| 1. 写作题 | 详细信息 |
阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，当今生活在消费主义和娱乐化环境中的一代人，常常被“精彩”惯坏了，他们不习惯枯燥，有的喜欢刷抖音、打游戏、刷微博等，追求感官刺激；有的习惯将费力的文字转化成轻松的视听语言，植入笑点，以使自己远离枯燥。 但也有人认为，枯燥并不可怕，在很大程度上，它会成为生命的滋养。 作为当代青年，你认为应该怎样对待“热闹”与“枯燥”？校报“青年论坛”栏目即将举办一期研讨，征集大家的看法。请依据上述材料，写一篇发言稿。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 |
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
下列对偶句中，上下句关系与“欲穷千里目，更上一层楼”相同的是（ ）
A . 随风潜入夜，润物细无声
B . 少壮不努力，老大徒伤悲
C . 开轩面场圃，把酒话桑麻
D . 风云三尺剑，花鸟一床书
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
选出与“蟹白栗黄，备极护爱”修辞方式相同的一句（ ）
A . 黄发垂髫并怡然自乐
B . 看红装素裹，分外妖娆
C . 操刀挟盾，猱进鸷击
D . 团花簇锦似的东一块西一块在绿波里荡漾着
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
从修辞效果看，下面横线上所填的文字最好的一项是（ ）调查研究十分重要，只要深入实际调查研究，才能发现问题、解决问题。然而，作风浮躁的人是下不去、蹲不住的。即使是下去了，蹲住了，“身入”能“心入”吗？到头来，____。
A . 还不是油锅里加水，看起来溶在了一起，实际上油花还是浮在水面上。
B . 还不是葫芦掉进井里，看起来是下去了，实际上还是浮在水面上。
C . 还不是水中的月亮，看起来沉在了水里，实际上还是高挂在天空中。
D . 还不是井底的青蛙，看起来沉到了水底下，实际上它还能浮到水面上来。
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
下列对诗句解说错误的一项是（ ）
A . 李清照《武陵春》“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”后两句兼用比喻和夸张，承上句而来，寓情于景，浑然天成，把抽象的愁思化为具体的形象，既写出了愁思的深重，又饶有新意。
B . 南朝乐府《西洲曲》“低头弄莲子，莲子清如水。置莲怀袖中，莲心彻底红。”中“莲子”实指莲子，诗句描写了对莲子抚弄的情态，表达了对莲子的喜爱之情。
C . 王昌龄诗：“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”先写闺中少妇兴冲冲地登上翠楼欣赏春色，用“喜”铺垫；由一“忽”字过渡，转入因看到杨柳嫩绿之色，想起送别丈夫参军，现还未归，自己是孑然一身，不免“怨”上心头。先扬后抑，情绪急转直下，悲不自胜。
D . 李约《观祈雨》“桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹怨春阴咽管弦。”诗的前两句和后两句通过大旱之时两种不同生活场面、不同思想感情的对比，深刻揭露了尖锐的阶段矛盾。
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
对下列句子所用修辞手法理解正确的一项是（ ）
A . 满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根。（用“抵死苦守”赋予老根人的特质，写出了荷塘的枯败）
B . 自从六年前的那一次，我何曾再迟到过？（用“何曾”一词反问，表明“我”对迟到的不满）
C . 山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发。（将细草比作厚发，生动地写出了细草的繁茂）
D . 什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。（自问自答，明确了自律的重要性）
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
对画线部分的修辞方法判断正确的一项是（ ）实现四化是一场史无前例的大进军，是一次重大的社会变革。我们要像英雄那样，心里装着大棋盘 ， 一切行动听从党的召唤，当好一兵一卒。
A . 明喻，因为句中有比喻词“像”。
B . 夸张，因为实际上心里装不下“大棋盘”。
C . 借代，因为“大棋盘”是用来指代实现四化这一大局的。
D . 借喻，因为“大棋盘”是用来比喻实现四化这一大局的。
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解不正确的一项是（ ）漫漫人生路，有谁能说自己是踏着一路鲜花，一路阳光走过来的？又有谁能够放言自己以后不会再遭到挫折和打击？成功的背后往往布满了荆棘和激流险滩。有的人为一时受挫就轻易地退出战场而懊悔不己；有的人一味沉溺于失败而在人生的泥潭越陷越深；有的人因害怕失败而与成功渐行渐远。这些人，永远不会追求到心中的梦想。是退却，还是前行？我想朋友们已经有了自己的选择。
A . 文段开头连用两个反问句，加强语气，强调人生的道路不会是一帆风顺的，有顺培的时候，也会有逆培的时候。
B . 文段中把人生中遇到的困难和挫折比作荆棘和激流险滩，生动形象地写出了困难和挫折之壮美，具有挑战性。
C . 文段中运用有的人的排比句式，加强了语势，突出了不能正确面对挫折的后果。
D . 文段结尾是个设问句，引发读者对人生的思考，指出应该勇敢面对人生的挫折。
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| 9. 单选题 | 详细信息 |
对下列句子的修辞手法及其表达作用的解释，不正确的一项是（ ）
A . 什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。 ——什么是路？作者胸中早有定见，只是故意提问，以引起别人对问题的注意，接着给出答案，给人的印象鲜明深刻。
B . 以抒情而言，有的春风得意、壮怀激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民，有的悲秋伤逝、嗟老叹卑……——用排比句的方式，将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓。
C . 黑龙江人常说，这里的土，插根筷子都会发芽。“插根筷子都会发芽”的说法是在打比方，以写土地的“肥沃”，表现黑龙江人对家乡的热爱，形象鲜明生动。
D . “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”应该成为我们的座右铭。——句中的“横眉”与“俯首”，“冷对”与“甘为”，“千夫指”与“孺子牛”都是相对的，整个句子形式匀称，谈起来声音和谐，给人以美感。
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
阅读下面一首诗，并选择错误的一项（ ）在狱咏蝉 西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。 露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表余心？ 注释：（1）西陆：指秋天。（2）南冠：楚冠，这里是囚徒的意思。（3）白头吟：乐府曲名。皆自伤清直却遭诬谤。（4）响：指蝉声。沉：沉没，掩盖。
A . 这是一首咏物诗，诗人以“蝉”自比，蝉是高洁的，诗人也具有蝉一样高洁的品性，然而执政者辜负了诗人对国家的一片忠爱之忱，诗人至今一事无成，甚至入狱。
B . 一、二句在句法上用对偶句，在作法上则用起兴的手法，以蝉声来逗起客思。
C . 三、四两句都描写作者独自在狱中感伤老大，青春已逝，壮志未酬。
D . 五、六、七三句纯用“比”体，“露重”、“风多”比喻环境压力，“飞难进”比喻政治上的不得意，“响易沉”比喻言论上的受压制。
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