五年级语文: 上学期上册  下学期下册

五年级语文试题

把下面的词语或句子补充完整。
  1. (1) 把下面的四字词语补充完整。

    请罪      饱食     十里

    而过     奋不     漾漾

  2. (2) 我们家乡的桂花一般在开放。《桂花雨》的作者是,全文表达了作者的感情。
  3. (3) ,流响出疏桐。,非是藉秋风。作者:
  4. (4) 盛年不重来,,岁月不待人。作者:
  5. (5) 默写课文《白鹭》第5自然段。
  6. (6) 写一首你课外诵读的诗歌(包含题目、作者)。
解释下列词句的意思。
  1. (1) 矞矞皇皇:
  2. (2) 鹰隼试翼,风尘翕张:
  3. (3) 干将发硎,有作其芒:
  4. (4) 天戴其苍,地履其黄:
  5. (5) 中国少年:
  6. (6) 少年中国:
  7. (7) 奇花初胎,矞矞皇皇:
看拼音,写词语。

shēn  yōu

wén  háo

péi  bàn

课内阅读。

    此时探春的也取了来了,丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来,宝钗也放起个一连七个大雁来,独有宝玉的美人儿,再放不起来。宝玉说丫头们不会放,自己放了半天,只起房高,就落下来,急的头上的汗都出来了。众人都笑他,他便恨的摔在地下,指着风筝说道:“要不是个美人儿,我一顿脚跺个稀烂!”黛玉笑道:“那是顶线不好。拿去叫人换好了,就好放了。再取一个来放罢。”

    宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。一时风紧,众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了,过去将籰子一松,只听“豁喇喇”一阵响,登时线尽。黛玉因让众人来放。众人都说:“林姑娘的病根儿都放了去了,咱们大家都放了罢。”于是丫头们拿过一把剪子来,铰断了线,那风筝都飘飘摇摇随风而去。一时只有鸡蛋大小,一展眼只剩了一点黑星儿,一会就不见了。众人仰面说道:“有趣,有趣!”说着,有丫头来请吃饭,大家方散。

  1. (1) 宝琴的风筝是,宝钗的风筝是,宝玉的风筝是
  2. (2) 黛玉分析宝玉的风筝放不高的原因是
  3. (3) 众人说黛玉放飞风筝的寓意是
  4. (4) 用横线画出铰断籰子线后风筝的状态。
  5. (5) 用简短的语言描写一种最喜欢的玩的游戏过程。
看拼音,写词语。

mǔ zhǐ

sāo yǎnɡ

luó sī

niǔ kòu

miǎo xiǎo

fù yōnɡ

根据课文内容填空。
  1. (1) 《祖父的园子》一文重点写了作者在园中的,在作者眼里,园子里的一切都是的。
  2. (2) 《杨氏之子》中的”杨氏之子”是一个的孩子,全文围绕“”一句展开叙述的。
  3. (3) 《威尼斯的小艇》介绍了,为我们展示了威尼斯这座水城的特有风光。
读课文《诺贝尔》,根据意思在文中找出词语。 

①失败后,毫不失望,继续努力。形容人的勇气与耐力。

②变成一堆灰土。多指被彻底烧光。 

③指荒凉没有人烟的山麓。很少有人去居住的地方 。 

联系上下文,写出对划线词语的理解。
  1. (1) “持续不断的火星气体集体大逃亡,使得火星表面的液态水难以长时间存在。”这里把物当来写,“大逃亡”是指逃向。这样写的好处是
  2. (2) “当时,太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡,彼此碰撞是家常便饭。”一句中“家常便饭”的意思是。请你用这个词语写一句话:
读课文《花木兰》,把下列词语补充完整。

张灯   喜气

我会填

①扉:共画 第五笔是

②墙:共笔,第三画是

词语搭配。

充足的

A.理由

充饥的

B.生活

充分的

C.光线

充实的

D.画饼

读了这篇课文《草原》,你一定对生活在内蒙古草原上的少数民族有了不少了解吧,结合你已有的资料,完成填空。

住的是:

吃的是:

喝的是:

穿的是:

最喜欢的运动是:

阅读理解。

乡  愁

余光中

小时候       

乡愁是一枚小小的邮票 

我在这头  

母亲在那头    

长大后 

乡愁是一张窄窄的船票        

我在这头        

新娘在那头  

后来呵

乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头

母亲在里头

而现在

乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头

大陆在那头

  1. (1) 这首诗是按什么顺序写的?从哪儿可以看出?
  2. (2) 诗歌中,作者把乡愁比作
  3. (3) 诗歌中,“一湾浅浅的海峡”是指海峡。
  4. (4) 对这首诗的理解最准确的是(    )。
    A . 一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。 B . 一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。 C . 一位饱经沧桑的老人诉说乡愁,表达思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。
  5. (5) 朗诵这首诗歌时,语调与情感应该是(    )。
    A . 急速、悲壮 B . 欢快、幸福 C . 缓慢、忧伤
按照意思,写出词语。

①形容勤劳踏实,也形容勤恳的样子。

②好坏。

③稀奇,少有。

④比喻叙述从头到尾,源源本本,没有遗漏。也形容查点数目。

⑤形容自由自在,没有牵挂。

选词填空。

    凝视  凝望  注视

  1. (1) 将军在心里一阵沉吟,着那片绿色。
  2. (2) 妈妈用温和的目光着我和妹妹。
  3. (3) 傍晚,我们在江边,静静地着天空。
课外阅读。

    英国著名的生物学家达尔文十分好学。他读书就像海绵碰到水那样,尽量吸收。他读到不懂的地方总是很愉快,因为弄清不懂的地方就可以学到新的知识了。

    达尔文读书非常认真,对不理解的内容绝不放过一点。如果书是借来的,他就把重要的内容摘记下来。这样的笔记本,达尔文整整保存了一大柜子,还有三四十个大纸箱,里面全是辛勤收集的各种资料。达尔文曾风趣地说:“这里的知识,够我一生使用了。”

    达尔文到了晚年,身体很不好,经常生病,但他仍然坚持每天学习,一直到去世。

  1. (1) 写出文中的中心句。

  2. (2) 从短文中找出下列词语的近义词。

    愉悦—    辛劳—

    幽默—    依然—

  3. (3) 写出文中的一个比喻句。

  4. (4) 短文用哪些事例介绍了达尔文好学的精神?

  5. (5) 达尔文好学与认真的态度,给了你哪些启示?

  6. (6) 在文前横线上给短文加一个恰当的题目。

认真填写,再仔细读一读。

“惊天动地”是指声音,表示声音的词语有

沃克为什么称刘伯承为“会说话的钢板”?举例说明。
课内阅读。

搭石(节选)

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去(难免 难道)会活动,走得快才容易保持(平稳 平衡)。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。( )前面的人突然停住,后边的人没处落脚,( )会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调(tiáo diào)有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾(yàn yàng)漾,人影绰绰,给人画一般的美感。

  1. (1) 在括号里选择正确的读音或词语。
  2. (2) 在文中空白括号里填上适当的关联词。
  3. (3) 解释下列四字词语。

    协调有序:

    人影绰绰:

  4. (4) 写出文章中的俗语,自己再写一句生活中常用的俗语。
形近字组词

     距

     误