五年级语文: 上学期上册  下学期下册

五年级语文试题

写出下列句子使用的描写方法。
  1. (1) “你骗谁!像你这样当大官的人会没有钱!”拿榴弹的兵士坚不相信。(
  2. (2) 他们之中有一个,左手拿着一个木柄榴弹,右手拉出榴弹中的引线,双脚拉开一步,做出要抛掷的姿势。(
  3. (3) 他们用怀疑而又惊异的目光,对我自上而下地望了几遍。(
对下列句子的意思概括正确的一项是(   )

手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖。

A . 沃克医生双手颤抖。 B . 手术台上双手颤抖。 C . 手术台上的沃克医生。 D . 沃克医生一向从容镇定。
课内阅读

    我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面。从远处看,就像一株大树卧在水面上。

    榕树正在(   )的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇(   )另一簇上面,不留一点缝隙。那翠绿的颜色,明亮地(   )着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!

  1. (1) 按原文填空。
  2. (2) 第一自然段从三方面入手,细致刻画了榕树的长势和形态。
  3. (3) 从划线句子可以体会出(   )。
    A . 叶子在不停的飘动。 B . 榕树充满活力和蓬勃生机。 C . 榕树枝繁叶茂。
  4. (4) “这美丽的南国的树!”这句话表达了作者对!应该读出的语气。
根据提示填空。
  1. (1) 《论语》告诉了我们学习的方法和精神,以及教诲别人的态度:“。“
  2. (2) 通过第三单元的学习,我知道了民间故事存在于世界上的每一个角落。我还知道的中国民间故事有《》《》。
  3. (3) 本学期,我们学习了很多著名作家的作品,有琦君写的《》,写的《忆读书》,写的《鸟的天堂》,我还在课外读了(作家)写的《》(书名)。
  4. (4) 《已亥杂诗》中表现诗人渴望变革和出人才的诗句是“”。
  5. (5) 我们学过许多勤俭节约的名言佳句,选择你喜欢的一句写在下面的横线上。
形近字组词

     抢  

     种

读诗文《泊船瓜洲》,说说“绿”什么意思?

字音和字形完全正确的一组是(   )。

A . 蚂蚱(mà zha)     樱桃(yīn táo)     蚌壳(bànɡ ké) B . 拨草(bá cǎo)     谷穗(ɡù suì)      锄头(chú tou) C . 倭瓜(wō ɡuā)     瞎闹(xiā nào)     水瓢(shuǐ piáo) D . 拴着(shuān zhé)  诚认(chénɡ rèn)   随意(súi yì)
根据课文内容填空。
  1. (1) 人们走搭石时,声音很美:的声音,像;画面也美:

    ,给人

  2. (2) 文中乡亲们和“搭石”一样有着的美好品质。
写出下列句子中划线词语的反义词。

①工作人员迫切的语气让他犹豫了。

②许多市民纷纷慕名前来看望这位真诚得有些“愚蠢”的普通人。

③他心里还有一丝气愤和鄙夷

辨字组词。

    播     亭

    翻     停

按要求写句子。
  1. (1) 成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。(缩写句子)
  2. (2) 他忽然想起老牛临死前说的话,这不正是紧急事吗?(改为陈述句)
  3. (3) 跟牛郎一块儿干活,她喜欢;逗着兄妹俩玩,她喜欢;看门前小溪的水活泼地流过去,她喜欢;听晓风晚风轻轻地吹过树林,她喜欢。(仿写排比句)
  4. (4) 仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。(改变语序,保持句意不变)
缩句

①生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。

②广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

看拼音写词语。

xìn  lài

xiǎng  shòu

xián  qì

shì   yí

ɡāo  bǐnɡ

fēn  fù

ài  mù

bō  sǎ

chán  rào

yùn  wèi

按音序排列下列各字。

废、饼、演、浓、厚、挺

《松鼠》这篇课文的作者是(    )。
A . 英国的达尔文 B . 法国的法布尔 C . 中国的童第周 D . 法国的布封
课外阅读。

    孙悟空只好又来到翠云山,这次他变成了铁扇公主的丈夫牛魔王的样子。铁扇公主不辨真假,把他接了进去。说到孙悟空借扇一事,假牛魔王故意捶胸道:“可惜,可惜,怎么就把那宝贝给了猢狲?”铁扇公主笑道:“大王息怒,给他的是假扇。”假牛魔王道:“真扇子你藏在哪儿了?仔细看管好,那猢狲变化多端,小心他再骗了去。”铁扇公主说:“大王放心。”说着将真扇从口中吐出,只有一片杏叶儿大小。悟空大喜过望,连忙抓在手中,问道:“这般小小之物,为何能扇灭八百里火焰?”铁扇公主道:“大王,你离家两年,怎么连自家的宝贝也忘了?只要念一声口诀,这扇就能长到一丈二尺长短。”孙悟空记在心上,将扇儿噙在口中,把脸一抹,现了本像,径自出了芭蕉洞。铁扇公主气得一下子跌倒在地。

  1. (1) 这段文字出自《西游记》中的“”。
  2. (2) 假牛魔王为什么对铁扇公主说小心扇子被孙悟空骗了去?
  3. (3) 体会加下划线的词语表现出的人物心理。

    ①悟空大喜过望,连忙抓在手中。

    ②把脸一抹,现了本像,径自出了芭蕉洞。

  4. (4) 这段文字写出了孙悟空(   )的性格。
    A . 机智 B . 狡诈 C . 无赖 D . 急躁
解释下列词语

①害臊

②拥抱

交流神话故事

同桌推荐的神话故事是:

内容简介:

推荐理由:

多音字组词

没méi     mò      圈quān     juàn

阅读短文,回答问题。

_________________

    他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者,以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静,很配合治疗,而且相当用功,一直坚持自学大学课程。他叫阿明,19岁,某师范大学二年级学生,血癌。

    由于多次化疗,这个19岁男孩的头发已全部掉光,脸色苍白如纸,只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90多斤,同时,也打碎了他的教师梦。

    在阿明的隔壁病房,住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时,阿明常去给冬冬讲故事,辅导作业,有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。

    那天上午查房,阿明突然问我:“医生,我还能活多久?”我故作轻松地说:“起码要活100年,好好过你的瘾。”他却盯着我的眼睛:“我想知道实情。”我躲开他那探询的目光,说:“好好做治疗。”便匆匆逃出病房,心里却非常清楚,这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。

    第二天上午,推开病房的门,阿明正在教冬冬写毛笔字,一笔一画,一撇一捺,那么认真那么从容。阳光从窗外射进来,仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如此绝境,他们却用自己的方式顽强地抗拒着,不向命运低头。还有比这更令人心动的情景吗?

    没过多久,冬冬死了,弥留时冬冬拉着阿明的手说:“我要上学。”

    一连几天,阿明没再走出病房,只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪,便劝他保重身体。他却一把抓住我的手说:“医生,我知道我自己活不了多久了,本想等大学毕业后当一名教师,现在看来已经来不及了。病房晚上10点熄灯太早,您能不能再给我亮一个小时的灯?还剩最后一册我就学完了全部课程。”

    “不行,那样违反规定。再说,你学了,也没有用。”我有点残忍地拒绝着。

    “不!”他用极神圣的语气告诉我,“学完了全部课程,即使到了天堂,我也要当一名教师,去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了,含着泪花破例答应了他的请求。

    每晚到了10点,病房统一熄灯后,只有阿明的房间灯还亮着。那明亮的灯光像一面旗帜在向人们昭示:生命也许很脆弱,生命又真的很顽强。

    三个月后,阿明死了,死得很安详。我想:他一定去了天堂,他会是天堂里最好的老师。

    每当夜深人静时,仰望天空,穿过薄雾般的月光,仿佛传来了琅琅的读书声。那儿有阿明,有冬冬,还有一群天使般的读书郎……

  1. (1) 给短文起个题目:。 
  2. (2) 文中的主人公是,他是一个的人。
  3. (3) “还有比这更令人心动的情景吗?”这句话中的“这”指的是:
  4. (4) 对“生命也许很脆弱,生命又真的很顽强”这句话理解正确的一项是(  )。
    A . 这句话写出了作者当时矛盾的心理 B . 在病魔面前,人的生命是脆弱的,但是阿明积极同病魔作斗争的精神是顽强的 C . 在死亡面前,生命是脆弱的,每个人都想活着
  5. (5) 文中“明亮的灯光”是指