七年级(初一)生物: 上学期上册  下学期下册

七年级(初一)生物试题

如图为叶片结构示意图,据图回答下列问题。

  1. (1) 图中①和⑤合称为 ,②和④合称为
  2. (2) ⑥是,不仅是叶片(选“光合作用”或“蒸腾作用”)失水的“门户”,也是交换的“窗口”。
鼻腔的作用有哪些?(  )

①清洁空气  ②温润空气  ③消灭细菌  ④温暖空气  ⑤气体交换

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ③④⑤
人体对周围世界的感知离不开脑和感觉器官。据耳的部分结构以及脑的结构,请回答以下问题。
  1. (1) 球迷看比赛时会情绪激动,或手舞足蹈,或大声喊叫,处于极度兴奋状态,这是共同调节的结果。
  2. (2) 跳绳比赛时,绳儿飞翻于选手头顶与脚尖。协调运动、维持平衡主要依靠的调节作用。
  3. (3) 小朋友们在相互追赶时,大汗淋漓,满脸通红,热气腾腾,这体现了皮肤的功能。
  4. (4) 听到老师喊准备上课了,同学们迅速跑进教室,这属于反射,需要中枢参与,这是人类特有的反射活动,其神经冲动是在耳的内产生的。而听觉的形成是在
准备下图实验装置(甲装置的槽里盛的是氢氧化钠溶液,乙装置的槽里盛的是清水),将两装置放在黑暗处48小时,然后放到光下几小时,从甲、乙装置中各取一片叶,经脱色、漂洗后,加碘液处理。

 ( 1 )此实验说明 是光合作用的原料。
(2)将燃烧的火柴放入乙装置中,火柴 ,这说明光合作用 。将乙装置放在黑暗处一昼夜,再将燃烧的火柴放入此装置中,火柴 ,这是植物 作用的结果。

小肠绒毛壁由几层上皮细胞组成(  )

A . 一层 B . 两层 C . 三层 D . 多层
有些同学不吃早餐就去上学.往往在上午第三、四节课会出现头晕,心慌,注意力不集中等现象;也有些同学偏食,挑食,这样既影响学习效果,又影响健康。下面为学生们提         

供一份较为合理的早餐食谱:一块面包,一杯鲜牛奶,适量的蔬菜和水果。请据图回答问题:                         

  1. (1) 牛奶的主要成分是蛋白质,其最早开始消化的部位是图中[](填标号)。其最终消化产物是
  2. (2) 早餐中的营养成分主要在 被消化吸收,然后随血液循环运往全身。此结构适于吸收营养物质的原因之一是其内表面有皱襞和绒毛,使内表面大大增加。
  3. (3) 人体最大的消化腺能分泌,促进早餐中的营养成分脂肪的消化。
  4. (4)  面包的主要原料是小麦粉,吃下去的面包在消化道内被消化并吸收,面包的最终分解产物是
视野中的细胞和气泡的主要区别是(      )
A . 细胞具有一定的形态,而气泡多为圆形,往往有粗而黑的边缘 B . 在染色的细胞中都可看到叶绿体,而气泡中没有 C . 细胞是完全透明的,气泡则是不完全透明的 D . B和C都对
神经系统的结构和功能的基本单位是(  )

A . 神经 B . 神经纤维 C . 脑神经 D . 神经元
小静同学观察了校园里的部分植物,其中以下属于被子植物的是(  )
A . 银杏 B . 水杉 C . 侧柏 D . 石榴
下图 ①、②为两种生物,下列有关叙述正确的是(   )

A . ①②的细胞都是由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核构成的 B . ②是由上皮组织、分生组织、输导组织和营养组织等组成 C . ①②都具有细胞结构和遗传物质 D . ①②的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→生物
下列属于被子植物的是(   )
A . 银杏 B . 葫芦藓 C . 西瓜 D . 肾蕨
据如图回答问题.

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  1. (1) 图 1 表示呼吸过程中时的状态,此时,膈肌,胸廓, 肺内气压外界气压,气体被.
  2. (2) 图 2 表示呼吸过程中 时的状态,此时,膈肌,胸廓 , 肺内气压外界气压,气体被.
若将甲、乙两盆相同的天竺葵同时放在阳台上,甲每天大量浇水,乙4﹣5天浇一次水,一段时间后,甲叶片变黄脱落,乙正常生长,最根本的原因是(    )

A . 水分过多,细菌大量繁殖,根腐烂 B . 土壤中缺氧,影响根的呼吸作用 C . 水分过多,影响根的吸收作用 D . 土壤中缺乏无机盐,影响叶的生长
下列细胞的生活需要的有机物是  )

①水  ‚②糖类  ƒ③脂类  „④蛋白质  …⑤无机盐  †⑥氧

A . ①②③‚ƒ B . ①③⑥ C . ƒ„③④⑤ D . ‚ƒ„②③④
人一生中身体和智力发展的黄金时期是(  )
A . 青春期 B . 童年期 C . 幼儿期 D . 成年期
神经系统的结构和功能的基本单位是(   )
A . 突起 B . 神经元 C . 细胞体 D . 神经末梢
某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验,请回答下列问题:

试管编号

1

2

3

馒头碎屑或块

碎屑适量

碎屑适量

馒头块适量

唾液有无

2mL唾液

A

2mL唾液

是否搅拌

充分搅拌

充分搅拌

不搅拌

保温

37℃水浴保温10分钟

加入碘液

2滴

  1. (1) 为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入,与1号试管起对照作用.
  2. (2) 为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用两只试管进行对照实验.
  3. (3) 实验结果是号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是.
  4. (4) 有的同学提出“除了以上三个试管外,还要设置第四个试管,放入馒头块与清水不搅拌,其他处理均相同”.你认为第四个试管的设置(填“有”或“无”)必要.
  5. (5) 通过以上实验可知,淀粉在口腔被消化成.
原始大气与现在大气成分最主要的区别是没有;人类和类人猿有着共同的祖先是

下列各项不属于生命现象的是(    )
A . 青蛙产卵 B . 大雁南飞 C . 山体滑坡 D . 花开花落
粮库和种子站的种子贮藏的最佳环境应该是(  )

A . 干燥、高温、空气流通 B . 潮湿、低温、空气流通 C . 干燥、低温、空气流通 D . 潮湿、高温、空气流通