图甲为小阳家的电热水瓶，图乙是其电路原理图，和为阻值不变的电热丝，，，S₁为温控开关，可以实现“加热”和“保温”态的转换。为了测量电热水瓶的实际电功率，小阳找来了一块标有 “200evs/（kW·h）”字样的电能表，在电热水瓶中加入1L温度为的水后，把它单独通过电能表接入家庭电路中，将水加热到，用了3.5min。小阳根据电能表的参数和转盘转数，计算出电热水瓶的实际电功率为900W。

求：(1)水吸收的热量是多少？

(2)电热水瓶正常工作时保温功率是多少？

(3)在给水加热的过程中，电能表的转盘转了多少转？

(4)电热水瓶的加热效率是多少？

将2.8 g铁粉放入一定量的硫酸与硫酸铜的混合溶液中，三者恰好完全反应，除去其中的不溶物，再将所得的溶液蒸干，最后可得固体(    )

A．3.2 g    B．7.6 g    C．8.0 g    D．15.2 g

如图，抛物线 与 轴交于 A (-1 ， 0) ， B (4 ， 0) ，与 轴交于点 C ．连接 AC ， BC ，点 P 在抛物线上运动．

(1) 求抛物线的表达式；

(2) 如图 ① ，若点 P 在第四象限，点 Q 在 PA 的延长线上，当 ∠ CAQ =∠ CBA 45° 时，求点 P 的坐标；

(3) 如图 ② ，若点 P 在第一象限，直线 AP 交 BC 于点 F ，过点 P 作 轴的垂线交 BC 于点 H ，当 △ PFH 为等腰三角形时，求线段 PH 的长．

阅读下面文段，完成后面小题
①在春的暖日和风中，漫山遍野的花儿次第开放。②驻足花前，我仿佛能听到窃窃的花语和直沁心底的花香。③可是不久，一场春雨一阵春风之后，昨天还熙熙攘攘的一树娇艳，一夜之间却黯淡了炫耀的绯红，直落得香消玉yǔn，落红纷纷，满地残芳随风缥零。④花儿们就这么轻易地老去了容颜，给人留下了意犹未尽的怅憾。
（1）给加点字注音或者根据拼音写出汉字。
直沁心底 （_______） 怅憾（_______） 香消玉yǔn（_______）
（2）文中①句中“次第”的意思是_____。
（3) 文中②句有一处语病，请将改正后的句子写到横线上。
________________________________
（4）文中③句有一个错别字是（_______），正确写法是（_______）

下列语句中没有语病的一项是（ ）。
A. 中华民族之所以成为伟大的民族，靠的是悠久的历史文明造就的。
B. 阳光明媚、四季花香的攀枝花，正张开热情的双臂迎接着八方来客。
C. “世界园艺博览会”5月在中国北京举行，每天参观的人数超过10万左右。
D. 我省要全面加强森林生态文明建设，提高森林资源开发利用的效率和范围。

（ 1 ）在一密闭容器中盛有 aL 含 Cl ₂ 和 H ₂ 的混合气体，用电火花引燃后，恢复到原来状态，发现气体仍为 aL 。用足量的 NaOH 溶液吸收燃烧后的气体，结果无气体剩余。由以上条件，推知原混合气体中 Cl ₂ 和 H ₂ 物质的量之比一定是 ___ 。

A ． Cl ₂ ： H ₂ =1    B ． Cl ₂ ： H ₂ ＜ 1    C ． Cl ₂ ： H ₂ ≥1    D ． Cl ₂ ： H ₂ ≤1

（ 2 ）氢气在氯气中充分燃烧，若两者的体积比为 1 ： 2 ，所得混合物用 200mL3.00mol/L 的 NaOH 溶液（密度为 1.12g/mL ）恰好完全吸收。

①求原 NaOH 溶液的质量分数 ___ 。（结果用小数表示，保留 3 位小数）

②求所得溶液中 Cl ^- 与 ClO ^- 的物质的量之比 ___ 。

③求溶液中 ClO ^- 的物质的量 ___ 。

生活中的 “吸”字常蕴含着丰富的物理知识，如：用吸管将饮料“吸”入口中，是利用了 ______ 的作用；梳过头发的塑料梳子能 “吸”小纸屑，是因为梳子带了 ______ 。

使用 SNCR 脱硝技术的原理是 6NO(g)+4NH ₃ (g) 5N ₂ (g)+6H ₂ O(g) ，如图是其在密闭体系中研究反应条件对烟气脱硝效率的实验结果。下列说法正确的是

A ． 从图 1 判断，该反应的正反应方向是放热反应

B ． 从图 2 判断，减少氨气的浓度有助于提高 NO 的转化率

C ． 从图 1 判断，脱硝的最佳温度约为 900 ℃

D ． 从图 2 判断，综合考虑脱硝效率和运行成本最佳氨氮摩尔比应为 1.5-2.0

— Do you know ____________?

—At 9:00 tomorrow morning.

A．when the video meeting began

B．when did the video meeting begin

C．when the video meeting will begin

D．when will the video meeting begin

人体可以感知环境变化并对自身生命活动进行调节。下列叙述错误的是（    ）

A．感受器能感受刺激并产生兴奋                  B．兴奋通过神经进行传导

C．感觉形成的神经中枢位于脊髓                  D．感知变化并进行调节利于生存

如图为人体消化系统部分器官模式图。下列叙述正确的是（ ）

A.①分泌的胆汁能使脂肪变成微小的颗粒
B.②是大肠，是消化和吸收的主要场所
C.③分泌的消化液能将蛋白质分解成氨基酸
D.④是胰腺，分泌的胰液中只含消化糖类的酶

抒情散文阅读，完成下列小题。
老师！老师！
阎连科
①我又见着我的老师了，如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。
②在今年正月，我回家奔三叔的喜丧事。在这闲空间，张老师到了我家里，坐在我家堂屋的凳子上。乡间室内的空旷和凌乱，分隔着我与老师的距离。相向而坐，喝着白水，削了苹果，说了很多旧忆的伤感和喜悦，诸如三十几年前在初中读书时，我的学习，我的作业，我的逃课。
③我老师张梦庚的一生，清寂中夹缠暖意，暖意里藏裹着刺骨的寒凉。
④生于上世纪的20年代末，老师读书辍学，辍学读书，反反复复，走在田埂与人生的夹道中，经历了抗战和解放战争，有了1949年的红旗飘扬，记忆中从来都是饥饿辛劳，土改时家里却忽然成了地主。好在，他终归识字，也有文化，祖国的乡村，也最为明白文化的斤两，虽然文化不一定就是尊严富贵，可让孩子们认字读书，能写自己的姓名和粗通算术，也是生活的部分必然。于是，老师就成了老师。从一个乡村完小到另一个乡村完小，从一个乡村中学到另一个乡村中学。直至改革开放后，他被调入县里的一所高中，做了教导主任，最后主持这个学校的工作。一晃就让他全部人生的金贵岁月，43个春秋的草木荣枯，都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落，青丝白染。
⑤不知道老师对他的人生有何感想，从他写的一本《我这一生——张梦庚自传》的简朴小册里，读下来却是让人心酸胃涩，想到世事的强大和个人的弱小，想到命运和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔袭挣脱，流着流着，可终归无法挣脱干涸的吞没。最后的结局是，我们毕业了，老师白发了；我们中年了，老师枯衰了。我们成家立业了，而老师却在寂静的人生中，望着他曾经管教训斥抚疼过的学生们，过着忆旧的生活，想着那些他依然记得、可他的学生们早已忘却的往事。
⑥还记得，初一时，他是我的班主任，又主教语文。一天酷暑，我家棉花地里蚜虫遍布，多得兵荒马乱，人心恐惧，我便邀了班里十几个相好的男同学，去帮我母亲捕捉蚜虫。自然，那一天教室里学生寥寥，老师无法授课而只能让大家捧书阅读。从棉花地里回校的来日上午，老师质问我为什么带着同学逃课，我竟振振有词地说，是带着同学去棉花地捉了半天蚜虫；竟又反问老师道，地里蚜虫遍布，我该不该去帮我母亲捕捉蚜虫？说蚜虫三天内不除掉去净，棉花就会一季无收，时间这样急迫，我家人手不够，我请同学们去帮半天，到底又做错了什么？
⑦事情的结果，似乎我带同学们逃课捉虫正合校规事理，反让老师在讲台上一时有些哑言。回忆少时的无理取闹，强辞夺理，也许正是自己今天在写作中敢于努力把不可能转化为可能的开始。可是，现在，面对耄耋（mào dié，指年纪八九十岁）老人，给我一生养育呵护的父辈尊者，我心里三十几年不曾有的内疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出来。
⑧我们就那样坐着喝水聊天，说闲忆旧，直至夕阳西下，老师执意要走，不无快意地说他的子女们都在外工作，孝顺无比。真是天应人愿，让一生坎坷、教书认真的老师，年老时，子女有成，学生有成，仿佛曲折的枯藤根须，终于也繁漫出了一片森林。
⑨老师从我家离去时，是我扶他站起；离开院子时，是我扶他过的门槛；送至门口远去时，是我扶他过的一片不平不整的地面。我的父亲离开人世太早，扶着老师的时候，我就像扶着我年迈的父亲。望着村头远去的父亲般的老师，落日中他如在大地上移动的一棵年迈的树。直至他在村头缓缓消失，我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步，如同宁静里我在听我的心跳一样。
⑩说不出老师哪儿伟大，可就是觉得他伟大。也许这个世界，凡人才是真正的伟大，而伟大本身，其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。
（选自《读者》2015．10有删改）
【1】文章用“老师！老师！”做标题有何妙处？
【2】结合课文分析下列加点词的含义。
老师从我家离去时，是我扶他站起；离开院子时，是我扶他过的门槛；送至门口远去时，是我扶他过的一片不平不整的地面。
【3】选择下列对文章理解不正确的一项（ ）。
A. 文章开篇点题，领起下文，表达我对老师的敬仰和爱幕之情。
B. 文中的张老师一生清贫，教书认真，子女有成、孝顺无比。
C. 文章回忆我初中时带同学逃课帮母亲提蚜虫，反让老师在讲台上一时有些哑言，至今想起依然觉得自己很聪明，做的很有理。
D. 文章语言朴实、感情真挚、字里行间流露出作者对老师的爱。
【4】请从修辞运用角度理解文中划线句子的含义。
望着村头远去的父亲般的老师，落日中他如在大地上移动的一棵年迈的树。
【5】这篇文章中的老师和“我”给了你哪些启示？请任选一个说说。

下列几种微小生物，没有真正的细胞核的是（　　）

A. 草履虫                         B. 酵母菌                         C. 乳酸菌                         D. 变形虫

如图所示的图案由三个叶片组成，绕点 O 旋转 120° 后可以和自身重合，若每个叶片的面积为 4 cm ² ， ∠ AOB =120° ，则图中阴影部分的面积为 __________ ．

下面两幅漫画都叫《进化》，请任选其中一幅，谈谈漫画的含义。

镁条在空气中久置表面会变黑。某小组同学设计并进行实验，探究镁条变黑的条件。

【查阅资料】 常温下，亚硫酸钠(Na₂SO₃)可与O₂发生化合反应。

【猜想与假设】 常温下，镁条变黑可能与O₂、CO₂、水蒸气有关。

【进行实验】 通过控制与镁条接触的物质，利用图所示装置(镁条长度为3 cm，试管容积为20 mL)，分别进行下列5个实验，并持续观察20天。

编号	主要实验操作	实验现象
1	先充满用NaOH浓溶液洗涤过的空气，再加入2 mL浓硫酸	镁条始终无明显变化
2	加入2 mLNaOH浓溶液	镁条始终无明显变化
3	先加入2 mL浓硫酸，再通入约4 mLCO2	镁条始终无明显变化
4	先加入4 mL饱和Na2SO3溶，再充满CO2	镁条始终无明显变化
5	先加入2 mL蒸馏水，再通入约4 mLCO2	镁条第3天开始变黑，至第20天全部变黑

【解释与结论】

(1)实验1和2中，NaOH浓溶液的作用是_________________________ (用化学方程式表示)。

(2)实验1的目的是_______________________________。

(3)实验3中，试管内的气体主要含有CO2_______________。

(4)得出“镁条变黑一定与CO2有关”的结论，依据的两个实验是________(填序号)。

(5)由上述实验可推知，镁条变黑的条件是__________________________________。

【反思与评价】

(6)在猜想与假设时，同学们认为镁条变黑与N2无关，其理由是_________    ______

_____________________________。

(7)欲进一步证明镁条表面的黑色物质中含有碳酸盐，所需要的试剂是_________________。

如图所示，用一根细绳将杠杆AOB在O点悬挂起来，B处挂一重物G，请你在杠杆上画出最小的动力F₁及动力臂l₁，使杠杆在图中位置平衡。

（    ）

利用生锈废铁屑和钛白废酸（含硫酸、硫酸亚铁）制备硫酸亚铁的主要转化过程如下

（1）Ⅰ中除铁锈的化学方程式为__________________________________________。

（2）Ⅱ中反应属于基本反应类型中的_______________________________________。

金属和金属材料在生产、生活中应用广泛。

（ 1 ）在四川三星堆遗址出土大量重要文物，其中有巨青铜面具如图甲，其制作材料属于 ______ （填序号）。

A ．金属材料 B ．合成材料 C ．复合材料

（ 2 ）为了防止铁器生锈，通常在其表面涂防护漆，其防锈原理是 ______ 。

（ 3 ）某同学用图乙所示实验来验证铜与银的金属活动性强弱，则 X 、 Y 分别是 ______ ，其反应的化学方程式是 ______ 。

分类是学习和研究化学的一种常用方法。下列分类正确的是（　　）

A．酸：NaHCO₃、H₂SO₄  

B．氧化物：SO₂、KMnO₄

C．黑色固体：CuO、Fe₂O₃  

D．具有还原性的物质：C、H₂