人教部编版六年级下学期语文课文第二单元第5课《鲁滨逊漂流记(节选)》同步练习

人教部编版六年级下学期语文课文第二单元第5课《鲁滨逊漂流记(节选)》同步练习
教材科目:语文
试卷分类:六年级下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 综合题 详细信息
课文回放。
  1. (1) 课文《 鲁滨逊漂流记 》按照的顺序写的。写了这五件事。
  2. (2) 鲁滨逊身上有可贵的品质。
2. 填空题 详细信息
从下面几组字中,选择合适的字填在括号里。

(妻  凄)凉   (宰  寄)

(叛  判)乱   (荒  芜)

3. 填空题 详细信息
按照课文填空。

这些工具的使一切工作都进行得非常吃力。所以我差不多费了的工夫,才把我的小小的围墙做完。那些木桩都很重,很不搬动,我费了很长的,才在树林里把它们砍好削好。把它们搬回来,那就更费了。因此有时我差不多要费两天的工夫把一根砍好,搬回来,第三天才把它打进泥土里面去。

4. 填空题 详细信息
读拼音,写词语。

jīnɡ jù

qī liánɡ

jì mò

shū jí

dài kuǎn

xí jī

5. 现代文阅读 详细信息
课外阅读。

    但这些容器只能够用来装东西,不能用来装水放在火上烧。一次我偶然生起一堆火煮东西,煮熟灭火后,忽然发现火堆里有一些陶器的碎片,被火烧得像石头一样硬,像砖一样红。这一发现使我惊喜万分。我对自己说,破陶器能烧,整只陶器当然也能烧了。

    我当然不知道怎样搭一个窑,就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑;我也不知道怎样用铅去涂上一层釉。我把三只大泥锅和两三只泥罐一个个堆起来,四面架上木柴,泥锅和泥罐下生了一大堆炭火,然后在四周和顶上点起了火,一直烧到里面的罐子红透为止,而且十分小心,不让火把它们烧裂。我怕它烧熔了,就慢慢减去火力,那些罐子的红色逐渐褪去。我整夜守着火堆,不让火力退得太快。

    到了第二天早晨,我便烧成了三只很好的瓦锅和两只瓦罐,虽然谈不上美观,但很坚硬;其中一只由于沙土被烧熔了,还有一层很好的釉。

    这次实验成功后,不用说,我不缺什么陶器用了。但我必须说,这些东西的形状,是很不像样的。大家也可以想象,因为我没有办法制造这些东西,只能像小孩子做泥饼,或像不会和面粉的女人做馅饼那样去做。

  1. (1) 选文出自《》,作者是国小说家,他是该国文学史上著名的小说家,被誉为“欧洲小说之父”。
  2. (2) “泥锅和泥罐下了一大堆炭火”里的“生”应选解释(  )
    A . 出生,诞生。 B . 活,跟“死”相对。 C . 使柴、煤等燃烧起来。 D . 不常见的,不熟悉的。
  3. (3) 判断下列句子的说法的正误。

    ①“陶器的碎片,被火烧得像石头一样硬,像砖一样红”是比喻句。

    ②“我当然不知道怎样搭一个窑,就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑”是比喻句。

    ③“因为我没有办法制造这些东西,只能像小孩子做泥饼,或像不会和面粉的女人做馅饼那样去做”不是比喻句。

  4. (4) 选文按顺序记叙了“我”在荒岛上的经过。
  5. (5) “我整夜守着火堆,不让火力退得太快。”这句话生动地表现了(   )
    A . 夜里很冷,“我”睡不着觉。 B . “我”勇敢坚强,不怕困难。 C . “我”做事认真,不怕吃苦的精神。 D . “我”怕火熄灭了,没有火柴点燃。
6. 语言表达 详细信息
语言表达
  1. (1) 同学们,或许我们一辈子都不会遇到像鲁滨逊这样的困境,但人生不如意事十之八九,读完课文后,如果你在生活中或者学习上遇到了困难,你会怎么想,又会怎么做呢?
  2. (2) 托尔斯泰一生都在读《鲁滨逊漂流记》,所以有人说这本书是青少年必读的书,是勇敢者必读的书,请写几句话把这本书推荐给你的同学或朋友。
7. 填空题 详细信息
把下列词语补充完整。

   用之不   重见   所未

郑重      忧  思议     知非福

8. 填空题 详细信息
按课文内容填空。
  1. (1) 《鲁漂流记》是作家写的是书中的主人公,本课是该书的缩写。鲁滨逊因乘船遭遇失事,漂流到,一个人在荒无人烟的上战胜了,生活了年,最后回到
  2. (2) 课文按鲁滨逊历险的记叙,写了鲁滨逊、救。这些故事情节,处处紧扣,塑造了一位的主人公。
9. 语段阅读 详细信息
鲁滨逊在孤岛上解决了一个又一个难题,请根据课文内容选一选。

    ①鲁滨逊走遍荒岛,在山坡上选择了一块有水源、有树荫、又可以防野兽的地方,用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。

    ②他每天或是拿着枪,带着狗到森林里去打猎,或到海边去捕鱼,还把捕到的山羊畜养起来。

    ③于是他在住所前的空地上插下杨柳桩子,又将羊群分成几个地方圈养。

上面的句子中,第句是写他解决了“食物”的问题;第句是写他解决了“住”的问题;第是写他如何防野人。

10. 语言表达 详细信息
按要求完成句子练习。
  1. (1) 鲁滨逊在岛上定居下来,过着寂寞的生活。(改为双重否定句)
  2. (2) 通过鲁滨逊的教化,使“星期五”成了他的好帮手。(修改病句)
  3. (3) 在孩子们回来后的半小时,镇上的人排着队来到撒切尔法官家,搂着两个获救的孩子……泪水如雨,洒了一地

    ①加点部分运用的修辞手法描述“喜极而泣”的场面。

    ②请用例句中的修辞手法描写“拥挤”的场面。

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