浙教版科学七下第一章4-6节同步测试

浙教版科学七下第一章4-6节同步测试
教材科目:科学
试卷分类:七年级下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-04-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 解答题 详细信息
每年3-4月,坞根和城南的枇杷就开始开花结果,吸引大量游客前来。

  1. (1) 图甲为枇杷花,枇杷是由枇杷花的发育而成。
  2. (2) 如图乙,农民经常采用的方式培育新植株来改善枇杷的口感,这种生殖方式属 。该株枇杷所结的果实与接近(选填“接穗”或“砧木”)。
  3. (3) 为了增加枇杷的保存时间,可以采用的方法
2. 解答题 详细信息
如图是某些生物的生殖和发育过程示意图,其中①代表受精过程,②代表发育过程。请据图回答下列问题:

  1. (1) 若图中生物体代表被子植物,受精卵形成后,会发育成种子中的,在种子的外面常有包被。
  2. (2) 若图中生物体代表蝗虫,过程②需要经历受精卵、三个阶段,这种发育属于发育。
  3. (3) 若图中生物体代表人,产生生殖细胞B的器官是。人的①过程,场所在
3. 实验探究题 详细信息
人类对植物开花、结果、产生种子三者之间的关系的认识,经历了几个世纪的时间,资料 1~资料 3 再现了这个认识过程。阅读资料,回答下列问题:

资料 1:17 世纪,格鲁通过对花进行解剖,对植物的性别作了如下说明:“在花中有产生精子的部分,就是雄蕊;还有相当于动物卵巢的部分,雄蕊中有相当于动物精子的小球,能使相当于卵巢的部分受孕。因此,植物都是雌雄同株的。”

  1. (1) 格鲁的描述中,相当于动物精子的小球与相当于动物卵巢的部分结合形成 ,并发育成,是新植物体的雏形。

    资料 2:卡梅拉里乌斯把格鲁的看法通过实验作了进一步的研究:

    实验 1:把只长花粉、不结果实的桑树与只结果实、不长花粉的桑树隔离开。结果发现结果实的桑树虽然结果实,但果实中没有一粒种子;

    实验 2:换用野靛做上述实验,结果相同;

    实验 3:把玉米的雄蕊切掉,发现一粒种子也不结。

  2. (2) 根据材料,只长花粉、不结果实的桑树开的花是 ,根据卡梅拉里乌斯所做的三个实验,你能得出什么结论?
  3. (3) 资料 3:18 世纪最流行的看法是:花粉只对种子的形成起刺激作用。凯尔路特用两种烟草做杂交,产生了种子,在下一代中能够发现雄性的一些特征……直到 18 世纪末,人们才认识到:有些植物有雌雄之分,雌蕊中的卵细胞和雄蕊花粉中的精子经过某些过程产生下一代。资料中所述的“某些过程”所采用的生殖方式是,其特点是
4. 解答题 详细信息
如图所示为被子植物的受精示意图。

  1. (1) 请填写各部分结构的名称。

    ,②,③,④,⑤,⑥

  2. (2) 图中①到达②的过程称为,①变成③的条件是。③到达④时,[]和⑥相结合形成受精卵。
  3. (3) 受精完成以后,④将发育成
5. 填空题 详细信息
请你利用所学的科学知识回答下列问题:
  1. (1) 要将大量的新鲜水稻种子贮藏较长时间,最简便有效的是:
  2. (2) 要在葡萄园种植具有“果大味甜”等优良性状的A品种葡萄,果农没有选择A品种葡萄的种子在园中进行播种,而是直接剪取A品种葡萄的枝条进行扦插。你认为他这样做的优点是
  3. (3) “仙居杨梅甜天下”,仙居杨梅个大饱满,酸甜味美,可以鲜吃,也可以制成蜜饯和杨梅酒,很受人们喜爱。杨梅开花时节如果遇上连日阴雨,其产量会大幅下降,是因为下雨影响了杨梅树,杨梅酒是将杨梅通过菌的发酵配制而成。
6. 单选题 详细信息
对于如图所示过程的描述,正确的是(   )

A . 该图表示扦插过程 B . 图中所示为有性生殖过程 C . 该繁殖方式成活的关键是①和②的形成层能紧密结合在一起 D . ①以后所结果实性状由②决定
7. 单选题 详细信息
自然界中有一种名为“落地生根”的植物。当其叶片掉落地面后,有时能够生根发芽,发育成一株独立生 活的新植株。这种繁殖方式属于(    )
A . 分根 B . 嫁接 C . 营养繁殖 D . 有性生殖
8. 单选题 详细信息
草莓生长良好时,会长出一种藤蔓,在藤蔓的端头又会长出新的小植株,这种繁殖方式属于(   )

A . 种子繁殖 B . 出芽生殖 C . 营养繁殖 D . 组织培养
9. 单选题 详细信息
种植木耳菜的一种方法:将木耳菜去除顶芽,只留顶端2-3片叶子,剪取有3~4个节的茎段插入土壤中,浇透水过几天就可以长成一株木耳菜,关于这种生殖方式,下列说法错误的是(   )

A . 繁殖速度快 B . 可以快速培育新品种 C . 此生殖方式属于无性生殖 D . 能保持木耳菜的优良性状
10. 单选题 详细信息
微生物几乎无处不在,为了避免食物因微生物变质,一般可以通过 干藏法、冷藏法以及真空包法等可以设法防止或减慢微生物的生长。从以上信息中,不能得出的微生物生存条件(  )
A . 需要水分 B . 需要合适的温度 C . 需要光照 D . 需要空气
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