三年级语文: 上学期上册  下学期下册

三年级语文试题

下列哪一组词不是同一类的?(    )
A . 金桂飘香    秋风习习    五谷丰登 B . 摇头晃脑    手忙脚乱    披头散发 C . 百发百中    耳闻目睹    七嘴八舌
照样子写出描写声音的词语。

淙淙的流水      淅淅沥沥的春雨      呼呼叫的西北风

     

我会查字典:
  1. (1) “嚷”用部首查字法,先查部首,再查画,它是结构的字,我会组词:
  2. (2) “董”用音序查字法,先查,再查音节,我会用这个字组词
选词填空。

                  发明    发现

①小强的自动晾衣架受到了大家的称赞。

②伊琳娜金鱼放到装满水的杯子里,水会漫出来。

                  聘请    邀请

③列文虎克被为皇家学会会员。

④学校的革命烈士事迹报告会了几位老红军战士参加。

我会选。

危险       危急

①水漫到了井口,十分,快上来。

②洪水淹没了村庄,在这时刻,解放军叔叔感到了。

激动      激昂

③教育家地抱起了小女孩。

④大家的情绪十分,决心完成任务。

读一读,选一选。

怪模怪样    一模一样

  1. (1) 这对孪生姐妹长得几乎

  2. (2) 阿龙地吐吐舌头,转身溜了。

根据课文《大海的歌》组词。

   映   仰   翻    奔

   奏   渔  睡   热

我是拼音小能手

喜事

打扮

巫婆

照样子写词语。(每小题写三个)
①默默地:
②慢吞吞:
③一摇一晃:
看拼音写汉字

yōu   xián

chǎng  miàn

xīn  shǎng

fēng jǐng

你认为胡萝卜先生还能遇到谁?会发生哪些事?想一想,仿照课文,写一写。
阅读文段,完成练习。

    还有一种“土蚂蚱”,身体粗短,方头,色黑如泥土,翅上有黑斑。这种蚂蚱,抓住它,它就吐出一泡褐色的口水,顶讨厌。

  1. (1) 文段中引号表示(    )
    A . 特定称谓 B . 直接引用 C . 否定或讽刺
  2. (2) “顶”在文段中的意思是
  3. (3) 根据文段内容,把“土蚂蚱”的昆虫备忘录补充完整。再观察另外一种昆虫,为它制作昆虫备忘录。

    名称:土蚂蚱

    图片_x0020_1

    外形特点:

    生活习性:

    昆虫备忘录

    名称:

    外形特点:

    生活习性:

读一读,给下列字各组三个词语。

摆         

视         

按要求写词语。

①写反义词:

洁白—      热闹—

仰望—      严寒—

②眼疾手快(写三个带人体部位名称的词语)

③金桂飘香(写三个描写秋天的词语)

④争先恐后(写三个带反义词的词语)

查字典,填一填。
  1. (1) “罢”字用部首查字法先查 部,再查画。“罢”字在《新华字典》里的意思有:①停,歇;②免去(官职);③完了,毕。下列加下划的“罢”字的意思分别是什么?(填序号)
  2. (2) 因为疫苗事件,免了很多官员的职务。
  3. (3) 牲口没了,官府岂能善甘休。
  4. (4) 吃晚饭,爸爸到公园去散步去了。
习作:
①以“这样想象真有趣”为话题作文,选一种动物,想象它的主要特征变得与原来不一样会发生哪些奇异的事情?由此编一个童话故事。题目自拟。
②要求:A.确定一种动物及它变化后的特征。B.充分展开想象,构思出这个动物变化后的奇特经历,并将起因、经过、结果写清楚。C.合理运用拟人、夸张等手法,给动物赋予人的思想感情。4.将动物的语言、心理、动作等细致地刻画出来。
③你拟的题目是:                                    
要求:故事结构完整,想象合理、有趣,语句通顺,不写错别字。


【生活与语文】语文老师在朋友圈看到了下列描写秋天的文段,他将其摘录下来,组织同学们讨论学习,请你先阅读该文段,再将同学们的对话补充完整。

秋天的原野真是美极了!山腰是一片果园,红彤彤的苹果,黄澄澄的鸭梨,品莹剔透的葡萄挂满了枝头。山脚下是一大片树林,松树、杨树、槐树都换下了绿衣服,披上了黄袍子.只有枫树穿着火红的衣衫,显示着与众不同的风姿,大路两旁开满了各种各样的野花,浓郁的花香随着清风扑鼻而来.

阿福:“我发现这段话是按照的观察顺序写的,这提醒我以后也要做到有序观察。”

田田:“是的,我还发现

笑笑:“的确,调动多种感官写出来的文章很吸引人。但是,这个片段美中不足的是观察

不够细致,比如

把词语补充完整。

野心    大全胜    筋力尽

习作。

    同学们,大自然有许许多多有趣的事物或美丽的景象,相信留心观察的你一定有很多想和大家分享的事物。比如天空的彩霞变化,小河四季的变化,校园四季的变化,云彩的变化……请拿起手中的笔,描绘出你心中的最美,题目:美丽的______________

要求:结构完整,会围绕一个中心句写,语句通顺,内容具体,正确使用标点,不写错别字。

补充词语。

风景美      物产丰     高不平      成结队

各样     色不一      千百怪     祖祖

  有  四   瑰丽