际竞争力，与美、日抗衡，欧共体进一步加强区域经济合作，建立统一大市场，签署了欧洲联盟条约。

————黄津《欧洲一体化中的文化因素》

材料二：区域集团化是世界经济全球化的产物，没有经济全球化也就没有区域集团化。经济全球化与区域集团化追求的目标是一致的，即实现规模经济、提高经济效率和增强产品竞争力。表面上看，区域集团化将加剧各经济集团之间的抗衡和矛盾，也应看到，区域型经济集团内部实行生产要素的自由流动，必将加速资本的相互渗透，深化成员国之间的相互依存和国际分工，从而进一步推动全球的生产资本一体化的进程。北美自由贸易区的内部贸易只占美国、加拿大和墨西哥三国贸易总额的36%，所以该协定成员国均把北美自由贸易区看做是多边贸易关系的一种补充。

————郜火星《关于世界经济区域集团化发展的思考》

1. （1） 根据材料一并结合所学知识，分析欧洲走上一体化的原因和特点。
3. （2） 根据材料二，指出世界经济区域集团化的目标。结合所学知识，分析世界经济区域集团化与经济全球化的联系。

某学生制作的手抄报设置了五个栏目，每个栏目的小标题分别是“杜鲁门主义”“马歇尔计划”“德国分裂”“北约成立”“华约成立”。由此推断，手抄报的标题应该是（    ）

下表反映的是1959年美苏两国依据文化交流协议，举办国家展览的情况。这表明（   ）

展览国	展览地点	主要展品
美国	莫斯科	食品、服装、体育用品、书籍、音响设备
苏联	纽约	喷气式飞机、拖拉机、汽车、水力发电装置

1969年，尼克松入主白宫。同年7月25日，他在关岛阐述美国在亚洲实行战略收缩的“尼克松主义”，继而他又在1970年2月的国情咨文中提出了“伙伴关系”“实力”“谈判”三原则，主张美国“需要一个谈判时代而不是对抗时代”。尼克松的这些主张（   ）

二战结束后，欧洲、亚洲和北非地区惨遭破坏，政局动荡不安，经济恢复工作举步维艰。美国和苏联这两个过去在地理位置上并无直接关联的超级大国，由于它们各自所控制的势力范围而实际形成了在中东欧、巴尔干.中近东和远东直接面对面的军事对峙。由此可知（   ）

有学者认为，马歇尔计划不仅实现了布雷顿森林体系在西欧落地，又成为美元霸权体系的起点，既实现了西方阵营的整合，又加速了全球秩序的裂变。该学者意在强调马歇尔计划（   ）

1989年，乔治·布什就任美国总统后，在外交上对东欧国家区别对待。根据下表，布什“区别对待”东欧国家的目的是（   ）

波兰、匈牙利	因团结工会获得合法地位而专门制定“援助波兰行动计划”，赞赏匈牙利“走在撕开铁幕的最前面”，并向其提供2500万美元发展资金。
罗马尼亚、东德	以两国“拒绝任何变革”、“严重侵犯人权”等理由进行经济报复，.如禁止从罗马尼亚进口商品、禁止国际组织向罗马尼亚提供贷款等。
保加利亚、捷克斯洛伐克	两国改革“起步晚且进展小”，绝不轻易给予经济实惠。

对下图解读正确的是，这一时期（   ）

1958年，美国著名的《生活杂志》封面出现了两个稚气未脱的孩子，一个是苏联十年级（高一）学生，另一个是美国高中生，标题是醒目的“教育危机”。杂志调查显示，苏联学生的受教育水平要超出美国学生两个年级，所接受的课程的广度和深度也要远远超过美国。这反映出（   ）