七年级(初一)历史上学期上册试题

《吕氏春秋•上农》在描述农耕之利时不无夸张地说:一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人,耕种一般的土地也能养活五口人。战国时期农业收益的增加(   ) 
A . 使经济重心开始南移 B . 全凭兴修水利工程 C . 加剧了当时的分裂局势 D . 得益于牛耕和铁农具的使用
以“尊王攘夷”为号召,成为春秋时期第一个霸主的是(    )

A . 楚庄王 B . 晋文公 C . 齐桓公 D . 秦孝公
孟子说:“春秋无义战。”穿越千年时间隧道,你来到战乱纷纷的春秋古战场,可能看到的“无义”之战是(    )
A . 城濮之战 B . 长平之战 C . 桂陵之战 D . 马陵之战
阅读下列材料,回答问题。

材料一:……合并小都、小乡、小邑、小聚为县,设置县令、县丞,共三十一个县,由国君直接委派官员治理;努力从事农业生产,耕耘纺织送交粮食布帛多者,免除本人徭役……变法五年后,国家富强起来。

——《史记•商君列传》

材料二:魏主欲变北俗,引见群臣。……帝曰:“夫名不正、言不顺,则礼乐不可兴。今欲断诸北语,一从正音。其年三十以上,习性已久,容不可猝革。三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降黜。”

——《资治通鉴》

请回答:

  1. (1) 材料一反映的是什么历史事件?依据材料一,归纳这一事件的内容?以上改革措施,取得了怎样的成效?
  2. (2) 材料二反映了历史上的什么历史事件?从材料二中可以看出什么改革内容?材料二的措施产生了什么积极作用?
  3. (3) 依据上述两则材料并结合所学知识,指出一次改革能否成功主要取决于哪些因素?
秦始皇、汉武帝都是杰出的帝王,为中华民族发展做出过巨大的贡献。但他们在处理以下某一方面问题时态度截然相反,这个问题是(     )

A . 国家统一问题 B . 外族入侵问题 C . 中央集权问题 D . 儒家思想问题
商朝的青铜制造业高度发达,青铜工艺十分精湛,当时最重的青铜器是(    )
A . B . C . D .
某同学在研究古代一场战役时,记下了以下几个重要地点“黎阳”“白马津”“延津”“乌巢”,他研究的是(    )

A . 官渡之战 B . 赤壁之战 C . 长平之战 D . 巨鹿之战
炎帝和黄帝两个部落联盟结合在一起,经过长期发展,逐渐形成为(  )
A . 满族 B . 蒙古族 C . 华夏族 D . 藏族
“天下为家”取代“天下为公”开始于(  )

A . 夏朝 B . 商朝 C . 西周 D . 东周
下列三幅图片中的文物共同反映了中国古代(    )

A . 农耕工具丰富多彩 B . 手工工艺不断进步 C . 商品经济不断发展 D . 制瓷工艺历史悠久
下列现象属于原始农业出现重要标志的是(    )

①农作物种植

②磨制工具

③家畜饲养

④聚落

⑤城市的出现

A . ①②③④ B . ②③④⑤ C . ①③④⑤ D . ①②③④⑤
作为一个时期的名称“战国”因战争众多,争夺激烈而得名,这一时期的著名战役有(   )

①城濮之战    ②桂陵之战    ③长平之战    ④马陵之战。

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②③④ D . ①②④
司马迁在《史记·李斯列传》中评论说:“秦无尺土之封,不立子弟为王、功臣为诸侯者,使后无战攻之患。”上述史料评述的是秦朝的(    )

A . 分封制 B . 郡县制 C . 科举制 D . 行省制

在2016年的政府工作报告中,李克强总理说“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培养精益求精的工匠精神”。“工匠精神”是中华优秀传统文化的精华之一。正是古代工匠的追求极致、追求品质的精神,造就了如图两件绝世青铜精品。它们铸造于(  )

A . 夏朝 B . 商朝 C . 周朝 D . 秦朝
秦帝国的横空出世和顷刻间灰飞烟灭的命运,令人叹息。最后秦朝统治者向谁投降了(   )
A . 项羽 B . 陈胜 C . 吴广 D . 刘邦
阅读下列材料,回答问题。

读上面图片,结合所学知识回答:
(1)图1、图2中的历史人物分别是谁?
(2)图3中的“三教”是指中国古代思想领域中的哪三个派别?
(3)结合所学知识,说说图1和图2中人物的历史贡献。
(4)结合所学知识,指出图3说明了哪些历史现象。

观察下列图片,回答问题。

  1. (1) 元谋人博物馆位于我国哪一省份?在这一博物馆中我们可以看到一些粗糙的石器、炭屑和烧骨,从这些遗存中我们可以了解到哪些历史信息?

  2. (2) 参观图二所示博物馆时,我们可以看到许多古人类化石和石器,这些遗存的发现为复原哪一古人类的特征和生活状况提供了重要证据?这一古人类遗址在世界上有何重要地位?

  3. (3) 在博物馆中我们是通过什么来了解历史的?除此之外,我们了解历史的途径还有哪些?

年至年,是我国历史上的春秋时期;年至年,是历史上的战国时期。

学习历史要注重史料实证,让我们追寻历史足迹,完成下面学习任务。

任务一(史料追寻历史史实)

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任务二 (材料研读历史史实)

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任务三 (归纳总结历史规律)

  1. (1) 根据下面“史料1”示例,结合史料3、4内容,完成有关推论。

    史料1发现:一些粗糙石器,炭屑和烧骨

    推论:元谋人能够制作工具,知道使用火

    史料3

    发现:                              推论:                                 

    史料4

    发现:                              推论:                                 

  2. (2) 根据下面“丝绸之路上交往的物品”示意图,概括丝绸之路上贸易交往的特点,并简述丝绸之路的作用。
  3. (3) 阅读下边方框内史料,说明当时南方出现这种情形的原因是什么?
  4. (4) 概括古代促进农业生产发展的重要因素。
贾思勰的《齐民要术》既总结了汉族先进的农业生产技术,又记录了鲜卑族的畜牧经验,这反映了(     )

A . 北方民族大融合的发展 B . 畜牧业居于生产主导地位 C . 鲜卑族与汉族习俗相同 D . 潍坊成为当时的经济中心
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