①平等、尊重 ②体谅、包容 ③理解、信任 ④斤斤计较
大拇指:我刚强有力
食指:抓东西,数我最灵巧
中指:我是最长的
无名指:天生我才必有用,缺了我就是残疾
小指:我善于掏耳朵
读完材料,请回答:
①检视自己的不足 ②发扬自己的长处
③端正自己的行为 ④保持健康的心理
①认识到闭锁心理的危害
②继续封闭自己
③敞开自己的心扉
④不与其他同学交往
⑤与其他同学积极交往
⑥开放自我,接触更多的朋友,以促进自身的成长进步
小刚是一名初中学生,他学习成绩很好,却不喜欢帮助别人。有同学向他请教学习上的问题时,他总是说:“你自己想去。”有时不骗同学说:“我也不会。”平时喜欢叫同学的外号,看不起学习差的同学,时间一长,同学们都不喜欢和他交往。他内心其实也很孤独难过。

①学生不尊重自己的老师,活该挨打
②学生犯错,老师应与学生真心沟通,让其真心悔过
③该老师与学生没有建立起新型的师生关系
④老师的目的是为了教育学生,老师并没有错
小亮的正确做法是。
理由是。
小亮这种调节情绪的方法是。
理由是。
小亮应该。
理由是。