| 1. 单选题 | 详细信息 |
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在纪念五四运动一周年时,胡适说,“在变态的社会国家里面,政府太卑劣腐败了,国民又没有正式的纠正机关(如代表民意的国会之类),那时候,干预政治的运动,一定是从青年的学生界发生的。”他提醒学生说:“我们不要忘记:这种运动是非常的事,是变态的社会里不得已的事,但是他又是很不经济的不幸事。”在这里,胡适强调( )
A . 五四运动的爆发的必然性
B . 政府的专政激发学生的爱国热情
C . 中国缺乏民主政治的土壤
D . 学生应该用理性务实的方式救国
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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“从18世纪以来,讲科学理性、讲自由、讲人权、讲法治、讲个人的尊严,这些价值通过五四成为当代中国知识分子文化结构中间,就是文化传统所不可或缺的一些基本价值。”美国哈佛大学哈佛燕京学院院长杜维明的这句话表明 ( )
A . 五四运动成为新民主主义革命的开端
B . 五四运动彰显了中国人民强烈的爱国主义精神
C . 五四运动弘扬了民主、科学精神
D . 五四运动促成了马克思主义的广泛传播
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
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《重返五四现场》中记载“噩耗传来,有如当头一棒,天旋地转,青年学生尤为愤慨,以至演成1919年5月4日的北京示威运动。”文中所说的“噩耗”指( )
A . 日本强迫中国签订《马关条约》
B . 帝国主义强迫中国签订《辛丑条约》
C . 辛亥革命的果实被袁世凯所窃取
D . 中国在巴黎和会上外交失败
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
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北大哲学教授梁漱溟于1919年5月18日对一次学生运动评价说:“纵然曹张罪大恶极,在罪名未成立时,他仍有他的自由。我们纵然是爱国急公的行为,也不能侵犯他,加暴行于他。……绝不能说我们所作的都对,就犯法也可以使得;我们民众的举动,就犯法也可以使得。”在此,梁漱溟教授( )
A . 赞扬了学生的爱国精神
B . 绝对认可学生的正义行动
C . 肯定了学生的自由
D . 主张人权与法治
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
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学者陈旭麓认为:“近代中国社会的新陈代谢突出地表现为两个方面,一是新的取代旧的,如民国取代清朝;一是新与新的递嬗,前一种新的褪色了,后一种新的跟上来,辛亥之与戊戌是这样,‘五四’之与辛亥是这样,戊戌之与洋务也有这种迹象。”推动这种“新陈代谢”的核心动力是( )
A . 挽救民族危亡
B . 发展资本主义
C . 提倡民主科学
D . 推动实业救国
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
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有学者认为,“五四运动是第一次历史巨变的补课,又是第二次历史巨变的起点”。其中“第一次巨变”是指( )
A . 由闭关到开放
B . 由专制到共和
C . 由落后到富强
D . 由愚昧到科学
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
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中共“二大”宣言指出:“中国三万万的农民,乃是革命中的最大要素。农民因为土地缺乏、人口稠密、天灾流行、战争和土匪的扰乱、军阀的额外征税和剥削、外国商品的压迫、生活程度的增高等原因,以至日趋穷困和痛苦。”这主要表明中国
A . 决定发动土地革命,以满足农民的土地要求
B . 对农民所受的各种痛苦的表示深切同情
C . 已充分认识到民主革命中农民阶级的重大作用
D . 决定开辟农村根据地,走以农村包围城市的道路
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
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金冲及在《
A . 中国
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| 9. 单选题 | 详细信息 |
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历史学家陈旭麓指出:“新民主主义思想和理论以反帝反封建的革命目标接续了旧民主主义革命未竞的事业,又以无产阶级的领导取代资产阶级的领导,表现了新旧革命的嬗变,同时,它赋予资产阶级性质的民主革命以社会主义的未来前途。”这表明新民主主义革命( )
①领导阶级是无产阶级 ②任务与旧民主主义革命相一致 ③未来前途是社会主义④性质是资产阶级民主革命
A . ①②④
B . ②③④
C . ①②③
D . ①②③④
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
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1920年,
A . 俄国的十月革命和各国
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