内蒙古呼和浩特市2018届高三理数第一次质量调研普查考试试卷

内蒙古呼和浩特市2018届高三理数第一次质量调研普查考试试卷
教材科目：数学
试卷分类：高考
文件类型：.doc
发布时间：2026-08-01
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以下为试卷部分试题预览

1. 单选题	详细信息
已知集合 $\text{[math]}$ ，则集合 $\text{[math]}$ 的元素个数为（） A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

2. 单选题	详细信息
已知 $\text{[math]}$ ，则复数 $\text{[math]}$ 的虚部为（） A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

3. 单选题	详细信息
下列函数中，既有偶函数又在 $\text{[math]}$ 上单调递减的函数是（） A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

4. 单选题	详细信息
已知 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ （） A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

5. 单选题	详细信息
设直线 $\text{[math]}$ 与直线 $\text{[math]}$ 的交点为 $\text{[math]}$ ； $\text{[math]}$ 分别为 $\text{[math]}$ 上任意两点，点 $\text{[math]}$ 为 $\text{[math]}$ 的中点，若 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 的值为（） A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

6. 单选题	详细信息
下面程序框图的算术思路源于《几何原本》中的“辗转相除法”（如图），若输入 $\text{[math]}$ ，则输出的 $\text{[math]}$ 为（） A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

7. 单选题	详细信息
某多面体的三视图如图所示，其中正视图和左视图都由正方形和等腰直角三角形组成，正方形的边长为 $\text{[math]}$ ，俯视图为等腰直角三角形.该多面体的各个面中，面积最大的面的面积为（） A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

8. 单选题

详细信息

如图为某班 $\text{[math]}$ 名学生的投篮成绩（每人投一次）的条形统计图，其中上面部分数据破损导致数据不完全.已知该班学生投篮成绩的中位数是 $\text{[math]}$ ，则根据统计图，无法确定下列哪一选项中的数值（）

A . $\text{[math]}$ 球以下（含 $\text{[math]}$ 球）的人数 B . $\text{[math]}$ 球以下（含 $\text{[math]}$ 球）的人数 C . $\text{[math]}$ 球以下（含 $\text{[math]}$ 球）的人数 D . $\text{[math]}$ 球以下（含 $\text{[math]}$ 球）的人数

9. 单选题	详细信息
函数 $\text{[math]}$ 的部分图象如图所示，将函数 $\text{[math]}$ 图象向右平移 $\text{[math]}$ 个单位得到函数 $\text{[math]}$ 的图象，则 $\text{[math]}$ （） A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

10. 单选题	详细信息
已知球 $\text{[math]}$ 半径为 $\text{[math]}$ ，设 $\text{[math]}$ 是球面上四个点，其中 $\text{[math]}$ ，则棱锥 $\text{[math]}$ 的体积的最大值为（） A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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