九年级(初三): 语文 数学 英语 物理 化学 历史 道法 

九年级(初三)试题

一元二次方程y2﹣4=0的实数根是(   )
A . 2 B . C . ±2 D . ±
社会不断向前发展,社会发展的动力来自多方面。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

材料一:这次改革虽然留下大量封建残余,但它却是俄国近代历史上的重大转折点。

——人教版《世界历史》九年级上册

材料二: ……日本的新统治者致力于日本社会的转型,以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国。……明治政府的首要目标是强化中央集权……

——摘自杰里·齐格勒(新全球史)下

  1. (1) 材料一描述的是俄国历史上的什么重大事件?其性质是什么?
  2. (2) 材料二反映的是日本历史上哪一重大改革?这次改革使日本社会制度发生了怎样的变化?
  3. (3) 上述材料中提到的历史事件,都推动了当时社会的发展与进步。通过对上述材料的分析,请归纳出推动社会发展的主要因素。
下列函数中函数值有最大值的是(   )
A . B . C . D .

在Rt△ABC中,∠C=90°,sinA=,则tanA的值为(  )

 

A . B . C . D .
阅读下列材料

材料一  1765年,他发明了设有与汽缸壁分开的凝汽器的蒸汽机。1785年,他改进的蒸汽机投入使用。他是蒸汽机的改良者,这款蒸汽机在纺织、采矿、冶炼和交通运输等方面得到广泛运用。

材料二  工业革命是工场手工业发展到机器大生产的一次革命,在资本主义发展史上有着重要意义。这场革命始于18世纪60年代英国,19世纪扩展到欧洲大陆、北美和日本。

请回答:

  1. (1) 材料一中说“他是蒸汽机的改良者”,这个“他”是谁?将蒸汽机运用在交通运输领域而发明的主要交通工具是什么?
  2. (2) 根据材料二,举出欧洲大陆、北美进行工业革命的国家各一个,并根据所学从生产发展角度概括工业革命的开展有何重要意义?
一袋尿素[CO(NH22]的质量是40kg。计算一下在一袋尿素中氮元素的质量是多少?一袋质量为50kg的硫酸铵[(NH42SO4]呢?
实验室用高锰酸钾制取氧气有如下的操作步骤,正确的顺序是(   )

①加热  ②检查装置的气密性  ③装药品  ④用排水法收集氧气 ⑤从水槽中取出导管 ⑥熄灭酒精灯  ⑦连接装置

A . ⑦②③①④⑤⑥ B . ⑦②③①④⑥⑤ C . ②⑦③①④⑤⑥ D . ③⑦②①④⑤⑥
阅读理解

    Miss Mitra didn't want to be a Sunday school teacher any longer. The students there were all rude and never listened to her. "I give up." She shouted at the students. "Cool." Rick said. He was the most impolite kid in this school. Two months later, Miss Betty Ray came to the school. She looked young. The students thought that she wouldn't stay very long.

    "Have any of you ever been out of state?" She asked in a friendly tone. A few hands went up.

    "Anyone has traveled to California?" One hand went up as the disrespectful(无礼的) laugh reduced.

    "Anyone visited outside the country?" No hands went up now. The silent kids were puzzled.

    Betty took a map of the world from her bag.

    "What else do you have there? Lunch?" Someone cracked.

    Betty smiled lightly and answered, "Cookies for later." "Cool," Rick quipped(困惑的).

    Then she pointed at a place on the map, "I was born here, and I lived here until I was about your age."

    "Is that Texas?" Someone asked.

    "No. Quite a long way from here. It is Mumbai in India."

    Betty fumbled again in her bag, this time pulling out some old wrinkled pictures along with a box of chocolate chip cookies. They passed the pictures around, viewing each with great interest.

    The kids studied them as they bit into the sweets.

    The hour quickly slid by as she told them her stories about faraway places and what the people were like there and how they lived.

    "Wow, this is as exciting as TV!" One young girl told her.

    Sunday after Sunday, Betty came to class, tying her lessons to their everyday lives. She told the kids how they could make a difference right now. The students grew to love her.

    Betty taught that Sunday school class for thirty years. At last, her hair grew into a natural gray.

    Every now and then, she received a letter from a former student. There was a doctor, a research scientist, a homemaker, a businessman, and many teachers among them. One day she pulled out a blue envelope from her mailbox. And there was a photo in it. Squinting her eyes, she smiled at the man in the photo, still seeing the boy in him. Standing in the rubble(瓦砾), in the city of Delhi, India, he came to help the homeless people in the earthquake. Some words were written in the upper part of the photo, "Because of you, I am here now."

  1. (1) It can be seen from the passage that Miss Betty Ray was born in _______ .
    A . California B . Texas C . Delhi D . Mumbai
  2. (2) Why did Miss Betty Ray ask some questions and show the map of India in her first class?
    A . To get more letters from her students. B . To reduce students' disrespectful laugh. C . To made students interested in her lessons. D . To take students to travel around these cities.
  3. (3) When she saw the man standing in the rubble in the photo, Miss Betty Ray _______ .
    A . thought it was as exciting as TV B . recalled what he was like in her class C . took out more photos from her students D . went to help the homeless people with him
  4. (4) What influences(影响) did Miss Betty Ray have on her students?(至少三个方面)
中共十八大以来,党和国家加大了对贪污腐败问题的查处力度,一部分身居要职的官员因腐败纷纷落马。案情被通报后,人们发现他们巨额财富的来源多是贪污、帮别人办事收取好处费所得,他们的这些财产被依法没收。为此,对财富来源的理解正确的是(  )

①通过合情合理的方式获得的财富,是受法律保护的            ②获得财富要受到法律和道德的约束,不能见利忘义

③损害国家和社会利益的敛财行为,必将受到法律的制裁     ④每个人要获得财富,首先必须做到遵纪守法

A . ①② B . ②③④ C . ①②③ D . ①②③④
美国历史学家斯塔夫里阿诺斯指出:“正如整个世界感受斯蒂芬森的机车、富尔顿的汽船,加特林的机枪的影响一样,它也感受到《独立宣言》《人权和公民权宣言》和《共产党宣言》的影响。作者在这里要说明的是( )
A . 科技革命对社会的影响越来越大 B . 工业革命对历史发展有重大影响 C . 美国革命和法国大革命影响深远 D . 世界各地的横向联系进一步加强

根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题。

(1)请写出图中标号仪器的名称:① ;②
(2)实验室制取少量二氧化碳时,发生装置最好选用 ,收集装置选用 ;如需随时控制生产气体的量并节约药品,发生装置最好选用(填编号)
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用(填编号);写出其反应的化学方程式 。
(4)如用E装置收集O2 , 检验O2是否收集满的方法是 。

用一个动滑轮提起重96N的物体(绳的重力与摩擦不计),所用拉力60N,如果物体提升2m,有用功为J,滑轮的机械效率为
依据下列题设条件完成作图。
  1. (1) 如图所示,轻质杠杆的 A 点挂一重物,O为杠杆的支点.请在杠杆端点 B 画出杠杆平衡时施加的最小动力 F1 和所受到的阻力 F2的示意图。

  2. (2) 如图所示,请用笔画线在图中画出使用该滑轮组时最省力的绕法。

  3. (3) 在图虚线框中填入电池和电压表的符号,使电路成为串联电路。

某校九年级二班同学以“科技革命与世界市场”为主题进行探究,请你参与。

【初步探索】

材料一:

【科技推进】

材料二:

图A

19世纪中期是资本主义在全世界大发展的时期。英国走在了最前面,这主要是因为英国是最早发生工业革命的国家。到19世纪中叶,它已经发展成为“世界工厂”。它的工业产品在世界大多数国家畅销无阻,有“日不落帝国”之称。可以说,这时期已形成了以英国为核心的世界市场。

——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史》

材料三:1870年,世界铁路总长度为21万公里,其中10.5万公里在欧洲,3万公里在美洲,余下仅12万公里,基本上在亚洲。到1913年世界铁路线已经达110.2万公里,超过1870年时的5.2倍。1870-1913年,世界贸易总额增长了3倍多,从45亿法郎增至1924亿法郎。先卷入世界市场的各国都围绕着一个工业中心—英国。英国消费各国的材料,供应各国工业品。20世纪初出现多极化的新格局。1913年英国占世界贸易的15%,美国占11%,德国占13%,法国占8%,俄国占4%。

——擒编自刘宗绪《历史学科专题讲座》

【深入发展】

材料四:在世界范围内,各国、各地区的经济相互交织、相互影响、相互融合成统一整体,即形成全球统一市场”;另一方面,在世界范围内建立了规范经济行为的全球规则,并以此为基础建立了经济运行的全球机制。在这个过程中,市场经济一统天下,生产要素在全球范围内自由流动和优化配置。

——摘编自汪永成《经济全球化与中国政府能力现代化》

  1. (1) 图A中证明地圆说的航海家的航行路线是哪一条?结合所学知识指出图B中“中程”运输的主要货物是什么?材料一图A图B事件是如何促进世界市场的初步形成的?
  2. (2) 材料二图A交通工具的发明者是谁?它的发明有什么重要意义?根据材料二文字并结合所学知识,指出19世纪中期“形成了以英国为核心的世界市场”的原因。
  3. (3) 根据材料三,归纳第二次工业革命对世界产生的影响。结合所学知识,列举两例第二次工业革命的重大成就。
  4. (4) 材料四中“规范经济行为”的全球组织指的是什么?综合上述材料并结合所学知识谈谈你对科技革命与世界市场关系的认识。
已知二次函数y=2x2+4x+k﹣1.

  1. (1) 当二次函数的图象与x轴有交点时,求k的取值范围;
  2. (2) 若Ax1 , 0)与Bx2 , 0)是二次函数图象上的两个点,且当xx1+x2时,y=﹣6,求二次函数的解析式,并在所提供的坐标系中画出大致图象;
  3. (3) 在(2)的条件下,将抛物线在x轴下方的部分沿x轴翻折,图象其余部分保持不变,得到一个新的图象,当直线y x+mm<3)与新图象有两个公共点,且m为整数时,求m的值.
用氯化钠固体和蒸馏水配制100g10%的氯化钠溶液,不需要的实验仪器是(  )

A . 玻璃棒 B . 蒸发皿 C . 烧杯 D . 天平

若有A、B两个外形完全相同的钢棒如图,已知一个有磁性,另一个没有磁性,区分它们的方法是:将A的一端从B的左端向右端滑动,若在滑动过程中发现吸引力的大小不变,则说明 是有磁性的;若发现吸引力由大变小再变大,则说明 有磁性.没有磁性的物体获得磁性的过程叫做 

某化学实验兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。

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(实验1)按图1所示装置,用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。

(实验2)按图 2所示装置,在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂(其中辅助成分不干扰实验),利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。

  1. (1) 实验 1中,红磷燃烧的主要现象是,反应的化学方程式是,反应的基本类型是。红磷熄灭后,集气瓶冷却至室温,打开开关 K,水能倒吸入集气瓶的原因是
  2. (2) 为提高实验的准确性,以上两个实验都需要注意的事项是(写一点)。
  3. (3) 实验过程中,连接数字传感器,测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图3、图4所示。依据图3、图4信息,(填"实验1”或“实验2")的测定方法更准确,判断依据是
阅读下列材料,回答问题

材料一:“我们以这些殖民地的善良人民的名义,谨庄严地宣布并昭告:------而且理应成为自由独立的合众国;------它们与大不列颠王国之间的一切联系亦应从此完全废止。”

材料二:1831年的一天,在美国南方城市新奥尔良的奴隶拍卖市场上,奴隶主们正用皮鞭毒打黑奴,还用烧红的铁条烙他们。一位北方来的年轻水手看到眼前的悲惨景象,愤怒地说:“太可耻了!等有了机会,我一定要把这奴隶制度彻底打垮!”后来他当上了美国总统,实现了这个伟大的抱负。

材料三:1929年10月下旬,美国纽约股票市场出现抛售股票的浪潮。一个月内股票价格下跌40%。纽约股票市场的崩溃,标志着一场世界性经济危机的到来。

  1. (1) 材料一出自哪一部文献?使美国“成为自由独立的合众国”的领导人是谁?

  2. (2) 材料二中“北方来的年轻水手”是谁?他通过哪部文献使黑人奴隶在法律上获得了自由?

  3. (3) 为了应对材料三中的世界性经济危机,美国采取了什么政策?怎样保证这一政策贯彻执行的?

  4. (4) 结合上述材料及所学知识,从美国的崛起中我们能借鉴哪些经验?

请根据图中A、B两种固体物质的溶解度曲线,回答下列问题.

  1. (1) ℃时,A、B两种物质溶解度相同.

  2. (2) t2℃时,100g水中溶解gA物质恰好达到饱和,该饱和溶液中溶质的质量分数为 , 若要把该饱和溶液稀释成质量分数为10%的溶液,应加水g.

  3. (3) 将t2℃时A、B两种物质的饱和溶液降温至t1℃(其它条件不变),溶质的质量分数保持不变的是