①动作描写  ②外貌描写  ③语言描写  ④心理描写

⑴武松寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”________

⑵武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。________

⑶宝玉道：“再把大螃蟹拿来罢。”________

⑷身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。________

本课讲的是唐朝诗人与韩愈一起 的故事，表现了贾岛  的创作态度和 的钻研精神。

①假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！

②经过努力获得了好成绩，心里自然很高兴。

③他虽然是初次上台演出，但演得很自然。

①他意识到自己太冒失，想申辩，但缺乏勇气，便懊恼地低下头，满脸通红。

②他吓得心突突乱跳，一动也不敢动，担心老师挑他的毛病。

③他高兴地坐下了，心里流淌着一股热流。

①杰奎琳问：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”

②杰奎琳说：“妈妈，我懂。我真讨厌德国佬。”

精卫填海

    又北二百里，曰发鸠之山①，其上多柘木②。有鸟焉，其状如乌，文首③，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自 ④，是炎帝之少女⑤，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。

注释：①发鸠（jiū）之山：古代传说中的山名，旧说在山西境内。②柘（zhè）木：柘树。③文首：头上有花纹。④其鸣自 ：它的叫声像是在呼唤自己的名字。⑤少女：小女儿。

不饱食以终日，不弃功于寸阴。

    ①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

    ②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”

    ③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”

    ④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

    ⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。

一阳光        一篷帐       一花苞

一白云        一草地       一蜻蜓

①我便想起童年窃读记的趣事。

②窃读记的人们三三两两地离去。

    ①我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。

    ②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

    ③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

    ④每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(jí  jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

    ⑤没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族(   )会全军覆灭。

    ⑥生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。

    ⑦敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?

    ⑧世上称得上伟大的东西，往往(    )体积，(    )精神。千里之堤(tī dī)，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。