二年级语文: 上学期上册  下学期下册

二年级语文试题

根据课文《蜗牛的奖杯》填空。

,蜗牛和粘了一起,一对翅膀也了。的奖杯变成了的外壳,蜗牛勉强从壳里,在地上慢慢地

按要求写词语。

①反义词。

著名──     危险──     陡峭──

②近义词。

秀丽──     尤其──     神奇──

读课文《有趣的作业》,给加横线的字拼音。

展示作业的时间到了。!同学们的课桌上可热闹啦:有小小的野花,有嫩的叶,还有青青的小草。

读课文,说说

孙悟空三次向铁扇公主借扇,写了哪三次?

读拼音,写词语。

zhēng lóng   shēn qiū   yán rè

           

读一读,给划线字选择正确的解释。
  1. (1) 大象有一大耳朵,像扇子似的耷拉着。(    )

    A . 答话,回答 B . 向着 C . 量词,双
  2. (2) 大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头 , 又心烦。(    )

    A . B . 悲伤 C . 极,尽情地,深切地,彻底地
照样子,写句子。
  1. (1) 例:路边开着花。          路边开着一大片五颜六色的花。

    ①河边种着树。    河边种着树。

    ②我收到了礼物。    我收到了礼物。

  2. (2) 用加点的词语写句子。

    ①田野葱葱绿绿的,一片柔软的绿毯。

    ②天上的白云一会儿变成绵羊,一会儿变成骏马,一会儿变成小猫。

我会写。

hā qian

hā ha

nào zhōng

nào

课外阅读。

春天的田野真美啊!柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来,地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花,引得蜜蜂来回地飞舞。 


  1. (1) 这段话主要写了怎样的景色?

  2. (2) 这段话中表示颜色的词有?

  3. (3) ③用“ ” 把这段话中比喻的句子画出来。

根据课文《我是什么》内容填空

①平时我在池子里,在小溪里,在江河里,在海洋里

②有时候我很,有时候我很。我做过许多好事,,帮助人们工作。我也做过许多坏事,,给人们带来灾害。

下面哪两句话中加下划线字的意思相同(  )?
A . 你这话是什么意思 B . 这棵松树长得像宝塔,真有意思 C . “节约”就是不浪费的意思
看拼音,写字词。

zhěng  gè

fǎng  zhī

zěn  yàng

xiāo  shī

chōu

根据意思写词语。
  1. (1) 指无论什么地方都可以当 作自己的家。课文形容“孩子”离开“妈妈”后在外地生活。
  2. (2) 为了办事或游览从一个地方去 到另一个地方。本课指植物的种子从一 个地方传播到另一个地方。
  3. (3) ①多而杂乱。②接二连三地。
  4. (4) 仔细查看。本课指仔细察看植物传播种子的方法。  
  5. (5) 对象大多指集体,指考虑问题或处理问题时的着眼点。
  6. (6) 着重于“起”,开始上路,一般指较大的远行队伍。 
我会填空。
  1. (1) 星期天,有时候,有时候
  2. (2)
  3. (3) 孩子如果,就得告别妈妈,
  4. (4) 遥知
我会填。

串  个    颗    本    包    篮

  葡萄   一  苹果   一  书

  葡萄   一  苹果   一  书

把下面的词语补充完整

致勃勃      盛开      瓜果

茁壮        引人     

根据课文《小猫刮胡子》想一想,为什么小猫被撞得鼻青脸肿?

给句子中划线字选择正确的读音。

    洪水泛滥,(dú  tú)蛇猛(sòu  shòu)到处(shān  shāng)害百姓,鲧治理了九年,洪水(réng  rén)然没有退(tuì  tüì)去。禹又治理了十三年,农业生产才(huī  fēi)复了。

根据所学的课文内容把下面的词语补充完整,再选词填空。

争艳    风景     

秀    古迹     

林叠翠          大川     闻不如一见

①春天的花园里,,真是啊!

②太阳出来了,,展现出一个明亮的世界。

的葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下。

要想读出种子睡在哪里,应该选择下列哪种读法?(    )
A . 种子睡在松软的泥土里。 B . 种子睡在松软的泥土里。 C . 种子睡在松软的泥土里