| 1. 综合题 | 详细信息 | |
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阅读下面文字,完成问题。
【初遇·情暖,意正浓 】
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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下列句子没有语病的一项是()
A . 近期南方持续闷热,户外或者高温条件下的作业人员要注意尽量避免中暑。
B . 壮乡的五色糯米饭色泽鲜艳,味道清香,口感绵软,是壮家人特有的民族传统手艺.
C . 是否具有精益求精的“工匠精神”,是中国制造走出国门、走向世界的前提条件。
D . 近期,全市各警种、各部门全力投入行动中,深入推进“扫黑除恶”
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| 3. 单选题 | 详细信息 | ||
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小则负责收集课外诗词,他在收集时发现下列七律《天目山览胜》的第二、四、六、八句已被摘出,且次序被打乱。请根据诗歌的内容、律韵和对仗知识,将它们放回原诗中,四句排序正确的一项是( )
①古柳浓荫百里深②一洗神池满目春③葱茏万木甚萧森 ④山当烈日近黄昏
A . ①③②④
B . ②④①③
C . ③①④②
D . ④②③①
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| 4. 默写 | 详细信息 |
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古诗文名句默写。
诵读经典诗文,可以怡情悦心。读一读《蒹葭》,“,白露未晞 ”,感受萧瑟冷落的秋景;读一读孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》, , ”沉醉在波涛汹涌、壮阔浩大的洞庭湖里;读一读杜甫的《茅屋为秋风所破歌》,“ , ”赞叹于推己及人,关心民生疾苦的博大胸怀;读一读庄子的《北冥有鱼》,“水击三千里,” ,体会高远的鲲鹏之志;读一读陶渊明的《桃花源记》,“ ,并怡然自乐”,怀想先人心目中的理想社会。 |
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| 5. 名著导读 | 详细信息 |
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名著阅读
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| 6. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面文章,完成问题
失去了的书桌 冯骥才 ①我有张小小的书桌。它又窄又矮,破旧极了。在外人眼里简直不成样子。上边的漆成片地剥落下来,残余的漆色变得晦暗发黑,连我自己都认不准它最初是什么颜色。桌面又满是划痕、硬伤,还有热水杯烫成的一个个套起来的深深浅浅的白圈儿。别看它这副模样,三十年来,却一直放在我的窗前。每当坐在小桌前就有一种心旷神怡的感觉。我搬过几次家,换过几件家具但从来没有想到处理掉它…… ②记忆里,幼时的事,都是穿不成串儿的珠子。这珠子却在记忆的深井的底儿滴溜溜、闪闪发光地打转,很难抓住它们 ③我把“人”字总误写成“入”字,就在这桌上吧! ④我一排排地晾干弹弓子用的小泥球儿,就在这桌上吧! ⑤我在小木板上钉钉子,就在这桌上吧! ⑥这些只有我才知道的故事,早已融进往昔岁月中的童年生活。为此,我为此,我很少用湿布去拭抹它。 ⑦只有一次例外。那是我上小学四年级时。我前排坐着一个女同学,十分瘦弱。她年龄与我一般大,个子却比我矮一头。两条短短的黄辫儿,简直是两根麻绳头。一天,上语文课,我没听讲,却悄悄把眼前的两条黄辫子拴在这女同学的椅子背儿上。正巧老师叫她回答问题,她一起身,拴住的辫子扯得她头痛得大叫。我的语文老师姓李,瘦削的脸满是黑胡茬,连脸颊上都是。一副黑边的近视镜混淆了他的眼神,使我头次见到他时以为他挺凶,其实他温和极了。他对我们调皮的忍耐限度比别的老师都大。但不知为什么,那天他好厉害,把我一把拉到课堂前,叫我伸出双手,狠狠打了十多板子。他真生气呢!气呼呼地直喘,什么话也说不出来了,只指着门瞪圆眼对我吼道:走!快走!我离开了课堂,一路跑回家。我手疼倒没什么,但当众挨打受罚,我的自尊心受不了。于是,我眼泪汪汪地在桌上写了“李老师是狗!”几个字。我写得那么痛快和解气,好像这几个字给我报了什么仇似的。这几个字就相当威风地在我桌上保留了好长时间。 ⑧在上下课的铃声中,在雨和雪轮番交替地敲打窗子声中,我长大起来。事也懂得多了。桌上那几个字却不那么神气了。反而怕被人瞧见,似乎成了一种不光彩、甚至是耻辱的污迹,我带着一种说不清是对李老师,还是对长大后再也遇不到的那个瘦弱的女同学的愧疚心情,用手巾尖儿蘸些水使劲把这几个字抹下去。 ⑨真奇怪!字儿抹掉了,好像心里干净了一些。 ⑩有一天我画画。画幅大,桌面小。不得不把一半画纸垂到桌下,先画铺在桌面上的一半;待画得差不多时,再拉上纸来画另一半。这样就很难照顾到画面的整体感,我画得那么别扭,真急了,止不住愤愤地骂道:“真该死,这破桌子!” ⑪它听着,不吭一声。等我画好了画儿,张挂起来;画面却意外地好。我十分快活,早把桌子忘在一旁。它呢?依然默默旁立。它就是这样与我为伴,好像我不抛掉它,它就一心而从无二意地跟随着我。 ⑫它就摆在我窗前。从窗子透进的光笼罩着它。我窗外是一棵大槐树的树冠。这树冠摇曳婆娑的影子总是和阳光一起投照在我这小小的桌面上。 ⑬每当这树冠的枝影间满是小小的黑点点时,那是春天;黑点点儿则是大槐树初发的芽豆豆。这期间,偶尔还有一种俗名叫做“绿叶儿”的候鸟,在枝间伶俐地蹦跳的影子出现在桌面上。夏天来了,树影日浓,渐渐变成一块荫凉,密密实实地遮盖住我的小桌。等到这块厚厚的荫凉破碎了,透现出一些晃动着的阳光的斑点儿时,秋风还会把一两片变黄的叶子吹进窗;像几只金色的小船,落在我这如同无风的水面一般平光光的桌面上。随后该关窗子了,玻璃蒙上了薄薄的水蒸气。那片叶无存、光秃秃、只剩下枝丫的树影,便像一张朦胧模糊的大网,把我的小桌罩住…… ⑭我终于失去了它。在地震中,塌落下来的屋顶把它压垮。我的孩子正好躲在桌下,给它保住了生命。它才是真正地为我献出了一切哪!等我从废墟中把它找出来,只是一堆碎木板、木条和木块了。我请来一位能干的木匠,想把它复原。木匠师傅瞅着它,抽着烟,最后摇了摇头。并且莫名其妙地瞧了我一眼,显然他不明白我何以有此意图——又不是复原一件碎损的稀世古物。 ⑮它就这样在我的生活中没了。我因此感到隐隐的忧伤。不由得想起几句话,却想不起是谁说的了:“啊,生活,你真迷人……哪怕是久已过去的,也叫人割舍不得;哪怕是不幸的,也渐渐能化为深沉的诗。”
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| 7. 现代文阅读 | 详细信息 | ||||||
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非文学作品阅读,完成问题
午睡是个技术活,你睡对了吗 晚上太晚睡,早起太崩溃;中午不睡,下午崩溃。因此,很多人已经养成了“天塌下来都要午睡”的习惯。可是,很多人都有这样的一个疑惑:午睡后头疼、腰酸、精神呆滞、眼睛无法聚焦……总之,怎么越睡越困了?那是因为你还没学会午睡!那么,怎么午睡才科学? (一)午睡,谁不午睡谁吃亏 千万不要小觑午睡,“午睡运动”这件小事已经被德国写入法律,由政府强制实行。德国的“午睡运动”起源于汉堡附近一个叫弗希塔的小镇,该镇鼓励政府雇员每天中午小睡20分钟。实践证明,雇员们不仅没有因此减少工作量,效率还大为提高。如今,午睡风已经刮到德国各行各业,并成为政府推行的一项法律。这项法律规定,德国企业在午间必须保证给员工2小时左右的午休时间,员工可以在此期间进餐并午睡。德国健康保险公司也对每天午睡的投保者进行奖励。在德国一家著名汽车公司,办公区里专门辟出了“小睡区”,宽大的躺椅、毛毯、枕头等一应俱全。德国一些学校也引入午休制度,据称,学生成绩显著提高,缺席率明显降低。午睡威力为何如此之大?人们除了晚上正常的睡眠以外,白天也需要睡眠。其中上午9点、下午1点、下午5点是白天的三个睡眠高峰期,以下午1点的睡眠质量最好。 午睡是健康充电的最佳武器,经过上午高强度的工作,如果中午不休息一下的话,下午工作的效率很容易“打折”。 (二)午睡让你得到了什么呢 压力,缓解了。高压下的生活,想喘口气都难。而午睡正是缓解紧张、舒缓压力的最佳方法。找个安静舒适的地方躺一会儿,能够帮助人们保持心境平和,有效抑制情绪波动以及压力导致的细胞衰老。睡醒后,绷紧的神经也能得到放松。 (三)怎么午睡才对呢 科学的午睡要从午睡的最佳时机、正确的睡姿和午睡醒后的反应来判断。既然要睡,就誓将科学午睡进行到底! (本文有删改)
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| 8. 文言文阅读 | 详细信息 |
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古诗文阅读,完成问题
〖甲〗 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 (节选自韩愈的《马说》) 〖乙〗 今阁下为辅相亦同周公耳。天下之贤才岂尽举用乎?奸邪谗佞欺负之徒岂尽除去?四海岂尽无虞?其所求进见之士,虽不足以希望盛德,至比于百官,岂尽出其下哉?其所称说,岂尽无所益哉?今虽不能如周公吐哺握发,亦宜引而进之,不宜默默而已也。 愈之待命,四十馀日矣。书再上而志不得通,足三及门,而阍人辞焉。惟其昏愚,不知逃遁,故复有周公之说焉。阁下其亦察之。 (节选自韩愈《后廿九日复上宰相书》) 〖丙〗题榴花 ﹝唐﹞ 韩愈 五月榴花照眼明,枝间时见子初成。 可怜此地无车马,颠倒青苔落绛英。
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| 9. 语言表达 | 详细信息 | |
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学校某班级召开班会,要求同学们围绕“抗疫志愿者的平凡与伟大”的主题进行演讲。可是演讲稿的开头就把小攒给难住了。请你参考以下方法,帮他拟写演讲稿的开头。约100字。
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| 10. 写作题 | 详细信息 |
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成长路上常常伴随着矛盾和冲突。这不,疫情期间,学生居家学习,初中生小艾就和妈妈产生了分歧。妈妈:小艾,你的房间这么乱,就不能理理?小艾:生活不只是眼前的苟且,还有诗和远方……上面对话引发了你哪些感悟与思考?请你写一篇文章,可以讲述经历,也可以阐述观点,还可以抒发感想。
要求:①题目自拟,文体自选;②不少于600字;③不得套作、抄袭,不得透露个人信息。 |
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